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八年级上册语文人教版第六单元试卷

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  面对考试不要自卑,你不比别人笨。不要自满,别人不比你笨。 下面由学习啦小编为你整理的八年级上册语文人教版第六单元试卷,希望对大家有帮助!

  八年级上册语文人教版第六单元试卷

  一、积累

  1.选出加点字注音、书写无误的一项( )

  A、沿溯阻绝(sù ) 晴初霜旦(dàn ) 飞漱其间(sù )

  B、解衣欲睡(jiě ) 能与其奇(yū ) 竹柏影 (bǎi )

  C、震撼激射(hàn ) 为火所焚(wéi ) 鲸波万仞(rèn )

  D、僦赁看幕(lìn ) 雾凇沆砀(tāng) 都护 (dū )

  2.下列句子中没有错别字的一句是( )

  A“腾身百变,而旗尾略不沾湿”写出了吴中健儿高超的弄朝技艺。

  B“自即望以至十八日”指的是农历十六日到十八日。

  C 湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

  D 登临吴蜀横分地,徒倚湖山欲暮时。

  3.下列句中不含通假字的一项是( )

  A、自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。

  B、荡胸生曾云,决眦入归鸟。

  C、饮食百物皆倍穹常时。

  D、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

  4.下列句子翻译不正确的一项是( )

  A、僦赁看幕,虽席地不容闲也

  译文:租用看棚的人(非常多),中间即使是一席之地的空地也不容有。

  B、莫说相公痴,更有痴似相公者!

  译文:不要说您傻,还有比您傻的人呢!

  C、怀民亦未寝,相与步于中庭。

  译文:张怀民也没有睡觉,我们一起到院中散步。

  D、两岸连山,略无阙处。

  译文:两岸都是相连的高山,没有中断的地方。

  5.下面搭配不正确的一项是( )

  A、《记承天寺夜游》——苏轼——宋代

  B、《观潮》——周密——宋代

  C、《湖心亭看雪》——张岱——明末清初

  D、《归园田居》——陶渊明——唐代

  6.诗句填空。

  (1)《归园田居》这首诗从遣词造句中描写作者愉悦的心情,同时表达了他不愿与统治者同流合污的决心,以及

  归隐后悠然自得的生活。文中这样的句子是 。

  (2)《使至塞上》一诗描写大漠独特之美的诗句是:

  , 。

  (3)《渡荆门送别》一诗表现诗人思念家乡的诗句是:

  , 。

  7.在下面语句间连线,使之构成四幅对联。

  A、黑发不知勤学早 a、水性淡泊是我师

  B、无边落木萧萧下 b、白首方悔读书迟

  C、四面荷花三面柳 c、不尽长江滚滚来

  D、竹直心虚乃吾友 d、一城山色半城湖

  二、阅读

  (一)阅读下面文字,完成相关问题。

  自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

  至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。

  春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

  每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,

  猿鸣三声泪沾裳。”

  8.解释文中下列字的意思。

  (1)肃: (2)属:

  (3)引: (4)阙:

  9.第二段中写江水水流湍急的句子是:

  后来唐朝的李白有两句诗与此处的意思相近,李白的两句诗是:

  10.文中”清荣峻茂”一句写了 _______个对象,它们依次是 ______ 、 _______、 _______、____

  。

  11.把下列句子翻译成现代汉语。

  (1)自非亭午夜分,不见曦月。

  (2)空谷传响,哀转久绝。

  12.古人常用“三”形容多,如文中“猿鸣三声泪沾裳”。请再举两个含“三”、其含义也是表示“多”的成语或

  诗句。

  (二) 阅读下文,回答问题。

  比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》,完成以下各题题。

  【甲文】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将

  歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

  【乙文】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未

  寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人

  者耳。

  13.用“/”为文中画线句子标出停顿。

  解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。

  14.解释下列加点的词。

  (1)晓雾将歇( ) (2)未复有能与其奇者( )

  (3)怀民亦未寝( ) (4)但少闲人如吾两人者耳( )

