初一历史战国争霸知识点归纳
历史知识博大精深，我们要掌握好每个知识点。你对初一历史知识掌握了多少，初一关于战国争霸的知识点有哪些？ 下面是学习啦小编设计整理的初一历史《战国争霸》的必备知识点以供大家学习。
一、齐桓公称霸
1、春秋时期：春秋时期从公元前770年至公元前476年。
2、诸侯争霸的原因和目的：周天子失去了往日的权势。几个大诸侯国为了拥有对其他诸侯国的支配权，乘机争霸。
3、春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。(或者是另一种说法。)
4、齐桓公首先称霸：(1)原因：任用管仲为相，改革内政，齐国很快富强起来;提出尊王攘夷的口号;齐国地近渤海，拥有山水渔盐之利。(2)霸主地位的标志：公元前651年的“葵丘会盟”。
二、问鼎中原
1、晋楚争霸：公元前632年，城濮之战，晋军打败楚军，晋文公成为中原霸主(退避三舍)。
2、楚庄王称霸：问鼎中原。
三、合纵连横
1、战国七雄：(1)战国时期：公元前475年至公元前221年。(2)三家分晋：韩、赵、魏。(3)战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。
2、合纵：东方六国联合，共同抗秦。连横：秦利用六国间的矛盾，远交近攻，各个击破。(朝秦暮楚)
一、西周的分封制
1、目的：巩固对周边地区的统治
2、内容(1)权利：授民授疆土，由诸侯管理当地的事务。(2)诸侯的义务：服从周王命令，治理诸侯国，保卫周王，定期朝觐、纳贡和服役。
3、作用：巩固了周的统治，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系，密切了西周同周边少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。
4、对象：亲戚，功臣，前代贵族后裔。
5、等级：诸侯、卿大夫、士。
二、贵族、平民与奴隶
1、贵族：包括周王、诸侯、卿大夫、士，属于统治阶级。
2、平民：隶属于贵族，是农业和手工业生产部门的主要劳动者，属于被统治阶级。
3、奴隶：主要来源于战俘和触犯刑法的罪犯，毫无人身自由，也属于被统治阶级。
三、军队、刑法、礼仪教化
1、军队和刑法：目的是为了对外征战和对内镇压反抗。
2、礼仪教化：调节社会矛盾、稳定社会秩序，维护奴隶主贵族的统治。
齐桓公称霸
指导学生阅读教材，提出：齐桓公为什么能够首先称霸?
⑴齐在山东，得渔盐之利，富庶，为东方大国。
⑵齐桓公善于用人，任管仲为相。管仲改革内政、发展生产，改革军制，齐国实现国富兵强。
⑶齐桓公依仗实力，有管仲谋略“尊王攘夷”，发展齐国势力。(东周初年，王室衰微，但天子以“天下共主”的名义，仍具有号召力。因此，一些强大的诸侯就利用王室这个旗号，“挟天子以令诸侯”，积极发展自己的势力。
公元前651年，葵丘会盟，标志着齐桓公的霸业达到了顶峰。
晋楚争霸
在阅读教材之后，教师提出问题：晋楚争霸的关键之战是什么?晋文公称霸同齐桓公称霸相比，有什么相同之处?估计学生可以回答出城濮之战。教师先作介绍：晋国出动的兵力约2万人，楚国出动的兵力约4万人，结果却是晋胜楚败。所以，城濮之战在我国历史上是一次以少胜多的著名战例
(解释退避三舍这一成语的来源。)“齐桓公晋文公称霸有什么相同之处”关键要让学生明白齐、晋之所以可以成为霸主，其根本原因是两个国家的君主都进行了改革，使国家得以强壮。
争霸战争的作用
这么多争霸战争，会给社会和人民带来什么影响?估计学生可能会回答出战争的破坏性，但对于战争所带来的积极影响恐怕回答的不会很到位，春秋开始的时候诸侯国林立，由于争霸战争到春秋末期只剩下为数不多的一些大国，这能说明些什么问题?(加快了统一的步伐)。
战国七雄
首先出示《战国形势土》边指图边向学生介绍战国七雄，建议教师按方位向学生介绍七个国家即齐楚秦燕赵魏韩，东西南北在中间。教师再提问：请同学对照《春秋列国形势图》后指出，在七雄中哪些国家是春秋时就存在的，而哪些国家是战国时新出现的?在学生正确回答的基础上，教师再次指出：其实除了新出现韩赵魏之外，此时的齐国也与春秋时期的齐国有所不同了，教师讲解“三家分晋”和“田氏代齐”的事件。
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