七年级语文下册马课后巩固练习题
七年级语文的练习是提高学习成效的重要因素，在七年级语文下册的马的课程即将结束之际，教师们要准备哪些课后巩固练习题供学生们练习呢?下面是学习啦小编为大家带来的关于七年级语文下册马课后巩固练习题，希望会给大家带来帮助。
七年级语文下册马课后巩固练习题：
一、语言积累与运用(25分)
1、下列加点字的读音有误的一项是( )(3分)
A.瞻仰(zhān) 妍丽(yán) 遒劲(qiú)
B.阔绰(chuò) 漂洗() 嘘气(piǎo)
C.畸形(jī) 坦率(tǎn) 颈部(jīng)
D.强劲(jìng) 无垠(yín) 庇荫(yìn)
2、指出下列句子中的错别字并改正。(4分)
A.还时常带着劳动与痛苦所给予的残酷痕记。( )
B.它听惯了兵器博击的声音。( )
C.它甚至于会迎和别人的心意。( )
D.除了晴明的天空外又别无任何屁护。( )
3、下列句子中加点的词语解释有误的一项是( )(4分)
A、它们互相眷恋，依依不舍。(喜爱)。
B、马是身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美的。(均匀，比例和谐)。
C、它也精神抖擞，耀武扬威。(炫耀武力，显示威风)。
D、它眼看着危急当前而慷慨以赴。(毫无私心、毫不吝惜地前往)。
4、选出填入下列横线上恰当的一组关联词语( )(4分)
它能使尾巴两边摆动，它就有效地利用尾巴来驱赶苍蝇，这些苍蝇很使它苦恼， 它的皮肤虽然很坚实， 生着厚密的短毛， 还是十分敏感的。
A、因为 因为 并且 却 B、由于 因为 并且 却
C、虽然 因为 并且 却 D、由于 由于 而且 却
5、我国古代的人们很早就与马建立起了亲密的关系，语言宝库中的许多成语都带有“马”字。请根据下面的提示写出含有“马”字的成语。(4分)
终日奔波谓之“ ”;不迷失方向称“ ”;不乱行止是“ ”;祝事功有成，莫不言“ ”。
6、填空(6分)
《马》一文选《 》。作者 ，是 国 家、 家。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成了36巨册的《 》。
二、整体感悟(12分)
1、 试用简练的语言，概括本文的主题。(6分)
2、 找出文中最能表现两种马的特点的词句、(6分)
三、课文精彩语段阅读题(18分)
①天然要比人工更美丽些;在一个动物身上，动作的自由就构成美丽的天然。②你
们试看那些繁殖在南美各地自由自在地生活着的马匹吧：它们行走着，它们奔驰着，它们腾跃着，既不受拘束，又没有节制;它们因不受羁勒而感觉自豪，它们避免和人打照面;它们不屑于受人照顾，它们能够自己寻找适当的食料;它们在无垠的草原上自由地游荡、蹦跳，采食着四季皆春的气候不断提供的新鲜产品;它们既无一定的住所，除了晴明的天空外又别无任何庇荫，因此它们呼吸着清新的空气，这种空气，比我们压缩它们应占的空间而禁闭它们的那些圆顶宫殿里的空气，要纯洁得多，所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。③它们有大自然赋予的美质，就是说，有充沛的精力和高贵的精神，而所有的家马则都只有人工所能赋予的东西，即技巧与妍媚而已。
1.给加点的字注音。(4分)
妍媚( ) 轻捷( ) 不屑( ) 马匹( )
2.请找出选文的中心句。(4分)
3.野马为什么要比家马更美丽些?(用原文语句回答)(5分)
4.读了这个语段，你还有哪些问题?请写出1～2个。(5分)
四、拓展阅读题(24分)
冬日闲趣养蝈蝈
自清代时起，皇宫内外的官宦人家都喜爱聆听蝈蝈清脆的叫声，特别是在冬季里。每逢雪季，他们都要聚集在一处，把各自的蝈蝈摆放在温暖的房间里，一边赏雪，一边享受蝈蝈悦耳的歌声。这个习俗历经百年延至今日，如今竟成了平民百姓们冬日里的一大乐事。
