七年级历史上册复习资料2017年
人们对那些难度大、蕴含比较深的七年级历史知识只有通过反复地学习、思考，才能逐步全面、深刻地领会其中深奥的含义。这是学习啦小编整理的七年级历史上册的复习资料，希望你能从中得到感悟!
七年级历史上册复习资料2017(一)
夏商西周的更替
一、我国历史上第一个国家“家天下”的夏朝
1、建立时间：约公元前2070年 2、建立者：禹 3、都城：阳城 4、政权机构：城堡、宫殿、军队、刑法、监狱
(一)夏朝成为我国第一个奴隶制国家的原因：
1、夏朝按地区划分国民(九州);部落按血缘划分人群;
2、建立了压迫人民的国家机构：军队、刑法、监狱;
3、“王位世袭制”代替了“禅让制”，开始“家天下”
“王位世袭制”代替“禅让制”应该是一种社会的进步，其根本原因是社会生产力的发展，导致私有制的出现和对立阶级的产生
夏灭亡的原因：夏桀 暴虐成性、荒淫无度、大兴土木、剥削百姓
二、商朝的建立
1、公元前1600年，商汤建立商朝，定都亳
2、盘庚迁都： 殷 公元前1300年
3、商朝的政治、经济、文化
政治上：是当时世界上最大的国家之一。
经济上：农业、畜牧业、手工业 广泛使用青铜器，创造了光辉灿烂的青铜文明。
文化上：甲骨文已经具备汉字结构的基本形式，是一种成熟的文字。
三、西周的建立
1、建立时间：公元前1046年
2、建立者：周武王
3、都城：镐京(今西安)
4、西周的政治、经济
政 治：分封制
农 业：农作物品种增多，已有人工灌溉
手工业：分工较细(百工);原始瓷器制作比较普遍
建筑业：建筑物上开始使用“瓦”
四、西周的灭亡及东周建立
1、西周灭亡时间：公元前771年 犬戎攻破镐京
2、东周开始：公元前770年，周平王迁都洛邑(今洛阳)
五、夏、商、西周三代的灭亡有何相似之处?从中我们能得到什么启示?
(1)荒淫无度，暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。
(2)统治者要勤于政事，爱护百姓，政策应该符合人民心愿;用人做到唯才是举，广纳谏言。
(3)得道多助，失道寡助
七年级历史上册复习资料2017(二)
夏商西周的社会与国家 统治者打下了江山，建立了自己的国家，紧接着就要做什么?
统治者当务之急就是考虑如何管理广大的地区，统治人民，以此来巩固自己的政权。 分
封
制目的 周王为巩固对周边的统治
一.分封制的意义：
东周：
2、作用 《春秋》 《战国策》西汉刘向编写 内容周王的分封：“授民授疆土” 诸侯的义务：服从周王，治理诸侯国，保卫周王。…… 血缘关系的亲疏 同姓、姻亲、功臣、前代贵族 依据 分封人员 A、加强周王室与各诸侯国的经济、文化联系。 B、推动了边远地区的经济开发与文化发展。 二、军队、刑法与礼仪教化 1、夏商周国家统治人民的手段 军队、刑法—暴力手段 礼仪教化—怀柔政策 军队刑法：对外征战，对内镇压反抗 礼仪教化：配合暴力镇压，调节社会矛盾，稳定社会秩序 第7课 春秋五霸与战国七雄 “春秋”、“战国”名字的由来 1.春秋 奴隶社会瓦解(前770--前476)由统一走向分裂 2.战国 封建社会形成(前475--前221)由分裂走向统一 孔子编写，我国最早的一部编年体史书。
(一)、春秋时期 (前770--前476 )
春秋诸侯争霸的原因和目的
原因：周天子失去往日的权势。(表现在诸侯不听天子命令，不尽义务，政令征伐自诸侯出。) 目的：为了拥有对其他诸侯的支配权。(获取周天子过去享有的政治和经济特权。)
