9年级化学实验题及答案
9年级化学大部分实验都是以题目形式对学生进行考察的。下面是由学习啦小编带来的9年级化学的实验题及答案，理论性的实验将激发你对化学知识的联想能力。
9年级化学实验题
1、维生素C(化学式为C6H8H6) 又名抗坏血酸，易溶于水，易被氧化，能与碘反应。人体缺乏维生素C可能引发多种疾病。某研究性学习小组对它研究如下：
(1)猜想：维生素C可能具有酸性?
(2)实验方案：提供试剂：维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、氢氧化钠溶液、pH试纸。(实验仪器目选)根据以上试剂，请你帮助他们设计出两种实验方案，并写出实验现象：
实验内容实验步骤实验现象
方案I：
方案Ⅱ：
(3)结论：维生素C具有酸性。根据维生素C的性质，判断下列物质中能与维生素C反应的是 ( )。
A.金属镁 B.氯化钾 C.氢氧化钠 D.硫酸铜
(4)某同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素C，放置时间长短是否对维生素C的含量产生影响。他设计了如下实验：
测定原理：C6H8H6 +I2→C6H6H6 +2H2I 。
测定步履：
I.把新鲜西红柿和放置一周的西红柿分别捣碎，用纱布将汁液挤入两个烧杯中;
Ⅱ.取两支盛有2mL蓝色碘的淀粉溶液的试管，分别滴加上述两种汁液，边加边振荡，直到蓝色刚好消失，记录滴数如下：
汁液新鲜西红柿的汁液放置一周的西红柿的汁液
滴数1220
请回答下列问题：
①你认为西红柿中维生素C含量高的是
②你从中得到的启示是
2、酒精灯是中学实验中常用的加热仪器。某研究性学习小组对酒精灯燃烧产生的气体成分进行了探究。
(1)提出问题：酒精燃烧产生的气体中会含有哪些物质?
(2)猜想与验证：酒精燃烧后的气体中含有二氧化碳，验证二氧化碳的方法是，出现的现象是 ，验证二氧化碳的化学方程式是 。气体中还可能含有的物质为 。
3、你接触过纯碱吗?小明同学用湿润的手触摸厨房里的纯碱时，感觉有滑腻感，他好奇地用pH试纸测试纯碱水溶液的酸碱性时，又惊奇地发现溶液呈碱性。小明想，纯碱是由钠离子和碳酸根离子构成的，纯碱溶于水时能够变为自由移动的钠离子和碳酸根离子，是钠离子还是碳酸根离子导致水溶液呈碱性?通过查阅资料和请教老师得知，是碳酸根离子与水作用产生0H-离子，导致水溶液呈碱性。
请你设计一个实验方案，证明纯碱水溶液呈碱性确实是碳酸根离子引起的，而不是钠离子引起的。
供选用的实验仪器和试剂：
试管、胶头滴管、酚酞试液、5%纯碱溶液、5%碳酸钾溶液、5%氯化钠溶液
实验步骤实验现象结论
4、(1)在农村，每年冬季因燃煤取暖而造成煤气中毒的事故屡见不鲜。某中学研究性学习小组，决定对家庭使用煤炉取暖产生尾气的成分进行探究。他们根据碳的化学性质猜测：尾气的主要成分可能为一氧化碳和二氧化碳。在收集尾气后，利用下面的装置进行实验。请回答：
①为证明尾气中有二氧化碳，他们应先将收集到的气体通过装置 ;
②为确定尾气中是否含有一氧化碳，将尾气通入装置D前，应先将气体通过装置 ，目的是 ;
③实验中要两次用到装置 ，它们的作用分别是 ;
④经实验探究，他们证实了自己的猜测。据此，你对家庭燃煤取暖有哪些建议?