说起冬天养蝈蝈，寇金宝老先生要算是其中最正宗的一脉了，100多年以来，寇家积累了不少饲养蝈蝈的经验，并且代代相传直至今日。寇先生告诉记者，凡是能在冬天饲养的蝈蝈，一般都是经过人工繁殖培育出来的。每年的8月至9月底，寇先生都要前往山区收购一大批成年的母蝈蝈(也叫驴驹，尾部有一根长长的产卵管，无翅，不会鸣叫)，带回饲养基地，交配后，在土中产卵。10月初，新孵出的幼虫最需要精心的照顾，它们一般吃一些涂裹了黄豆粉的胡萝卜，环境温度和日晒量都会影响到蝈蝈将来的颜色和体形。这些幼虫到了11月初，基本上结束蜕变，进入成虫期。简单地说，成年蝈蝈根据颜色、体形，大约分为四个品种：青色的叫做“山青”，在它不动的时候，看起来就像是蜡制品似的鲜艳、清亮;黑色(或深咖啡色)的叫做“铁蝈蝈”;类似枯草颜色的叫做“草白”;另一种纯绿色的叫做“绿蝈蝈”。这些成年蝈蝈基本上属于肉食动物，饲养者可以每天喂它们一些“面包虫”，间或也可以喂一些蔬菜及瓜果，以做到营养均衡。
在冬天喂养蝈蝈，最重要的是掌握好喂养蝈蝈的环境温度。一般情况下，在高于27～28摄氏度时，蝈蝈就会开始大声鸣叫，但是切忌把养蝈蝈用的葫芦放在暖气上烘烤，并且长时间的鸣叫也会缩短蝈蝈的寿命。当环境温度低于20摄氏度，大约在16摄氏度左右时，蝈蝈就会停止鸣叫，当然，温度也不能太低，0摄氏度以下时就容易造成蝈蝈的死亡。这些冬蝈蝈一般都可以活到第二年的五一前后，不过，也有许多饲养高手能让它们一直活到第二年的8月份左右，这就在于精心地为它们搭配饮食，并且控制好它们生活的环境温度。
另外，不仅喂养冬蝈蝈本身充满乐趣，盛蝈蝈用的葫芦也十分讲究。那些葫芦的外表有着相当复杂的花纹图案，这些花纹并非雕刻而成，而是通过模子使葫芦在生长的过程中形成的。在清代也有“官模”、“民模”和“本长”之分。葫芦的构造也非常巧妙，通常在葫芦口内会放置一个盘丝状的铜制线圈，再加上一个有着许多透气孔的盖子，这样一来，蝈蝈在葫芦腹内鸣叫时传出的声音就会更加清脆、优雅。
1.给加点的字注音。(4分)
聆听( ) 一脉( ) 蜕变( ) 间或( )
2.填空(4分)
第二段依次介绍了关于冬蝈蝈的 、 和 ，其中和课文相同的是对 的介绍，但是课文介绍得详细，而本文介绍得简略。
3.养冬蝈蝈的人常常把蝈蝈揣在怀里，在文中找出这么做的理由吗?(6分)
4.葫芦的讲究表现在哪两个方面?(4分)
5.“如今竟成了平民百姓们冬日里的一大乐事”，你对此现象怎么看?(6分)
五、中考题(16分)
1、(江苏省，4分)下列词语中加点字读音相同的一项是( )
A、匀称 对称 称职 称心如意
B、着落 着重 着急 着手成春
C、归省 反省 俭省 不省人事
D、附和 和面 和谐 一唱百和
2、(徐州市，4分)下列词语中书写全部正确的一项是( )，
A、健忘 教诲 测隐 恪尽职守
B、清澈 鞭挞 辍泣 因地治宜
C、接济 烦燥 凌驾 一视同仁
D、推崇 收敛 诀别 眼花缭乱
3、(江苏省南通市，8分)用古诗文原句填空。
⑴采菊东篱下， 。(陶渊明《饮酒·其五》)
⑵几处早莺争暖树， 。(白居易《钱塘湖春行》)
⑶ ，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)
⑷ ，各领风骚数百年。(赵翼《论诗》)
⑸《岳阳楼记》中表达范仲淹远大政治抱负的句子是： ， 。⑹如何正确处理学习与思考的辩证关系?孔子在《论语》中认为：“ ， 。”
六、探究性学习(5分)
(安徽省，5分)“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。
材料一 现在常听人说：“多读杰作，学取技术。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。
(节选自茅盾《论“入迷”》)
材料二 那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味;那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。
