七年级语文下学期期末考试模拟题(2)
[注]席慕容，台湾知名画家、散文家和诗人。祖籍内蒙古，1943年生于重庆，1954年迁居台湾，1963年毕业于台湾师范大学艺术系。
20.作者在文中记叙了两件事，请你各用一句话进行概括。(2分)
①
②
21.本文以“燕子”为题，但第一件事与燕子没有关系。作者这样写的原因是什么?(1分)
答：
22.当“父亲”发现了自己的错误后“一连说了两个好可惜”，你认为“父亲”“可惜”什么?(1分)
答：
23.文中划线的一段文字连用了四个问句，你认为这样写的作用是什么?(1分)
答：
24.作者通过这两件事悟出了哪些道理?(1分)
答：
25.联系作者生平，说说作者为什么“舍不得”“心中那一只小小的燕子”?(1分)
答：
26.文中说：“天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。”请你仔细体会作者的思想感情，以作者的口吻写一段话，表达那种“朦胧的欢喜”和“朦胧的悲伤”。(2分)
答：
人们通常以为微波食品是安全的。在美国，90%以上的家庭拥有微波炉。微波炉既快又方便，经济实惠，是现代快节奏生活的理想烹饪工具，但微波炉对人体健康具有一定的危害。
微波是很短的电磁波，属于大自然能量光谱的一部分。太阳产生微波，但是，太阳产生的微波与微波炉产生的微波有重大区别。这个区别在于，微波炉是用交流电来产生微波的。
微波炉是怎样烹饪食物的?交流电可以产生频率很高的电磁波—微波。水分子有正极和负极，因此当水接受正负交替的微波能量时，水分子会迅速转动。这有点儿类似用磁石把平面上的大头针吸得团团转的情形。微波炉用交流电产生的微波，使食物中的水分子以每秒钟数亿次的速度旋转，造成分子之间巨大的摩擦，使食物迅速加热。
事实上，质量检测机构只关心微波炉是否存在微波泄漏的情况。令人惊讶的是，这些质量检测机构从未质疑微波食品本身是否安全。1991年，由于一场公众瞩目的官司，人们开始意识到微波食品并非百分之百安全。一位名叫诺尔玛•利沃特的妇女的家人为她的误死起诉。
诺尔玛去医院进行髋部更换手术。手术很成功，诺尔玛却死了。诺尔玛死于一次输血之后，血液是经过微波炉加温的。这是第一次有重大证据表明微波炉对被加热的物品的化学性质造成了破坏。如果仅用微波炉把血液加热到体温，就能使血液包含致人于死命的毒性，那么我们用更高的温度在更长的时间内加热食品，又会有什么情况呢?
食物的分子吸收了大量能量。这些能量足以分解蛋白质的分子结构，导致了通常情况下不会发生的分子异变。结果许多新的奇怪的分子出现了。问题就在这里，食物的分子结构发生了改变，产生了人体不能识别的分子。这些奇怪的新分子是人体不能接受的，有些有毒性，还可能致癌。因此，经常吃微波食品的人或动物，体内会发生一定的生理变化。
瑞士皇家科技协会的汉斯•赫尔特博士和博尔纳德博士发现，微波加热破坏了食物的营养万分。他们测量了吃微波食品志愿者血液中的病理变化。令人震惊的是，这些人血液中的红细胞减少了，这意味着血液携带的氧减少，人体组织无法得到所需的氧。相反，白细胞和胆固醇增加了。白细胞增加会引起人体的压力和紧张，通常只有当人体感染急性疾病、细菌感染或细胞受损坏时，白细胞才会上升。此外，淋巴细胞和白细胞对产生抗体有重要作用。
俄罗斯的研究表明，遭受微波辐射不仅有损健康，而且食用微波食品同样会造成严重的健康问题。在美国，俄利根波特兰的科学家也曾发表过俄罗斯的研究发现。无论何种食物一旦经过微波加热都会产生已知的致癌物。肉类、奶类、谷物、水果和蔬菜都会产生引起癌症的化学物。吃微波食品的人消化系统紊乱，淋巴系统发生障碍，血液中癌细胞增加。经常吃微波食品的人更容易患胃肠癌，消化系统也会逐渐出现问题。科学家还发现，每台微波炉都会泄漏辐射，微波烹饪的食物会产生有毒和致癌的附加物，微波食品的营养价值减少了60%至90%，包括矿物质和生化酶，维生素B、C和E等物质，甚至连蛋白质的营养万分也减少了。荷尔蒙也会发生异常情况，特别是男性和女性荷尔蒙的分泌和平衡出现异常。长期食用微波食品会导致永久性的脑损伤，造成记忆力下降，注意力难以集中，情绪波动，智力下降。