(2)农作物一般适宜在中性或接近中性的土壤中生长。某校课外活动小组为了解当地土壤的pH，探讨土壤治理的措施，他们从附近农田中取土样进行研究。
①帮他们完善实验步骤以完成土壤pH
的测定(简明叙述即可)。
步骤一：取3 g土样放入20 mL蒸馏水中，用玻璃棒搅拌。
步骤二： ;
步骤三： 。
②经粗略测定知：土壤的pH为6。为适宜农作物的生长，我们一般选用熟石灰对土壤进行改良，理由是
5、用来测定空气成分的方法很多，如图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。
请回答下列问题：
(1)集气瓶中剩余的气体主要是 。
(2)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，
你认为导致这一结果的原因可能是 、。
(3)某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图2所示 )，你认为改进后的优点是：
6、某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题，进行探究学习，请你做为该小组成员来解决下列问题：
(1)小刚同学说：“酸溶液呈酸性，碱溶液呈碱性，则盐溶液一定呈中性”。你认为这种推理 (填“正确”或“不正确”)，你的例证是 。
(2)小丽同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品，请你用两种不同的方法帮小丽测出该土壤样品浸出液的酸碱性(只写出所用试剂的名称即可)：
① ;② 。
如果检测的结果呈酸性，那么要改良此土壤，应该向农田里施加 。
(3)请你设计一个实验，能通过清晰可见的现象，除去氯化钙溶液中的少量稀盐酸。你的实验方案是(写出实验操作、现象和结论)：
7、小侯同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后，观察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状，这样会燃烧得更充分。由此她联想到细铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧。于是引发了思考：哪些因素能影响可燃物燃烧的剧烈程度呢?她做出两种猜想并进行了实验探究。请你回答有关问题：
(1)她提出的两种猜想是：
① ;
② 。
(2)请选择其中的一种猜想，设计实验加以探究(你所选择的猜想序号是 )：
实验操作实验现象实验结论
(3)为了使燃料能够得到充分利用，节约能源，请你结合燃料使用的实际，提出一条具体建议：
8、为了研究CO2的性质，需要制取并收集干燥的CO2气体。以下是老师提供的一些实验装置。
(1)要制取并收集到干燥的CO2气体，可采用的装置组合是 (填字母)。
(2)实验室制取CO2的化学方程式是 。
(3)若在上述实验中气体无法收集满，请说出可能的原因。
9、某探究小组的同学将铁粉和氧化铜粉末混合均匀后，放入试管中，隔绝空气高温3-4分钟，冷却后，试管内有红色物质。
提出问题：试管内的红色物质可能是什么?
进行猜想：你认为可能是 、 。(任写两种猜想)
实验方案：根据下表要求，任选一种猜想，设计一个实验方案来作验证。
实验步骤及操作方法预期的实验现象结论
取少量红色物质放入试管中,
查阅资料：铁粉和氧化铜在高温下可以发生置换反应
得出结论：铁粉和氧化铜反应的化学方程式是 。
10、化学实验是进行科学探究的重要方式，基本的化学实验技能是学习化学和进行探究
活动的基础和保证。根据要求回答下列问题。
(1)给试管中的液体加热，应先 。
(2)胶头滴管用过后，应 ，再去吸取其他药品。
(3)一氧化碳还原氧化铁的实验中，应先 ，然后加热。
(4)蒸发食盐水，用酒精灯加热的同时应 ，以防液滴飞溅。
11、实验室中可以用右图装置来制取氧气
(1)写出该反应的化学方程式 ;
在装药品前应首先进行 ;
收集氧气的方法还可以用 。
(2)在实验室中该装置还可以用于制取的气体有 。
(3)右图装置中锥形瓶可用下图中的哪些仪器替代(填序号) 。
(4)某同学用了上图中的a、d、g、h仪器组装成氧气发生装置，请你推测该同学选用
(5)带火星的木条在盛过氧化氢溶液的试管中不能复燃，而在加热或加入二氧化锰后能
复燃。请你归纳影响过氧化氢分解速率的因素有 等。你认为带火星的木条能否复燃与 有关。
12、【发现问题】研究性学习小组中的小张同学在学习中发现：通常检验CO2用饱和石
灰水，吸收CO2 用浓NaOH溶液。
【实验探究】在体积相同盛满CO2 的两集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH 溶液。
实验装置和现象如图所示。请你一起参与。
【现象结论】甲装置中产生的实验现象(用化学方程式表示) ，解释通常用石灰水而不用NaOH 溶液检验CO2的原因 ;乙装置中的实验现象是 ，吸收CO2较多的装置是 。
【计算验证】另一位同学小李通过计算发现，等质量的Ca(OH)2和NaOH吸收CO2的质量， Ca(OH)2大于NaOH。因此，他认为通常吸收CO2 应该用饱和石灰水。
【思考评价】请你对小李同学的结论进行评价：。
13、用珍珠(主要成分CaCO3)加工成的“珍珠粉”是一种名贵中药材、保健品，可近
年来市场上出现了一些假冒的“珍珠粉”，仅用肉眼观察难辨真假。为了向消费者提供鉴别方法，须找出真假“珍珠粉”理化性质上的差异。工商局提供了真、假“珍珠粉”样品，请你展开探究：(只要写出猜想、方案，不需要说出方案实施的具体结果)
猜想一： 真、假“珍珠粉”的气味可能不同 。
方案一： 取样，分别闻一闻它们的气味，分辨气味有无差异 。
猜想二： 。
方案二： 。
猜想三： 。
方案三： 。
14、“用双氧水和二氧化锰制氧气”的反应方程式为： 。某同学做了该实验后，展开了下列思考与探究：
(1)催化剂MnO2的用量对反应速率有没有影响呢?他做了这样一组实验：每次均用30mL10%的H202溶液，采用不同量MnO2粉末做催化剂，测定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下：(其他实验条件均相同)
实验次序12345678910
MnO2粉末用量(克)0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0
所用时间(秒)17875432222
请分析表中数据回答：MnO2的用量对反应速率有没有影响呢?如果有，是怎样影响的呢?答： 。
(2)H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢?