(节选自李国文《我的阅读主张》)
材料三 最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。
(摘自3月8日《今日早报》)
七、综合性学习(4分)
(青海课改区，4分)阅读表格，按要求回答问题。
某校对使用不到一年的体育设施进行检查，结果统计如下：
①检查结果显示
②你认为应采取的根本措施是
七年级语文下册马课后巩固练习题答案：
Ⅳ、一、1、C 点拨： C项中的“颈部”的“颈”的读音应为“jǐng”。
2、A、“记”改为“迹”; B、“博”改为“搏”; C、“和”改为“合”; D、“屁”改为“庇” 。点拨：同音、形近字，要根据词的组合情况，辨清字形，避免误写。如“庇护”，不能写作“屁护”。
3、A 点拨：A项中的“眷恋”的意思是：(对自己喜爱的人或地方)深切地留恋。
4、B 点拨：认清各分句之间的关系，运用排除法，从四个选项中选出正确的。
5、马不停蹄 老马识途 马首是瞻 马到成功 点拨：读懂提示，填写的词语中必须含有“马”字。
6、世界散文精华·欧洲卷 法 博物学 作 自然史
二、1、这是一篇介绍马的科学小品，也是一篇优美的散文。作者用文学的笔调，描绘了马在两种生活状态下的不同形象，字里行间流露出作者对“在无垠的草原上”“自由自在地生活的马匹”的由衷赞美，对“被人养育”“经过训练”“供人驱使”的马的深切同情。点拨：抓住主要内容，点出对两种马的感情即可。
2、能表现驯良的词句：迎合别人、舍己从人、屈从，不拒绝任何使命，尽一切力量为人服务……; 表现自由奔放的词句：奔驰、腾跃、不受拘束、没有节制，自由地游荡、蹦跳……。点拨：能体现两种马的特征，能找出主要的词语即可。
三、1、mèi jié xiè pǐ 点拨：不要误读，如“屑”，不能读作“xiāo”;“匹”不能读作“pī”。
2、天然要比人工更美丽些;在一个动物身上，动作的自由就构成美丽的天然。 点拨：此句能概括选文的主要内容，是首括句。
3、它们有大自然赋予的美质，就是说，有充沛的精力和高贵的精神，而所有的家马则都只有人工所能赋予的东西，即技巧与妍媚而已。点拨：此句通过对比，凸显了野马的美。
4、人工的雕琢往往会损害美。 人类的许多看似善意的行为，对动物而言却是极为残酷的。 点拨：只有不偏离选文的主要内容，语意准确，语句通顺即可。
四、1、líng mài tuì jiàn 点拨：“脉”为多音字，不能读“mò”;“蜕”，不能读“tuō”;“间”不能读“jiān”。
2.繁殖 种类 食性 食性 点拨：根据第二段的内容，提炼回答。
3.第三段：介绍喂养蝈蝈的适宜温度正好和人的体温接近。 点拨：抓住“揣在怀里”作答。
4.花纹和构造。点拨：读最后一段理解。
5.。如肯定态度：葫芦漂亮，蝈蝈漂亮，叫声也好听，如今生活好了，这是人们追求生活情趣的表现;否定态度：养蝈蝈比较费事，而且又要随身带着，会影响工作和学习。点拨：持肯定或否定态度都可以，只要言之成理。
五、1、A 点拨:A项中的“称”，都读“chèn”。
2、D 点拨：A项中的“测隐”的“测”应为“恻”;B项中的“辍泣”的“辍”应为“啜”;“因地治宜”的“治”应为“制”;C项中的“烦燥”的“燥”应为“躁”。
3、⑴悠然见南山 ⑵谁家新燕啄春泥 ⑶春蚕到死丝方尽 ⑷江山代有才人出 ⑸先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ⑹学而不思则罔，思而不学则殆。 点拨：根据前句或后句、题干中的提示正确填写，不能错字、漏字或添字。
六、第三则不符合要求。因为第三则是对社会上读书浮华风气的批评，与演讲的主题无关。点拨：揣摩三则材料的内容，对照演讲的主题，即能看出哪则材料不符合要求。
七、略 点拨：正文中被推荐人的身份明确，推荐理由充分，行文、结构完整，语言简明、连贯、得体，字数在70字左右。
看过七年级语文下册马课后巩固练习题的还看了：
