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学三严三实心得体会3篇

刘丽分享

  “三严三实”就是作风建设的试金石,只有践行好“三严三实”,才能推进作风建设良性发展,才能真正开展好群众路线。下面是学习啦带来的学三严三实心得体会,希望对大家有帮助。

  篇一:学三严三实心得体会

  学习“三严三实”已经有一年半的时间,每一次学习,都让我有新的体会和收获,都让我对教育工作有了新的感悟和提升。现在我总结如下:

  一、作为教师,要严以修身,提升道德境界,远离低级趣味。

  作为教师,要严格要求自己,提升自己的道德境界。工作时间,我会用来备课,上课,批改作业,要求自己提高工作效率。虽然我校不要求坐班,但我基本还是按照坐班的要求来规整自己的行为,我每天都会按时到校,或者和学生交流,解决他们在学习上、心理上的疑难问题;或者备课,查找资料,提高上课的知识含量。我在业余时间,会用来看书,写作。通过看书来提高自己的业务素养,陶冶情操;通过写作,来总结自己的教育体会,来写下对生活的感悟,时刻督促自己,提升自己。有时候,我也会到操场上跑步,锻炼身体。身体是革命的本钱,有了一个好的身体,才能有更多的精力投入到工作中去。我在生活中,即使在假期中,也杜绝自己接触低级趣味的东西。

  二、作为教师,要严以用权,按规整制度办事,平等对待每一位学生。

  作为教师,要平等对待每一位学生。不能因为有的家长是自己或自己朋友的亲戚或朋友,就给他们的孩子以更多的机会。我会将机会公平地放在每一位孩子的身上。在课堂提问环节,我一般都是先提问举手回答问题的学生,接着考虑学生语文学习程度的高低,将不同难度的问题,分配给学习不同程度的学生,让不同层次的学生在课堂上都有所收获。我不会让任何一位学生在我的课堂上,成为局外人。我会让他们知道,他们是课堂的主人,我有义务让我的每一位学生在课堂上都得到自尊和成功。在课下,当学生来问我问题的时候,我不管这个孩子的问题是不是我在课堂上讲过了,我都会耐心讲解,并给他们提出学习方法的建议,以此提高学生的学习效率。我会让学生觉得,我不只是他们的老师,我还是他们的朋友,他们可以从我这里得到他们希望得到的帮助。

  三、作为教师,要严以律己,对教育心存敬畏,提高业务素养。

  作为教师,要对教育心存敬畏。“十年树木,百年树人”,教育,关系着国家的未来。我对教育时刻怀有一颗敬畏之心。不慢待学生,不慢待家长。而要提高教育质量,不能仅凭一腔热血,还需要一定的业务素质。我严格要求自己,提高自己的业务素养。我对备课的要求是精益求精。一堂40分钟的课,我备课时间一般是10个小时以上。我会从不同方面去提高学生的语文素养,而不是简单的阅读文章,简单地获得问题答案。对于一篇课文,我希望学生通过它,可以了解到作者的一生,可以了解到那个时代特征,可以了解到这个文学流派的特点,以及其他作家的作品。所以,我的备课量很大,但在课堂上,我会将我的内容再次压缩,让学生得到的是最精华的东西,让学生对某些作品或某些作者感兴趣,让他们愿意课下去寻找、去阅读。正是因为,我对教育怀有一份敬畏,我才愿意倾其所有,让学生得到最大限度的成长。当然,对于讲题,我也不仅仅限于讲答案,我会把每种类型的题都用公式的方式加以概括,尽量让学生做到举一反三,提高他们的做题效率。