27. 认真阅读全文，为本文拟写一个标题。(1分)
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28. 文章从哪几方面说明了微波炉对人体健康的危害。(1分)
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29. 请你说说微波炉烹饪食物的原理是什么。(1分)
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30. 结合文章内容，谈谈最后一段中加点词语“无论、一旦、都”的作用。(1分)
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聆听历史是一种伟大的才智
钱秉旦
中华民族自古以来就不封闭，中华民族本身就是在长期的兼容并取、包收含纳中形成的。中华民族在几千年时间里融合了许多古代先民，这个过程就是古代先民相互开放、相互吸收的过程。由于开放，我们的民族取长补短，创造了伟大的丈明成就;由于融合，民族的精神保存了活力，历经磨难而终久不息。古代民族的兼容并取，最终铸造了中华民族，由此奠定了东方最灿烂的古代文明。文明生存的条件之一，就是对外开放的环境与心态，环境的封闭看起来是安逸与宁静，但同时也意味着丢失前进的机会。心态的封闭则是自己闭起眼睛来不看竞争的现实，在竞争的环境中碰得头破血流。这样的心态，在世界进入“近代”以来就让中国人吃足了苦头，而当我们克服这种心态后，我们就又起步了。中国近一两百年的历史，就是这样一部“心态史”。所以，一个开放的环境与一个开放的心态，对国家的发展，至关重要。
那么，开放的心态意味着什么?意味着：抬起眼睛来看别人，既看别人的过去，人的现在。改革开放以来，我们越来越明白，不看别人的现在，那就是夜郎自大，自取落后。但看别人的过去之重要性，却是多数人所忽视的。
“一切历史都是当代史。”看别人的过去实际上就是在看别人的现在。别人现在成功，他为什么成功——成功的根源在过去;别人现在失措，他为什么失措一一失措的原因也在过去。世界上没有无本之木，现在这棵树，是长在过去这个“本”上。有谁能够相信：一个国家的兴盛，会没有社会、经济、政治、文化等诸因素作为其条件，而这些条件是在一瞬之间一蹴而就的，并不是出自于其历史经历的积累，或其历史创造性的不断涌现?又有谁能够相信：一个国家的挫折，不由其社会、经济、政治、文化等等诸方面的问题所造成，而是一日之间成三尺之寒，并不由其主观、客观各种原因积淀而成为历史的顽疾?不懂历史，就不懂现在;看不懂历史，就看不懂现在。我们如今已经有了开放的心态，懂得要张大眼睛来看别人;但不看别人的过去就等于不看别人的现在，看不懂别人的过去也就看不懂别人的现在。
历史不仅是一种知识，而且是一种智慧，外国历史不仅是关于外国的历史知识，而且是世界其他民族积累的智慧的结晶。常有人问： 学习历史有什么用?我的回答是：历史给人以聪明。为什么这样说?因为历史记录的是前人的经历，提供的是前人经历中的经验和教训。人常说：吃一堑，长一智。经验提供的是成功的智慧，教训使人有可能成功。我们总希望自己成功，不失败。历史的经验与教训，就是成功和不失败的一面镜子。实际上，任何人都站在历史的镜子前，而看不看镜子、能够在镜子中看见什么，这就是智慧的表现。历史虽然无言，但它却会说话;能够听见历史说话已经很了不起了，而能够听懂历史在说什么，这就是伟大的智慧。听懂历史说话是一种巨大的才智，但是想听历史、懂历史，首先就必须学历史、读历史，在历史的知识中聆听历史的教诲。