  15.用现代汉语翻译下列句子。

  (1)沉鳞竞跃。

  (2)相与步于中庭。

  16.填空。

  (1)甲文写景动静相衬,其中通过生命活动的描写,为景增添动感的语句是“__________”和 “__________

  ”。乙文写景的名句是“__________”。

  (2)甲乙两文都写了自然景物,甲文描绘了“□□之美”,乙文描写了“□□之美”。但两文表达的思想感情

  有所不同,甲文表达了作者的思想感情;乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复

  杂的思想感情浓缩在文中“__________”的语句中。

  (三) 阅读下文,回答问题。

  荷花之迷

  荷花何以出淤泥而不染?是因为荷的表面十分光滑,污垢难以停留?不是,科学家用扫描电子显微镜观察,发现荷

  花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙,尽是20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应①”的发现给人意外的启

  示。它启发人们去研制涂料和油漆,使墙面像花一样不受污染,永保鲜艳色彩。荷花能自身加热,即使外界温度

  降到10℃,它也能保持花朵内35℃的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的

  线粒体——细胞的“动力机构”。荷花的自身加热有利于花粉传播,荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科

  学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的古莲子在4天后长出嫩绿的新芽。科学家

  从千年古莲中离析出一种酶,发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负

  责修理“衰死损坏”的基因,不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上,让人类的不老梦想成真吗?

  【注】①效应:物理的或化学的作用所产生的效果。

  17.文中说到“荷花效应”。根据有关文字对“荷花效应”作出解释。

  18.荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力,其原因是什么?

  19.这段文章说明了荷花的哪几个特点?

  (四) 阅读下文,回答问题。

  人性的爱抚

  ①这是个不大的小镇。中午的街道寂寥无人。树叶都打着卷,暗淡而倦怠地耷拉着。偶尔有一阵风,也极微

  小极细弱,还未感觉到,就消逝在热气中了。

  ②店铺的男人不禁有些困乏,趴在柜台上打起盹儿来。朦胧中,他被一阵声音惊醒。靠门的地方,一个年轻

  人正向里边探头探脑地张望着。他正要问些什么,年轻人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的铺面

  ,发现并无异样。他正要继续打盹,年轻人又探头进来。

  ③“你要买点什么?”他不失时机地问。

  ④“我,我……”年轻人有些慌乱,支支吾吾半天,也没说出什么来。他觉得事情有些蹊跷,就仔细打量起

  这个年轻人:除了满身的疲惫和蓬乱的头发外,穿戴还算整齐;最显眼的,是他背后的那把古琴,颜色红红的,

  像一簇火焰在燃烧。

  ⑤“你到底有什么事?”这次问话时,他故意让自己的语气变得耐心些。

  ⑥“我,我是个学生,要参加来年高考,考试之前,我想去市里师范学校找个老师辅导辅导……”男人很机

  敏:“那你是问去市里的路吧?”

  ⑦“不,不,我不是……我父亲老早就去世了,母亲养我已经很吃力了,我想,我想为您弹支曲子……”年

  轻人似乎用尽了自己所有的力气和勇气。

  ⑧听了年轻人的一番话,男人这才明白了,刚要开口,突然帘子一撩,从里屋走出一个睡眼惺忪的女人。“

  出去,出去,你们这号人我见得多了,无非就是编个谎话骗钱,没门!”女人说话像连珠炮一样。

  ⑨男人似乎没有听到女人在说些什么,他起身把自己坐的凳子拿过来,轻轻地放下:“孩子,坐下来,弹一

  曲吧。”然后便静静地站立在一旁,欣赏而又专注地看着年轻人。乐声响起,偌大的店铺里,顿时像有一股清泉

  汩汩流淌,又似有一阵清风幽幽吹拂,时而低沉,时而绵长,营造出一种高雅曼妙的意境。

  ⑩一曲终了,男人觉得他已明白了一切。就在他走向那个放着营业款的抽屉时,女人快步上前,一把按在抽

  屉上,又开始数落起来。男人有些不耐烦了:“我不相信他是个骗子,至少,他的琴声是纯洁的!”