  四、作为教师,谋事要实,按教育规律办事,提高课堂教学效率。

  作为教师,一定要按教育规律办事。不同的科目有其规律,教师一定要遵循课程规律,而不是抓了芝麻丢了西瓜。语文,属于工具性科目。我要求学生具有一定的语言表达能力和鉴赏能力。简而言之,就是学生能写,能看。学生能把自己的想法用合理的方式恰当地表达出来。学生看了一篇文章,能恰当地复述,并能有一定的评价,这个评价是基于语文知识评价,而不是信口开河、随心所欲。对于一篇文章,我要求学生能整体感知,能局部理解,能拓展提升。学生掌握了这种方法,他们对任何文学作品,都会分析,会鉴赏,可以做到所向披靡。这也提高了我的课堂教学效率。而对于有的学生不愿意学习的情况,我也总是循循善诱,不挖苦、不指责、更不放弃。所以,有的学生虽然语文成绩不好,甚至可以说是差,但他们在课下,一见我,就如同见了亲人般地快乐。而我,也在和学生的相处中,逐渐有了对人类的悲悯之心:不是所有的孩子通过努力都能考到高分数,但他们也有自己的生活,自己的快乐。

  五、作为教师,创业要实,直面矛盾,提高解决问题的效率。

  作为教师,要直面矛盾,而不是回避矛盾。随着年岁的增长,我会避免和学生发生直面冲突。在课堂上,有时候,有的学生睡觉了,我就走过去,轻轻地把他们叫起来;而不是像以前那样,突然提问这些睡着的学生,让他们站起来,或惊慌失措,或恼怒不语。如果这些学生几次叫起后,还趴下。我就不再去叫,而是在课下,把该学生叫到我办公室,询问他们是不是身体不舒服。一般情况下,这些孩子们都会改善在课堂上的听课状态。我会避免和家长发生冲突。开家长会,我对家长更多地是提建议,是交给家长和孩子相处的方法,而不是指责学生,指责家长。这样,家长成了我工作的帮手,他们会信任我,愿意督促自己的孩子学习,从而让我的教学效率有了更大的提高。矛盾总是存在的,就看你如何看待,如何解决。用合理、科学的方法解决矛盾,能提高做事的效率,也能提高自己做事的能力。

  六、作为教师,做人要实,要干实事,树立自己在学生家长中的威信。

  作为教师,要教书育人,要为学生的一生幸福努力。我认为,教师要对教育存在敬畏之心,要对学生存在悲悯之心,你就会愿意接纳学生的错误,接纳学生的反复错误,你就愿意为提高教育效率去学习,去提升。作为教师,只有先提升自己,才能提升学生,才能树立自己在学生家长中的威信。而教师在学习中,提升的也有自己,让教育变成一件开心的事,而不仅仅是一种职业。

  总是,对于“三严三实”的学习,我总是能将之与我的工作联系起来,提升自己的境界。在以后的工作中,我会一如既往地严格要求自己,为做一位新时代的优秀教师而努力。

  篇二:学三严三实心得体会

  主席在参加安徽代表团审议时强调,各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实。“三严三实”是衡量人为政的基本要求,也是检查党性原则和执政能力的标尺。我认真的学习了“三严三实”,并用这面镜子进行了自查,结合我的思想和工作实际,对个人存在问题的原因进行了剖析,以下是我的心得体会。

  “严”是慎独慎微的自律,是勤于自省的审慎,是严守纪律的敬畏,是坚持党性的觉悟。只要有“严以修身、严以用权、严以律己”的警惕才能经得起各种各样的冲击和诱惑,请为民所系,权为民所用,利为民所谋。实”是脚踏实地的干劲,敦本务实的精神,当官不避事的态度,为官一任、造福一方的追求。只要有“谋事要实、创业要实、做人要实”的态度,才能在工作中脚踏实地、真抓实干,敢于担当责任。

  一、“严以修身”,不断加强党性修养

  存在问题:对政治理论学习不够深入,对政治思想学习不够重视,集体组织的各项学习活动虽然能按时参加,但是平时学习的自觉性、主动性不强。学习内容不系统不全面,联系实际也不够紧密。学习中存在实用主义倾向,对工作联系大的知识学习较多,与工作关系不大的学的少。