当然，要真正让每一个人懂得历史的重要性，不是一时半会儿就能做到的。我们要长期坚持历史教育，恢复我们民族悠久的历史感，而这种历史感，正是我们优秀的丈化传统之一。但是对这种传统，我们需要做一点补充，这就是：“不仅要学习中国历史，还要学习世界历史;不仅要有深远的历史眼光，而且要有宽广的世界眼光。”我们民族已经走向世界了，我们看过去，不仅看我们自己，也看全世界;而这就意味着：我们展望未来，不仅展望自己，也展望全人类。
31.作者写这篇文章的目的在于提倡学习历史。纵观全文，作者是从哪两个方面来论述为什么要学习历史的?(2分)
答：
32.、文中“环境的封闭”和“心态的封闭”各指什么?(2分)
答：“环境的封闭”是指：_________________________
“心态的封闭”是指：_________________________
33、“一切历史都是当代史”这句话具有丰富的内涵，请你谈谈这句话在文中的含义。(1分)
答：
34.21世纪是一个多元化的、高速发展的新型社会，竞争更为激烈，开放的环境和心态无论是对国家还是个人都是至关重要的。联系这篇文章，谈谈你现在会怎样用开放的心态去看待周围的人或事。请联系现实生活中的实例谈谈你的看法。(2分)
答：
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，____________，不蔓不枝，____________，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
35、解释下列加点字的意思。(2分)
(1)可爱者甚蕃( ) (2)亭亭净植( )
(3)陶后鲜有闻( ) (4)宜乎众矣( )
36、在文中空白处补充原文。(1分)
37、根据课文内容，回答下列问题。(3分)
(1)表现莲花高洁的形象的句子是________________________。
(2)表现莲花正直、美名远播的句子是____________,____________。
(3)“可远观而不可亵玩焉”表现莲花________________________的品格。
(4)文中写菊花和牡丹的用意是____________________________________。
《爱莲说》揭示全文中心的一句是_____________________________________________
38、本文的写作手法是____________，表现作者对当时________________________的世风的批判和鄙弃。(1分)
39、翻译(1分)
爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
译文：______________________________________________
魏与赵攻韩，韩告急于齐。
齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。
40、解释下列句中加点词的意思。(1分)
①齐军既已过而西矣 ②素悍勇而轻齐
③五十里而趣利者军半至 ④士卒亡者过半矣
41、翻译文中加横线的句子。(1分)
与其轻锐倍日并行逐之。
综合性学习水平考查
(阅读下面材料后按要求作答)
昨天，我还是一名天真幼稚的小学生。随着岁月静静地流逝，多少个春秋已伴随着我成长的脚步声悄悄溜走了，多少件童年的往事也渐渐离我远去了。昨天，我还伏在河边低头追寻着水中的小鱼;今天，我却伫立在旷野举首凝望着深邃的夜空。 猛然间我发观：自己长大了!真的长大了!有哲人曾经说过：年龄越小，自己的世界也就越小。真的，长大的感觉真好! ——一名初一学生
亲爱的同学——我的朋友，你也有这样的感觉吗?能不能悄悄地告诉我，为什么你也感到自己长大了?为什么你也会说长大的感觉真好?
