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8年级下册语文古诗

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  学习语文古诗词是八年级学生提高文学艺术修养,提高写作能力的重要途径。学习啦为大家整理了8年级下册语文古诗,欢迎大家阅读!

  8年级下语文古诗

  【酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡】

  巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身.

  怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人.

  沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.

  今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神.

  【赤壁 杜牧】

  折戟沉沙铁未销,

  自将磨洗认前朝.

  东风不与周郎便,

  铜雀春深锁二乔.

  【过零丁洋 文天祥】

  辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星.

  山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍.

  惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁.

  人生自古谁无死?留取丹心照汗青.

  【水调歌头 苏轼】

  丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由.

  明月几时有?把酒问青天.不知天上宫阙,今夕是何年.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒.起舞弄清影,何似在人间.转朱阁(gé),低绮(qǐ)户,照无眠.不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里共婵娟.

  【山坡羊 潼关怀古 张养浩】

  峰峦如聚,波涛如怒,

  山河表里潼关路.

  望西都,意踌(踟)躇.

  伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土.

  兴,百姓苦;亡,百姓苦.

  【饮酒(其五) 陶渊明】

  结庐在人境,而无车马喧.

  问君何能尔?心远地自偏.

  采菊东篱下,悠然见南山.

  山气日夕佳,飞鸟相与还.

  此中有真意,欲辨已忘言.

  【行路难(其一) 李白】

  金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱.

  停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然!

  欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山.

  闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边.

  行路难!行路难!多歧路,今安在?

  长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.

  【茅屋为秋风所破歌 杜甫】

  八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅.

  茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳.

  南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼.

  公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息.

  俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑.

  布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂.

  床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝.

  自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

  安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山.

  呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

  【白雪歌送武判官归京 岑参】

  北风卷地白草折(zhé),胡天八月即飞雪.

  忽如一夜春风来,千树万树梨花开.

  散(sǎn)入珠帘湿罗幕,狐裘(qiú)不暖锦衾(qīn)薄.

  将军角弓不得控,都护铁衣冷难着.

  瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝.

  中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌(qiāng)笛.

  纷纷暮雪下辕门,风掣(chè)红旗冻不翻.

  轮台东门送君去,去时雪满天山路.

  山回路转不见君,雪上空留马行处.

  【己亥杂诗 龚自珍】

  浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯.

  落红不是无情物,化作春泥更护花.

  八年级语文课外陆游古诗立冬日作赏析

  《立冬日作》

  陆游

  室小财容膝,墙低仅及肩。

  方过授衣月,又遇始裘天。

  寸积篝炉炭,铢称布被绵。

  平生师陋巷,随处一欣然。

  赏析:

  上片正面写心底抑郁潦倒之情,抒发报国无门之愤这是陆游诗词的主旋律,在写法上没有什么特别的地方。下片忽然换意,紧扣“立春”二字,以醉狂之态写沉痛之怀,设色陡变,奇峰突起。立春这一天士大夫戴旛胜于头上,这是宋时的一种习俗,戴上旛胜表吉庆之意。但戴银旛而曰“试”,节日痛饮而曰“判”(“判”即“拚”之意),就显然有“浊酒一杯家万里”的不平常意味了。这只是词人借酒消愁,逢场作戏罢了,而内心是很伤感的。结尾处更是飏开一笔,表面上是说不是他一人偏老,而实际上是词人深深感到时光的虚度。这就在上片抑郁潦倒的情怀上,又添一段新愁。词人强自宽解,故作旷达,正是推开一层、透过一层的写法。哭泣本人间痛事,欢笑乃人间快事。

  但今日有人焉,不得不抹干老泪,强颜随俗,把哭脸装成笑脸,让酒红遮住泪痕,这种笑,岂不比哭还要凄惨吗?东坡《赤壁赋》物我变与不变之论,辛弃疾《丑奴儿》“如今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道‘天凉好个秋’”之句,都是强为解脱而写的违心之言,写出更深一层的悲哀,那手法近乎反衬,那境界是一般人所难以达到的。   纵观全词,上下片都是写心底抑郁之情,但乍看竟好象是两幅图画,两种情怀。沈谦论词作云:“立意贵新,设色贵雅,构局贵变,言情贵含蓄。”(《填词杂说》)但作词之道,条贯、错综,两不可失,此意刘永济《词论·结构篇》曾深言之。读陆游此词,抑郁之情贯穿始终,上下片表现手法截然相异,构局又极错综复杂。读上片,看到的是一个忧国伤时、穷愁潦倒的悲剧人物形象;读下片,看到的是一个头戴银旛,醉态可掬的喜剧人物形象。粗看似迥然不同,但仔细看看他脸上的笑全都是装出来的苦笑,终于领悟到这喜剧其实不过是更深沉的悲剧罢了。

  陆游简介:

  陆游,1125-1210,字务观,自号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人。

  其父陆宰,是很有民族气节的官员和学者,朝廷南渡后,他便回到家乡箸书了。陆游自幼就受到爱国的家庭教育,立下了抗战复仇的壮志。29岁参加进士考试,名在前列,因触犯歼臣秦桧而被除名。孝宗时,被赐给进士出身,历任夔州通判,提举江南西路常平茶盐公事,权知严州等地方官,还参赞王炎、范成大幕符军事,后来做过朝议大夫,礼部郎中。65岁那年罢官,即回老家山阴闲居,死时年八十六。

  陆游一生坚持抗金主张,虽多次遭受投降派的打击,但爱国之志始终不渝,死时还念念不忘国家的统一,是南宋伟大的爱国诗人。他勤于创作,一生写诗60年,保存下来就有9300多首。

  陆游的诗题材极为广泛,内容丰富,艺术方法主要是现实主义的,他的绝大多数的篇章都是南宋时代的社会现实的真切反映,因此有人把他的诗誉为“诗史”;同时他在创作理论方面也主张写实,要从事社会实践,他说:“道向虚中得,文从实处工”,又说“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”但是,正象所有杰出的作家一样,在他的作品中也常常表现出现实主义和浪漫主义这两种精神、两种艺术方法的不同程度的结合。他在揭示现实的种种不合理现象的时候,总是把他的社会理想、强烈的爱憎和明确的褒贬体现在作品之中。在白天,他目睹民族侵略、权奸误国的现实,不禁满怀激愤,渴望上马杀敌,报仇雪耻;这样的渴望不能实现,他就假托在夜晚的梦寐中去追求。

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