他又做了一组实验：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀释成不同溶质质量分数的溶液进行实验。记录数据如下：(实验均在20℃室温下进行，其他实验条件也均相同)
实验次序12345678
H2O2溶液溶质质量分数1%3%5%10%15%20%25%30%
MnO2粉末用量(克)0.20.20.20.20.20.20.20.2
收集到540mL气体时所用时间(秒)6602202058025943
反应后液体温度(℃)2434395665676970
请分析表中数据回答：H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢?如果有，是怎样影响的呢?答： 。
由表中数据还可看出，该反应是个 反应(填“放热”或“吸热”)。
(3) 还有哪些因素可能影响该反应的速率呢?
请说出你的一个猜想：
15、纯金加入了其他金属后，便改变了本来的结构，以致于不容易扭曲。K金就是金(gold，Au，化合物中显+1价)混合金属铜、银而成的合金(alloy)。金的纯度可以用百分比来表示;也可用克拉(K)表示;纯金为24K，但一般市场上销售的为18K金饰。根据以上材料回答下列问题：
(1)金刚石经过加工而成的钻石以颜色艳丽、光泽诱人等优点，在市场上已逐渐取代了黄金，价格比金更高。组成钻石的主要元素是__________，通过计算可知18K金饰中纯金的质量分数为__________。
(2)真金与K金相比，坚硬程度较大的是_____________，熔点较大的是_____________。
(3)一些不法商店的老板为了赚钱，在纯度实际只有2K金饰的标签上标出的纯度为20K，将近高出10倍。为了识破这种诈人的诡计，请你用化学方法来加以鉴别。
_________________________________________________________________________________
(4)金的化学性质不活泼，生活中金的硝酸盐是一种可溶性的金盐。为了探究K金中银、铜、金三种金属的金属活动性，某校化学兴趣小组的甲组同学选用了三种物质(填化学式，下同)_________________________进行实验;而乙组同学经过讨论，选用了与甲组同学完全不同的三种物质________________________进行实验;结果两组同学都得到了相同的结论。
(5)除了K金中含有铜，许多合金中都含有铜，如Cu-Zn、Cu-Ag等。该校化学兴趣小组的丙组同学想测定了合金中铜的质量分数，实验室只提供一瓶未标明质量分数的稀盐酸和必要的仪器。(相对原子质量：Cu—64 Zn—65 H—1 Cl—35.5 Ag—108 Au—197)
①你认为丙组同学能测出其铜的质量分数的是上述三种合金中的____________合金;
②小华取该合金的粉末32.5g，与足量该盐酸恰好完全反应，经测定，产生了0.4g气体。请求出该合金中铜的质量分数。
③小华若想测出该盐酸的质量分数，你认为实验时还必须提供的数据是_________________(选填序号)。
④小华若还想测出②中反应后溶液的溶质质量分数，你认为实验时还必须知道的数据可以是( )。
A.反应后溶液的质量 B.反应前盐酸的质量
C.反应前盐酸的质量分数 D.反应后合金剩余固体的质量
16、环境问题是人类可持续发展必须解决的一个重要问题，温室效应、酸雨这两大世界环境性，已引起人们的广泛关注。
材料1：今年5月，我国科考队在重测珠穆朗玛峰高度时，发现由于全球气温升高，珠峰冰川消融区面积不断扩大。大自然又一次发出的警告：地球正在变暖!温室效应的影响已经不容忽视。为减缓二氧化碳使全球变暖的趋势，有科学家提出大胆设想：将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化，然后将其压入到冰凉的深海中。但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加，可能会杀死一些海洋生物，同时气候变化也可能改变海洋环流，把海底的二氧化碳又带回海面。
材料2：我省是我国酸雨降落较严重的地区。下列两幅图分别为2003年我省部分地区的空气首要污染物分布图和酸雨分布图。
2003年我省部分地区的空气首要污染物分布图 2003年我省部分地区的酸雨分布图
阅读上述两则材料，然后回答有关问题。
(1)下列四幅生活中的图片，能反映出重要空气污染源的是…………………………………( )