42.(人生的体验)希望你能从自己的思想精神、人格个性、情感态度……变化的某一方面，说说自己真的长大了的体验和感受。(50字左右)(1分)
你说：
43.(感恩的颂词)既然你已经长大了，心中的喜悦之情也溢于言表。这时，你的心底一定会涌动着诚挚的感恩之情。 如：感恩社会、大自然、知识、课改实验、父母、老师、伙伴……(请你选择某—对象，但不得出现人物真名)你想就此说点什么吗?(40字左右)(1分)
你说：
44.(青春的心语)在这诗一般的季节里，老师想为你们编一本《青春心语集锦》，书中主要收集你们“为了青春的闪光”或“为创造美好的明天”从思想上迸出的火花、情感中溅出的汁液。希望你能鼎力支持，奉献一句或蕴含哲理、或展示个性、或激情飞扬、或华彩艳丽的心语(心里话)，好吗?(30字左右)(1分)
你的心语：
45.(创新并实践)如果用最漂亮的字体和
富有创意的构图(简明即可)，为《青春心语集
锦》一书设计一个较精美的封面，请你不妨试
试!相信你一定会是最棒的!(1分)
(请用单色笔设计在右边)
五、写作(35分)
46.新课标语文教材增加了“语文实践活动”的内容，对我们培养语文能力很有作用。也许你参加了保护野生动物的活动，也许你参加了网上读写与交流的活动，也许你参加了赛诗会，也许你参加了辩论会，也许你参加了小记者采访活动，也许你在广播操比赛、运动会、校园歌咏活动中写报道、有心得……
请以“语文实践活动”为话题，联系实际，自选角度，写一篇文章，可以记叙事情，可以发表议论，也可以抒发感情。文体不限，题目自拟，不少于600字。
要求：①有真情实感。 ②书写规范工整。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
七年级语文下学期期末考试模拟题练习答案(一)
1、溃 赏 xùn wù (4分，每处1分，书写正确，规范方可得分。)
2。①如：乡书何处达 归雁洛阳边 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 仍怜故乡水 万里送行舟 夕阳西下 断肠人在天涯 人不寐 将军白发征夫泪 等(两句不相连亦可)
②如：晨兴理荒秽 带月荷锄归 绿树村边合 青山郭外斜 一水护田将绿绕 两山排闼送青来 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 等(两句不相连亦可)(10分，每空1分，出现错别字不得分)
③如：海内存知己，天涯若比邻——王勃;劝君更进一杯酒，西出阳关无故人——王维;孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流——李白;我寄愁心与明月，随君直到夜郎西——李白……
④⑤⑥略
3.①《水浒传》 ②《西游记》
4。①“远近扬名”与“闻名遐迩”任去其一。②略
5、例如：同情是一泓清泉，给干涸的土地注入生机。(内容和句式符合要求即可给分)
6、例如：①游天一阁，读天下书 ②天一生水，藏书传世 ③游览古老园林，领略天一文化(内容贴切，语言精练，给2分;内容基本符合要求或略有语病，给1分;内容不符合要求或语病严重或照抄例句，不给分。如写出“名重海内天一阁”也算对。)8、奥运圣火展开全球之旅(要点对即可，记3分)9。(11分)
10、(2分)窜、霄、臃肿
11、(1分)略，详(各0.5分)
12、(1分)整体到局部
13、(4分)找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子(各1分)
14、(3分)A、D、C
15.A
16.B
17.真实性
18.国民党反动派在“南京江阴段防线”或南京到江阴一段
19.歼灭 击溃 占领 控制 封锁 切断(等词语)
(三)(18分)
20.①“父亲”把《送别》中的“长亭外”误听为“长城外”。 ②“我”把“乌秋”误认为“燕子”。
[评分标准]本题4分，每个2分，意思对即可。
21.第一件事与第二件事性质相同，都属于“美丽的错误”;作者由第一件事自然地引出了第二件事。
[评分标准]本题2分，每个要点1分，意思对即可。
22.可惜那首歌唱的不是自己的家乡，可惜自己感动了这么多年竟然是听错了。
[评分标准]本题2分，每个要点1分，意思对即可。
23.表现了作者突然发现“燕子”的惊喜之情;同时也表现了作者心中对故乡深深的思念之情。
[评分标准]本题2分，每个要点1分，意思对即可。
24.虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
[评分标准]本题2分，可摘录原文，也可用自己话回答，意思对即可。
25.作者从小就远离故乡，“燕子”早已成为故乡的一种象征，寄托着作者浓郁的思乡之情，所以作者无论如何也舍不得自己心中那一只小小的燕子。
[评分标准]本题2分，答出“象征”1分，答出“寄托作者的思乡之情”1分，意思对即可。
26.示例：燕子啊，你可是从我遥远的故乡飞到了我的身旁?你的声声呢喃，可是故乡人托你带给我的问候?燕子啊，你可以自由自在地飞来飞去，什么时候我能够像你一样自由地飞回自己的家乡?
