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初二生物复习计划

淑航分享

  精心谋划复习计划、科学拟定复习计划是提高初二生物复习效能的基础。下面是学习啦小编为大家带来的初二生物的复习计划,希望对你有帮助。


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  初二生物复习计划篇1

  一、学生知识现状分析

  初二年共有10个班级学生529人,我们县原来三所中学的生源一样是学生派位抽签(实验中学是私立的),但我们学校借读的学生较多,还有去年南坑中学并入我校,可以说学生大都是农村学生。

  二、时间安排:

  上学期我们就开始上八年级下册的书,可以说是用赶的,到这学期开学两周就上好八年级下册。

  接下来前面两周复习八年级下册,复习好了刚好年段组织的月考(月考内容就整册的八年级下册),然后各用两周时间复习另外三本书(复习内容主要是书本的基础知识)

  书本基础知识就复习一遍,剩下的时间主要是做练习,通过练习补缺补漏。

  三、教学措施

  复习书本的基础知识时,每周都布置相应的任务,比如这周学生要复习第七单元,该记的该背的学生回去要完成,然后每次上课前要提问或听写,及时了解学生的完成情况。

  可以说给学生的练习卷每份都要讲评(除了年段、学校组织的考试试卷有批改外,一般的练习应该说都没有批改,主要是人数太多了)在讲评的过程中注意知识的连贯,有牵连的知识该复习的再复习一下。

  四、转化后进生的措施。

  学校领导重视,从校长、分管副书记、年段长、班主任齐抓共管,通过思想上转变学生的学习态度,制定可行的目标,就一个原则初二年必须拿下生物和地理这两科。

  初二生物复习计划篇2

  一、指导思想

  为了巩固本期的教学知识,引导学生归纳概括知识,提高学生运用知识的能力,也为了迎接期末考试,特对本期教学的八年级上册内容作复习计划。

  二、具体措施

  1、紧扣教材,夯实基础

  1)根据教材内容,教师编写复习提纲,学生按时完成概念图的填写。

  2)以小组为单位,教师先核对小组长的任务完成情况及正确率,小组长再依此法检查同组成员。

  3)教师点拨、讲解一些重点和难点,指导记忆的方法

  2、以学生为主体,精讲精练

  1)教师将每单元章节的重点、难点和易错点,以练习的方式呈现给学生,学生在规定时间内独立完成。教师给出参考答案,小组成员互检评价。

  2)针对错得较多的题,教师进行纠错。

  3、因材施教,分层教学

  1)采取小组互助形式,注重后进生的转化工作。

  2)针对优生,制定优化训练方案,加大难度,进一步激发他们学习生物的思维火花。

  三、具体安排

  1、第五单元《生物圈中的其他生物》

  知识归纳1课时,精讲精练2课时。

  2、第六单元《生物的多样性及其保护》

  知识归纳1课时,精讲精练1课时。

  3、综合检测1课时。

  初二生物复习计划篇3

  一、指导思想

  1、认真学习义务教育生物学课程标准》和《2012日照市初中毕业学业水平考试纲要》(还未到手),注意研究与生物会考相关的政治、经济、文化、生活等方面的特点,以取得一定的课外知识量,从而适应会考题基础性、时代性和发展性的特点。

  2、注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的结合。重视科学探究能力的培养,强调知识的迁移与运用。

  3、注重复习方法的指导,有效地提高复习水平,有效提高教学成绩。

  二、教材分析:

  四册教材,将生物置于生物圈的大背景中,突出生物与生物、生物与环境的密切关系,重视生物技术,关注健康的生活。《生物课程标准》提出10个一级主题,在整个学科中的分量是有差别的。有关考试的10个主题中,科学探究、生物圈中的人、生物圈中的绿色植物三个主题内容合占50%左右;生物体的结构层次、动物的运动和行为、生物的生殖发育和遗传、生物与环境、生物的多样性、生物技术、健康的生活七个主题内容合占50%左右。科学探究能力和情感态度价值观贯彻始终。

  三、学情分析:

  1、学习态度分化严重,部分学生逆反心理较强,大部分学生对会考的重要性认识不足,家长配合不够。

  2、基础较差,遗忘严重,对知识缺乏系统的掌握。

  3、时间紧迫,复习难度较大。

  四、复习措施

  1、坚持集体备课,加强交流,探索适应本校校情、本班学情特色的复习模式。

  2、重视教材,用好教材,根据教材内容,有效组织复习。

  <1>、重视教材中的基本概念、原理、规律等基础知识、核心知识。

  <2>、注重知识的内在联系,重视知识的梳理,将知识条理化、系统化,形成知识网络。

  <3>、重视教材中的探究活动、实验与技能训练,培养学生的探究、实验、资料分析等方面的技能。

  <4>、重视教材中重要插图的识记和理解

  <5>、注重联系实际,培养学生应用书本知识解释或解决生产、生活或社会实际(包括社会热点)问题的能力。

  3、用好教辅资料《优加学案》。复习中采取“一节一练一结”、“节节重备课”、“一本一考一结”的措施,及时点评,总结经验教训,扬长避短。

  4、培养学生掌握积极有效的复习方法、解题方法和技巧,培养正确的思维习惯、行为方式等。

  5、构建和谐的师生关系。“亲其师,信其道。”师生间应互相理解,有效沟通,创造愉悦的课堂气氛,促进身心和智能的发展。

  五、 复习三个阶段:

  第一阶段:基础知识复习

  抓住课本,以章节为单位,疏理知识点,构建知识网络。采取的方法是学生阅读记忆理解,教师点拨并剖析典型例题,精选《优加学案》练习题当堂巩固,加强对知识点的识记、理解、掌握和运用。

  第二阶段:综合复习

  以《2012日照市初中毕业学业水平考试纲要》为依据,进行九个专题训练。学生自主做题为主,教师适时适当点拨为辅。这一环节根据学生特点,应注重对视图题、分析说明题的解题方法和技巧的训练,主要对学生语言的逻辑关系、表述的准确性、书写的正确性进行培养和提高。近几年,中考命题比较简单,但学生的得分不高,原因之一就是表述的准确性、书写的正确性较差。

  第三阶段:模拟练习

  依据《义务教育生物学课程标准》和《日照市初中毕业学业水平考试纲要》,参考近几年山东17地市的会考题,进行模拟练习,通过模拟考试来营造会考气氛,同时查漏补缺。

  复习的最终目的是使学生会考试能取得理想的成绩。好的成绩一是取决于教师,二是取决于学生。教师的复习设计要周密、治学要严谨、要得当,师生关系尤其要和谐。

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