(2)二氧化碳使海水酸度增加的原理，若用化学反应的符号表达式可表示为___________________。二氧化碳在深海中的溶解度比在通常状况下的水中的溶解度要_______(填“大”或“小”)，主要的原因是________________________________________________。
(3)王佛松院士在《展望21世纪的化学》一书中提出一个极为重要的观点：“任何物质和能量以至于生物，对于人类来说都有两面性。即任何物质都对人类有益，同时也对人类有害”。二氧化碳对人类有害的一面是形成温室效应，对人类有益的一面是________________________。
(4)材料2显示常州及我省大部分地区的首要空气污染物主要是_____________________，图中显示的城市中，2003年与2002年相比，酸雨率呈下降趋势的两个城市是_____________、_____________。
(5)为了降低大气中二氧化碳气体的含量，科学家们在进行不断地尝试和努力。
①中国科技大学的研究成果“低温还原二氧化碳合成金刚石”，其原理是在440℃和8.08×107 Pa的条件下，用金属钠与二氧化碳反应生成金刚石，反应同时还生成了一种氧化物——氧化钠。请写出金属钠与二氧化碳反应的化学方程式：___________________________________________。
②科学家采取“组合转化”技术，将二氧化碳和氢气以一定比例混合，在一定条件下反应生成一种重要的化工原料X和水。X的化学式为CmHn，测得该物质中碳元素与氢元素的质量比为6:1，相对分子质量是28，则X的化学式是____________。
9年级化学实验题答案：
1.(2)
实验内容实验步骤实验现象
方案I：取维生素C溶于水，加入紫色石蕊变红色
方案Ⅱ：取维生素C溶于水，用滴管吸取滴在PH试纸上PH<7
(3)A、C
(4)①新鲜西红柿的汁液 ②尽早食用
2(2)将燃烧产生的气体通入澄清石灰水中 石灰水变混浊
Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O
3.
实验步骤实验现象结论
1. 取少量气化钾溶液于试管中，加入酚酞
2. 取少量碳酸钾溶液于试管中，加信酚酞不变色
变红色钾离子不使溶液显顺碱性
氢氧根离子能使溶液显顺碱性
4.(1)①C②B 除去二氧化碳
③C 证明二氧化碳气体已清除干净 证明有二氧化碳气体产生
④燃烧时做到空气流通
(2)① 静置沉淀
②用滴管取上层清液，滴到PH试纸上
5.(1)氮气
(2)红磷的量不足(或装置漏气)
(3)反应在密闭条件下进行，结果更准确(或可防止五氧化二磷污染空气)
6.(1)不合理 碳酸钠溶液显碱性
(2)紫色石蕊 PH试纸
(3)向氯化钙溶液中加入足量的稀盐酸，如有气泡产生，说明混有碳酸钙。然后过滤，就可得到纯净的氯化钙溶液
7.(1)①与可燃物表面积有关②与氧气浓度有关
(2)
实验操作实验现象实验结论
将木炭在空气中点燃，然后伸入到充满氧气的集气瓶中
木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关
(或其它正确答案)
(3)增大可燃物的表面积，注意通风等。
8.(1)ABC
(2)CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
(3)反应物的量不足(或装置漏气)
9.铜 氧化铁
实验步骤及操作方法预期的实验现象结论
取少量红色物质放入试管中, 加入足量的稀盐酸
1. 红色物质全部溶解
2. 红色物质全部不深解，溶液仍然无色氧化铁
铜
10.(1)均匀加热 检查装置的气密性
(2)用水洗净
(3)通入一气化碳一会儿
(4)用玻璃棒搅拌
11.(1)2H2O2====2H2O+O2↑
(2)氢气
(3)ad 或b或 e
(4)高锰酸钾
(5)温度 催化剂
12.略
13，猜想一： 真、假“珍珠粉”的气味可能不同 。
方案一： 取样，分别闻一闻它们的气味，分辨气味有无差异 。
猜想二： 真、假“珍珠粉”的密度可能不同 。
方案二： 取样，分别测定它们的密度，分辨密度有无差异 。
猜想三： 真、假“珍珠粉”的味道可能不同 。
方案三： 取样，分别品偿它们的道，分辨味道有无差异 。
14(2)有，反应速度随二氧化锰质量的增加而增加，但增加到一定程度时就不再受影响放热
(2)温度(或其它正确答案)
以上便是学习啦小编推荐的9年级化学实验题及答案全部内容，希望你能喜欢。
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