  努力方向:今后要加强理论学习,不断提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力的;要做到能够用正确的理论分析和解决问题;要养成善于学习的习惯。

  二、“用权”为民,紧密联系群众

  存在问题:联系群众意识不强,一是虽然也经常下基层,但主动性不强、不够深入,只注重了解自己想要了解的问题,未能做到“从群众中来,到群众中去”,没有真正和群众打成一片,缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。二是与职工谈心少,交流少,没有真正了解职工的思想和工作思路,有时对职工提出的建议和意见,没有经过充分考虑,就给予一定的答复,存在没有充分考虑到可行性和可操作性的现象。

  努力方向:今后在工作作风上,要深入实际,联系群众,倾听群众意见,想群众之所想,急群众之所急,忙群众之所需,同群众建立起水乳交融的关系

  三、加强法律法规学习,做到为政清廉

  存在问题:对法律法规学习不够深入。虽然自己知道法律价值的重要性,但由于相关法律知识准备不够充足,在处事中更多的想运行行政手段去管理事物,而不善于运用法律。

  努力方向:增强学习法律法规的紧迫感和自觉性,进一步增强法纪观念,严格依法依纪办事;要更加严格的要求自己,切实做到廉洁自律,树立自身良好形象,自觉做到标准更高一些、要求更严一些,切实作学习的表率、落实的表率、接受监督的表率。

  四、要进一步务实创新,增强工作实效

  存在问题:没有时刻以高标准严格要求自己。有时对待工作只落实到会议上、文件上,对基层情况了解不够深入,造成落实不到位,有时还存在应付上级检查的思想。工作欠缺创新意识,没有充分发挥主观能动性,存在着应付以求过关的想法,有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。

  努力方向:改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效,特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫,实现理论与实践相统一;要坚持实事求是、与时俱进,在科学理论的指导下,通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新,最终达到工作成效的不断提高。要不断的自查与自醒,在审核预决算和工程检查验收时要认真负责,仔细检查每项内容,每处细节,做到不出错,少出错,时时刻刻让自己处在一种危机的临界边缘,把工作做得更细、更好。

  只有做老实人、说老实话、干老实事,坚持实事求的工作作风,坚持艰苦奋斗、谦虚谨慎的优良传统,只有心存敬畏、手握戒尺,慎独甚微、勤于自省,才能将他律变为自律,变外在的规则为内在的价值,真正将改进作风落到实处,才能更好的做好本职工作,为单位的发展做出应有的贡献!

  篇三:学三严三实心得体会

  习在参加全国“两会”安徽代表团审议时指出,作风建设永远在路上,“各级领导干部都要树立和发扬好的作风,既严以修身、严以用权、严以律已,又谋事要实、创业要实、做人要实”。习近平总书记的讲话不仅在字里行间传递着人民群众的强烈心声,更饱含了对广大干部的殷切期望。

  严以修身,就是要加强党性修养,坚定理想信念,只有树立了正确的世界观、人生观、价值观,才能更好地学习专业知识,提高为患者服务的本领。严以用权,就是要按规掌制度办事,任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己,就是要提高自身的品德修养,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气。谋事要实,就是要从实际出发谋划事业,使具体工作符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神,不好高骛远,不脱离实际。创业要实,就是要脚踏实地、真抓实干,敢于担当责任,善于解决问题。做人要实,就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实,做老实人、说老实话、干老实事,胸怀坦荡,公道正派。

  作风问题关系到党员干部的形象,党员干部作风正,则形象好,党员干部作风不正,形象也就不好。“三严三实”就是作风建设的试金石,只有践行好“三严三实”,才能推进作风建设良性发展,才能真正开展好群众路线。要践行好“三严三实”,就必须要多调研,多思考,多做实事。首先,在学习上,应当提高自身修养与素质,做一个有文化、讲文明的党员干部。其次在工作上,要做好廉政建设,时刻预防、抵挡不良思想地侵入,绝不姑息任何破坏党的形象、危害群众利益的事情与个人。再次就是要规范制度管理,建立一个行之有效的体制与制度。坚定不移地把 “三严三实”贯穿到工作中去,就能使党员干部和人民群众密切的联系在一起,才能真正转变工作作风。

  如何践行三严三实呢?