  (11)几年后,一位在音乐上颇有造诣的老师,在大学课堂上为学生讲起了这个故事:“……我在去那家店铺

  前,已经去了很多家,但都被轰了出来,冷眼、嘲笑甚至是谩骂,几乎使我丧失了继续求助的勇气。其实,不瞒

  大家……那个中午我看到店铺里的男人睡着了,心里陡然升起了一种从未有过的邪念——偷一笔钱,甚至我当时

  想,即使在这里不成功,我也要在下一个地方得到它。然而那个男人平和地接纳了我,他给了我钱,更重要的是

  ,他那句‘至少他的琴声是纯洁的’像一道耀眼的光芒,映照在我的心灵深处,荡涤着我内心的尘垢,把我从那

  个危险的边缘拉了回来。”

  (12)“是的,”他说。“一颗在困境中的心灵本已脆弱,但在人性这双大手的爱抚下,即将跌倒的生命又重

  新站了起来,因为没有一个灵魂自愿蒙尘。”

  (选文有删改)

  20.开头的环境描写对后文的情节发展有什么作用?

  21.第⑩段中那位老师说他当时“心里陡然升起了一种从未有过的邪念”,前文的哪些具体描写可以看出他当时

  有过“邪念”?

  22.文中两次描写店铺女主人的作用是以女主人的 反衬男主人的 。

  23.根据对文章内容的理解,回答下面两个问题。

  (1)第⑧段中写道“听了年轻人的一番话,男人这才明白了”,此时男人明白了什么?

  (2)第⑩段中写道“一曲终了,男人觉得他已明白了一切”,此时男人又明白了什么?

  24.根据你对文章内容的理解,围绕“当今社会需要‘人性的爱抚”’这个话题谈谈你的认识。(要求见解深刻,

  理由充分,字数不超过100字)

  三、写作

  25.亲人的重逢,朋友的惜别;获得成功的时刻,遭遇失败的瞬间;误会冰释后的拥抱,绝处逢生时的欢笑……

  这一幕幕难以忘怀的画面,长久地定格在我们记忆的屏幕上。

  请以“那一幕,我难以忘怀”为题,用深情的笔触描绘这一幕幕画面。

  不得出现真实姓名、班级、校名。字数不少于500字。

  八年级上册语文人教版第六单元试卷答案

  1.C2.C 3.C 4.B 5.D 6.(1)道狭草木长,夕露沾我衣,衣沾不足惜,但使愿无违。(2)大漠孤烟直,长河落日圆。(3)仍怜故乡水,万里送行舟。7.A--b B--c C--d D—a

  8.(1)冷寂 (2)动词,连接 (3)延长 (4)通“缺” 9.有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还10.4 水 树 山 草11.(1)除非正午,看不见太阳,除非半夜,看不见月亮。(2)空荡的山谷里传来回声,悲哀婉转,很长时间才消失。12.示例:士别三日,当刮目相看 三令五申13.解衣欲睡/月色入户/欣然起行/念无与为乐者/遂至承天寺寻张怀民。14.(1)消散 (2)参与,这里指欣赏 (3)睡觉 (4)只是 15.(1)潜游在水中的鱼争相跳出水面。

  (2)我们一起在庭院中做步。16.(1)猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(2)山川 月色(月夜) 热爱自然,沉醉山水(意思对即可) 但少闲人如吾两人者耳。

  17.荷花效应:荷花花瓣表面毛糙却不受污染。 18.第一问:莲子中有一种酶,能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。19.三个特点:不受污染、能自身加热、有旺盛的生命力。

  20.为下文写店铺男人打盹,年轻人伺机行窃作铺垫。21.(1)年轻人向里面探头探脑地张望,被人发现后又突然退了出去。(2)当店主人正要继续打盹的时候,年轻人又探头进来。(3)当店主人问他买什么的时候,年轻人有些慌乱,支支吾吾半天也没说出什么来。

  22.刻薄(多疑冷漠) 友善(信任温和)

  23.(1)年轻人的意思是说他家境贫困,无力求学,想通过给人弹琴来赚取学费。

  (2)这个年轻人确实是一个学琴的孩子,而且琴技高超,他前面所说的话都是真的。

  24.见解深刻,理由充分,语言通顺流畅即可。

  25. 按照第一单元作文评分标准进行评价。

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