初中生物复习提纲：人类活动对生物圈的影响
人类的活动，对于生物圈来说，有很大的影响。下面是学习啦小编收集整理的初中生物《人类活动对生物圈的影响》的复习提纲以供大家学习。
初中生物复习提纲：人类活动对生物圈的影响
1、分析人类活动破坏生态环境的实例
人类活动改善生态环境-“三北”防护林
大肆砍伐森林，破坏植被
人类活动破坏生态环境草原过度放牧，沙尘暴危害严重 大量捕杀野生动物
大量使用农药、化肥污染环境等
2、概念：指人们在生产或者生活中排放的有害物质，对环境的影响
酸雨对生物的影响(书P115.117《新中考》P60.11题) 温室效应和臭氧破坏(见书P118《新中考》P63.33题) 水污染：太湖水滋生大量蓝藻，湖水变臭。
类型固体废弃物污染：废旧电池对生物的影响(控制措施：书P118)
土壤污染：白色垃圾、工业废渣 噪音污染
3、拟定保护生态环境的计划
控制酸雨，减少环境污染 提高全民的环境保护意识
初中生物复习提纲：各种环境中的动物
一、水中生活的动物
1、鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点：
1)体色：背面深灰黑色，腹面白色，不容易被敌害发现;
2)体形：梭形，游泳时减少水的阻力;
3)体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力，身体两侧各有一条侧线，有感知水流、测定方向的作用;
4)有鳍游泳：(胸鳍、腹鳍：保持鱼体平衡;尾鳍：保持鱼体前进的方向);
5)用鳃呼吸;水从口近，鳃盖的后缘出
6)体内有鳔，能调节身体比重，在鳍协助下可以停留在不同水层; 7)体外受精，水中发育。
2、鱼类的主要特征：终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室。 形 态：鳃丝呈细丝状
3.观察鳃颜 色：红色(因为有丰富的毛细血管)
结构：有鳃弓、鳃丝、鳃耙组成 腔肠动物：海葵、珊瑚等 软体动物：乌贼、河蚌等 4.其他水生动物甲壳动物：虾、蟹等
其他水生动物：海豚、龟等 水域环境是水生动物的乐园
5.水域环境的保护污染物、农药化肥的使用等破坏水域环境 水域环境保护的重要性和迫切性
二、陆生生活的动物
1.陆地生活的动物一般都有防止水分散发对环境的适应
一般具有支持躯体和运动的器官
一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官
普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应
2.蚯蚓(环节动物)的形态特点：
(1)体形：长圆柱形，两端尖细，可减少土中钻动时的阻力，适于穴居钻行生活;
(2)身体由许多体节组成;
(3)环带：靠近身体前端有一节特别大，颜色较浅，且光滑，指环状，是区别蚯蚓前后端的标志。 (4)刚毛：协助运动;
(5)湿润的体壁：进行气体交换，完成呼吸。
3、家兔的形态结构和生理特点：
1)体表：被毛，有保温作用，对家兔维持体温恒定有很重要的作用;
2)消化：牙齿分化为门齿(切断食物)、臼齿(磨碎食物);消化管很长，并且有特别发达的盲肠，与植食性生活相适应。
3)血液循环：心脏为完整的四个腔，两条完整的循环路线，体温恒定。
4)神经系统：由脑、脊髓、神经组成，大脑发达
5)生殖：胎生(有胎盘)、哺乳，大大提高了后代的成活率。
6)哺乳动物的主要特征;体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳。 例如：蝙蝠、鸭嘴兽、袋鼠鲸、虎、黑猩猩等。
三、空中飞行的动物
1.鸟类
1)家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点：
(1)两翼和尾部生有正羽，可以扩大两翼面积，使两翼扇动有力，尾部的正羽有控制方向的作用; (2)身体呈流线型，有利于减少飞行时空气对它的阻力;
(3)有的骨很薄，有的愈合在一起，长骨中空，充满空气，减轻体重，胸骨发达，有龙骨突，胸肌发达，附着
在龙骨突上; (4)食量大，消化能力强，有喙无齿，直肠短，不储存粪便，有利于减轻体重; (5)心肌发达，血液循环快，血液输送氧、营养物质的能力强; (6)用肺和气囊进行双重呼吸，保证家鸽飞行时得到充足的氧气。
2)鸟类的主要特征：有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅
助呼吸，体温恒定，生殖为卵生。
2.昆虫 1)观察昆虫的翅辨认昆虫2)蝗虫的发育：不完全变态发育
3)昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分;胸部着生有运动器官-足和翅 外骨骼防止体内水分蒸发
4)节肢动物的主要特征：身体有很多体节构成;体表有外骨骼;足和触角分节
四.水陆两栖的动物
两栖动物
1)青蛙生殖和发育的特点：都在水中进行，水中产卵，体外受精，变态发育。 受精卵蝌蚪幼蛙成蛙。
2)变温动物：体温随外界环境温度的变化而变化。如：鱼类、两栖类、爬行动物。 2)主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育成成体 成体水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