  1、照修身严不严,标准看“三修”

  一修信念。要自觉学习领会马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及系列讲话精神,坚持用先进理论武装头脑,不断改造我们的主观世界,时刻把好人生的“总开关”,补足精神之“钙”,坚定永远跟党走、全心为民服务的理想信念。

  二修品德。既要树立报效国家,服务人民的大德,又要从做好小事,管好小节开始起步,踏踏实实修好社会公德、职业道德、家庭美德,争做践行社会主义核心价值观的表率。

  三修学识。要立足岗位,勤学苦钻业务知识,学会带着问题学、结合实践学,努力成为本单位、本部门的行家能手,真正掌握为民服务的知识和本领。

  2、照用权严不严,标准看“三思”

  一思权从何来?要明白权力是党和人民赋予的,人民群众才是干部真正的“衣食父母”。

  二思权为谁用?要懂得权力是用来为群众办实事办好事,而不是用来在群众面前耀武扬威,必须做到用权不任性,确保依法用权、秉公用权,为民用权。

  三思利为谁谋?要牢记我们手中职权是给最广大人民群众谋福利的工具,绝不是为个人或者少数人谋私利的“宝贝”。

  3、照律己严不严,标准看“三敬”

  一敬法纪。要经常审视那些因无视党纪国法,甚至将自己凌驾于党纪国法之上的干部走上犯罪的道路的警示案例,从内心深处敬畏党纪国法,不仅把党纪国法当做高压线,更要作为我们做人做事的底线。

  二敬群众。要树立群众观点,多换位思考,增进对群众感情,工作上依靠群众,自觉接受群众监督,做到闻过则喜,闻过则改,始终坚持群众所想、所盼、所求就是我们工作的出发点和落脚点。

  三敬责任。要在其位谋其事敬其业,时刻保持饱满的工作激情,该自己干的事,再大压力也要干,该自己担的责,再多困难也要担。

  4、照谋事实不实,标准看“三符合”

  一要符合客观实际。不能只当“二传手”,领导叫干什么就干什么,要善于当“侦查兵”,深入到基层一线,摸清基层情况,善于将上级要求与基层实际有机结合。

  二要符合客观规律。成事在人,谋事在天,我们要重视在实践中摸索工作方式、方法,总结事物发展内在客观规律,来指导实践,以达到事半功倍之效果。

  三要符合民心民意。干工作谋事情,要少些凭主观想象,多些沟通和交流,要充分尊重群众的知情权和自主权,以群众满意不满意为标准,做好本职工作。

  5、创业要实,就是要脚踏实地、真抓实干,敢于担当责任,勇于直面矛盾,善于解决问题,努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。领导干部要树立正确的“政绩观”,坚持一步一个脚印,自觉抵制一切浮夸风及“形象工程”,坚持务实创新、勇于担当,做实干家,求实情、求实策、求实招、求实效。

  6、做人要实,就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实,做老实人、说老实话、干老实事,襟怀坦白,公道正派。要发扬钉钉子精神,保持力度、保持韧劲,善始善终、善作善成,不断取得作风建设新成效。要认清“纸上谈兵,不如下马服务”、“喊破嗓子,不如甩开膀子”等道理,实实在在深入到群众中去,扎扎实实为百姓办实事、办好事,树立起群众心中的“亲民”形象。

  作为人民警察,要做到“三严三实”,必须要深化作风建设,努力做好本职工作,强素质、见实效,为社会稳定和经济发展贡献自己的一份力量。

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