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七年级数学不等式测试题

妙纯分享

  做七年级数学不等式练习题要特别勤奋,因为勤奋可以弥补天资不足,这是学习啦小编整理的七年级数学不等式测试题,希望你能从中得到感悟!

  七年级数学不等式测试题第一部分

  1、一辆匀速行驶的汽车在11 :20距离A地50千米,要在12 :00之前驶过A地,车速应满足什么条件?

  设车速是x千米/时

  从时间上看,汽车要在12:00之前驶过A地,则以这个速度行驶50千米所用的时间不到2/3小时,即

  设车速是x千米/时

  从路程上看,汽车要在12:00之前驶过A地,则以这个速度行驶2/3小时的路程要超过50千米,即

  2、不等式定义:用“<”或“>”、“≤”“≥” 表示大小关系的式子,叫做不等式,像a+2≠a-2这样用“ ≠”号表示不等关系的式子也是不等式。

  注:“<” 、“>” 、“≠”、“ ≤”、“ ≥”都是不等号。

  练习题:

  下列式子哪些是不等式?哪些不是不等式?为什么?

  -2<5 x+3>6 4x-2y≤0 a-2b a+b≠c

  5m+3=8 8+4<7

  3. 不等式的解

  我们曾经学过“使方程两边相等的未知数的值就是方程的解”,与方程类似 , 能使不等式成立的未知数的值叫不等式的解.

  代入法是检验某个值是否是不等式的解的简单、实用的方法;

  练习题:

  x=78是不等式 的解吗?x=75呢?x=72呢?

  判断下列数中哪些是不等式 的解:

  76 , 73 , 79 , 80, 74.9 , 75, 75.1, 90 , 60

  你还能找出这个不等式的其他解吗?这个不等式有多少个解?你能说出他的解集吗?

  4、不等式的解集

  一般的,一个含有未知数的不等式的所有的解组成这个不等式的解集。求不等式的解集的过程叫解不等式。

  想一想:

  不等式的解和不等式的解集是一样的吗?

  不等式的解与解不等式一样吗?

  练习题:

  1、下列说法正确的是( )

  A. x=3是2x+1>5的解

  B. x=3是2x+1>5的唯一解

  C. x=3不是2x+1>5的解

  D. x=3是2x+1>5的解集

  5. 解集的表示方法

  :用式子(如x>2),即用最简形式的不等式(如x>a或x<a)来表示.

  如不等式 的解集可以用不等式x >75来表示。

  练习题:

  不等式的解集:

  ⑴ x+2>6 ⑵ 3x>9 ⑶ x-3>0

  :用数轴,标出数轴上某一区间,其中的点对应的数值都是不等式的解.

  注意:

  1.用数轴表示不等式的解集的步骤:

  ①画数轴; ②定边界点; ③定方向.

  2.用数轴表示不等式的解集,应记住下面的规律:

  大于向右画,小于向左画;有等号(≥ ,≤)画实心点,

  无等号(>,<)画空心圆.

  练习题:

  6、一元一次不等式

  我们知道2x+1=5叫做一元一次方程,那么你觉得不等式2x+1>5应该如何命名吗?

  定义类似于一元一次方程,含有一个未知数且未知数的次数是1的不等式叫做一元一次不等式

  七年级数学不等式测试题第二部分

  1、下列各式是一元一次不等式的是( )

  A. 4x-2y≤0

  B. x≥-11

  C. x2-1≤0

  D.

  判断一个式子是不是一元一次不等式,必须满足四个条件:

  ①式中只含有一个未知数;

  ②未知数的次数是1;

  ③式子用不等号连接

  ④分母中不含未知数

  2、有下列数学表达式:

  ①-1<0; ②3m-2n>0;③x=4;④x≠7;⑤5x+4=x+5;

  ⑥x2+xy+y2;⑦x+2>y+3;⑧x2>4;⑨3x-2>4x-3;⑩3+5<7;

  其中是不等式的有 (       )

  是一元一次不等式的有( )(只填序号)

  3、下列说法中错误的是( )

  A.不等式x<5的解有无数个

  B.不等式x<5的正整数解有有限个

  C.x=-4是不等式-3x>9的一个解

  D.x>5是不等式x+3>6的解集

  4、用不等式表示:

  ⑴ a与1的和是正数;

  ⑵ y的2倍与1的和小于3;

  ⑶ y的3倍与x的2倍的和是非负数

  ⑷ x乘以3的积加上2最多为5.

  5、用数轴表示下列不等式的解集:

  ⑴ x>-1; ⑵ x≥ -1; ⑶ x< -1; ⑷ x≤ -1.

  6、根据以下图形,写出不等式的解集:

  7、你能求出适合不等式-1≤x<4的整数解吗?其中的x的最大整数值是多少呢?

  7、等式的性质

  等式的基本性质1:在等式两边都加上(或减去)同一个数或整式,结果仍相等.

  如果a=b,那么a±c=b±c

  等式的基本性质2:在等式两边都乘以或除以同一个数(除数不为0),结果仍相等.

  如果a=b,那么ac=bc或 (c≠0)

  8、不等式的性质

  不等式是否具有类似的性质呢?

  如果 5 > 3

  那么 5+2 ____ 3+2 , 5 -2____3-2

  如果-1< 3,

  那么-1+2____3+2, -1- 3____3 - 3

  性质1 :如果 a>b, 那么 a+c>b+c 或 a-c>b-c

  即:不等式两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式,不等号的方向不变.

  猜想1: 不等式两边都乘以(或除以)同一个不为零的数,不等号的方向是否改变?

  如果 6 >2

  那么 6×5 ____ 2× 5 ,

  6 ×(-5)____2×(-5),

  6÷5 ____ 2÷ 5 ,

  6 ÷ (-5)____2÷ (-5)

  如果-2< 3,

  那么-2×6____3×6,

  -2×(- 6)____3×( - 6),

  -2÷2____3÷2,

  -2÷ (- 4)____3÷ ( - 4)

  猜想2:不等式两边都乘以(或除以)同一个不为零的数,不等号的方向是否改变?

  将不等式 7>4 的两边都乘以同一个数,比较所得结果的大小,用 >、< 、= 填空

  结论:同乘以一个正数,不等号方向不变,同乘以一个负数不等号方向改变,同乘以0的时候相等.

  七年级数学不等式测试题第三部分

  例1:

  1、 判断下列各题的推导是否正确?为什么

  (1)因为7.5>5.7,所以-7.5<-5.7;

  (2)因为a+8>4,所以a>-4;

  (3)因为4a>4b,所以a>b;

  (4)因为-1>-2,所以-a-1>-a-2;

  (5)因为3>2,所以3a>2a.

  2、填空题

  (1)∵0 >1,

  ∴ a a+1;

  (2)∵(a-1)2 >0,

  ∴(a-1)2-2 -2

  (3)若x+1>0,两边同加上-1,得____________

  (4)若2x>-6,两边同除以2,得________,依据_______________.

  (5)若-0.5 x≤1,两边同乘以-2,得________,依据___________

  3、已知a<0 ,试比较2a与a的大小。

  4、不等式的基本性质(总结)

  (1)不等式的两边都加上(或减去)同一个数或同一个式子,不等号的方向不变.

  (2) 不等式的两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变.

  (3) 不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.

  5、解不等式:

  (1)x-7<8 (2)3x<2x-3

  6、三个连续正奇数的和小于30,这样的数有几组?把它们分别写出来.

  7、若不等式x-a≤0只有3个正整数解,求正整数a的取值范围.

  8、已知关于x的方程 3x-m= x- 5的解大于0,求m的取值范围.

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