一、齐桓公称霸
1、齐桓公首霸原因：
政治经济 任用管仲为相，积极改革内政，发展生产;(根本原因)
策略手段 提出“尊王攘夷”的口号，顺应当时的政治形势，顺应民心。
自然条件 优越的地理位置(东方大国，鱼盐之利，经济富庶)
2、齐桓公完成霸业的标志 葵丘会盟(公元前651年)
二、问鼎中原(晋楚争霸)
1、晋文公称霸：城濮之战 前632年 ——以少胜多(退避三舍)
2、楚庄王称霸：邲之战 前597年 (不飞则已，一飞冲天。不鸣则已，一鸣惊人)
3、宋襄公称霸：彻底失败
4、秦穆公称霸西方;吴越争霸江南
三、合纵连横
1、战国七雄 三家分晋：赵、魏、韩 春秋原有的国家：齐(田氏代齐，续用齐国号)楚、秦、燕
2、七雄(名称， 位置)
3、合纵连横
秦孝公即位任用卫鞅为相，实行变法，即“商鞅变法”，大大加速了秦国废除奴隶制的过程，国力提高很快，秦国逐渐发展成为七国中最强大的国家。
著名的合纵家：秦国的张仪
著名的连横家：魏国的公孙衍、苏秦
四、如何看待春秋战国的争霸斗争
原因
① 春秋战国时期，东周王室衰微。
② 生产力的发展，使社会经济发展。
③ 诸侯国的实力增强。
目的 争夺土地、人口和对其它诸侯国的支配权
性质 “春秋无义战”，争霸战争实质上都是为了满足奴隶主扩张领土和掠夺财富的私欲。
五、春秋争霸战阵的影响
消极 给人们带来了沉重的灾难和痛苦
积极 1、加快了中国统一的步伐
2、加速了新旧制度的更替过程
3、促进了民族融合
4、推动了经济文化的发展与交流
七年级历史上册复习资料2017(三)
铁器牛耕引发的社会变革
一、从千耦其耘到个体农耕从“千耦其耘”到“个体农耕”
1、铁制工具和牛耕
牛耕：春秋出现，战国普及
意义：标志着社会生产力的显著提高
千耦其耘——公作则迟
个体农耕——分地则速
二、竞相改革的时代风潮
魏国——李悝;楚国——吴起;韩国——申不害;齐国——邹忌;秦国——商鞅
三、商鞅变法
1、历史背景：
(1)封建经济发展的需要
战国时，铁器牛耕的推广提高了生产力，新的生产方式出现(“公作则迟，分田则速”
(2)各诸侯国为了富国强兵，相继变法
2、商鞅变法的目的：引进人才、富国强兵、变法图强
3、时间：公元前356年 秦孝公
4、商鞅变法的主要内容
5、商鞅变法的作用(意义)
政治上：废除了秦国旧制度，建立了新制度，秦国发生了根本性的变化。
军事上：秦军的战斗力大大提高。
经济上：秦国的社会经济得到发展。
——秦国富强起来，国力大增，为兼并六国打下了坚实的基础
6、商鞅变法成功的原因
1、直接的具体原因 ：a 秦孝公的支持 b 变法内容的适宜c 商鞅策略的正确d 人民的支持
2、深层次的原因：
a 顺应了时代发展的潮流(根本原因)b 代表了新兴地主阶级的利益
在秦孝公死后，商鞅就被处死了，那么变法是成功了还是失败了?为什么?
判定一场改革成败的标准，在于其目的是否达到。变革者个人的悲剧与变革成败不能混于一谈
7、商鞅变法成功的启示：
(1)变革不会一帆风顺，要坚持不懈。
(2)变革需要勇气，甚至要付出血的代价。
(3)顺应时代潮流的变革，能推动社会进步
以秦为例：商鞅变法后有哪些地方与以前不一样了?
原 变法后
统治阶级： 奴隶主 地主阶级
政治制度： 分封制 县制
土地所有制：公有制 私有制
封建性质的改革封建制度
猜你感兴趣：