[评分标准]本题4分，可以从两个方面评分，内容合乎要求得2分，语言生动、有感染力得2分。否则酌情扣分。
27。(要点)微波食品有损健康
28。(要点)①微波辐射(或微波泄漏)
②微波食品安全(或： 微波破坏食品营养的成分以及微波食品对健康的危害)
29。(要点)微波炉用交流电产生的微波，使食物中的水分子以每秒钟数亿次的速度旋转，造成分子之间巨大的摩擦，从而产生热量(使食物迅速加热)。
30。(要点)说明食物只要经过微波加热无一例外都会产生致癌物，强调了微波危害健康的严重性。
31.(1)因为一切历史都是当代史，学习历史能从鳖谨叮解现在成功和失败的原因。(或学习历史看懂过去，才能看懂现在)
(2)因为历史是一种智慧，学习历史可以总结和吸取前人经历中的经验和教训，为现在的发展提供借鉴。(答对要点即可给分，每点2分，共4分)
32.“环境的封闭”是指与外界隔绝，远离竞争。“心态的封闭”是指身处竞争的环境中而又无视竞争。(共4分，每点2分)
33.答案要点：现在是在过去的基础上发展起来的，它们有前后联系的因果关系。(或现在这棵树，是长在过去这个“本”上)(与要点相符，语意相近即可记3分)
34.聆听历史的开放心态是一种才智;能够听见历史在说什么也是一种才智;能够听懂历史在说什么就是伟大的智慧。或“能够以开放的心态从历史中总结出人类社会发展的经验和教训作为现在发展的借鉴，这就是一种伟大的智慧”。(要点为“开放的心态”“听懂历史”“作为借鉴”，答对要点即可给分每点2分，共6分)
35――39略
40、①向西进军 ②轻视 ③通“趋“，疾走，追逐 ④逃亡，逃跑 41。(庞涓)和他的轻快精锐部队把两天的行程并在一天来追赶齐军。(译文意思接近即可)
五、写作(50分)
评分意见：分基础等级和特色等级评分，然后合成。
(一) 基础等级评分标准
一类(40-36)
1、 切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清晰，语言流畅，书写规范工整，文面整洁。
2、 记叙详略得当，描述具体;议论观点和材料统一，言之有理;说明能抓住特征，顺序恰当。
二类(35-30)
1、 符合题意，中心明确，内容较充实，感情真切，结构完整，条理清楚，语言通顺，书写规范，文面清楚。
2、 记叙有详有略，描述较具体;议论观点和材料基本统一，能自圆其说;说明基本抓住特征，顺序合理。
三类(29-20)
1、 基本符合题意，中心基本明确，内容较单薄，感情基本真切，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺，书写清楚，文面基本清洁。
2、 记叙详略基本合理，描述不够具体;议论观点和材料有出入;说明事物得特征不鲜明，顺序不够合理。
四类(19-0)
1、 偏离题意或文不对题，中心不够明确，内容贫乏，感情不够真切，结构不够完整，条理不够清楚，语病较多，字迹难辨，文面糊涂。
2、 记叙详略不当，描述不具体;议论观点不正确，或观点与材料不统一;说明不知所云，文理不通。
附加标准
1、 错别字3个扣1分，重现不计，最多扣3分。
2、 字数不足350个的可相应降级评分。
3、 不写题目，扣2分。
(二) 特色等级评分标准
特色等级分主要从以下三条来衡量，分三等来评分：
1、 记叙生动形象感人，议论深刻透彻，说明特征鲜明。2、有文采。3、有创意。
上等(10-9)具备两条或三条，或者其中一条特别突出者。
中等(8-5)三条都做得中等者，或者其中一两条做的较好者。
下等(4-0)其中一两条有所体现者;三条均不明显者;看不出有什么特色者。
10。5、修改参考：
①“然而每件事都要细心瑾慎，小心翼翼。”句中，“然而”改为“所以(因此)”;“瑾”应改为“谨”;“细心瑾慎”与“小心翼翼”重复，删去其一。
②“有时也许就是因为一个不留神的错误，造成了无法挽回的一个遗憾”，欠通顺，改通即可;“有时”后可加“，”;“一个”调到“无法”前。
③“朋友：珍重地走好每一步，不要对小事就吊以轻心”句中，“：”改为“，”;“珍重”改为“慎重”;“吊”改为“掉”。
④“希望你稳健地走完自己的旅程”欠通顺，改通即可。
(4分。改对一处得1分，给满4分为止。若有其他改法，只要正确合理亦可得分。)
