学习啦>作文>作文大全>书信作文>其它书信作文>

写给语文教材编辑一封信

秀珍分享

  学生们学习的语文课本都是经由教材编辑们编辑,对于学习的语文课本,有很多优点,也有很多不足。写信向语文教材编辑提出建议吧。下面学习啦小编整理了给语文教材编辑一封信,欢迎阅读。

  给语文教材编辑一封信篇一

  尊敬的语文教科书的编者:

  您好!

  我是千千万万使用这本教科书的学生之一,今天我写这封信,是想谈谈对于这本教科书的看法,然后再提出一些建议,希望这些对于您使这本教科书变得更好能有所帮助。

  这本教科书最大的优点就是每一个单元开始前,都有单元说明。单元说明很好地概括了即将开始的单元的大致内容,还给出了一些阅读单元内课文内容的建议,这对我们来说帮助不小,但我认为还可以在单元说明中加入单元课文体裁的主要特点,如可以在第一单元的单元说明中加入散文的特点说明。以助于我们更好地把握住课文的思路。

  另外,我建议在一些课文后,加入作者写作的时代背景,如课文《囚绿记》,假使加入了时代背景,更有利于我们理解作者的思想感情。还有,可以在一些古诗词后加入作者的生平,如辛弃疾的《菩萨蛮·书江西造口壁》,这样一来,我们能更容易明白作者为什么要写这首(诗)词,从而加深对于古诗词的理解。

  思考与练习的题目的难度我认为应该下调。因为对于大多数语文并不是那么好的同学来说,这些题很难自己独立完成。可这样一来,思考与练习对于语文好的同学来说意义又不大了。所以,最好的方法,还是只下调部分题目的难度,这样,既能让语文不好的不会觉得无从下手,也不会让语文好的觉得索然无味。

  以上就是我对于教科书的看法和一些改进的建议,我希望,这些看法及建议对于您来说有所帮助。我还希望这本教科书能变得越来越好。我相信,您是能做到这一点的。

  此致

  敬礼!

  × × ×

  12月17日

  给语文教材编辑一封信篇二

  编辑先生:

  您好!

  我是湖南的一名高中语文教师,今年教高一,第一次使用人教新版教材。在使用中,遇到一些疑问,敬请解答。

  1、 必修二第四课《〈诗经〉两首》中选了《采薇》,第四章前两句为“彼尔维何,维常之华。彼路斯何?君子之车。”两个相同的句式,前面标的是逗号,而后者却标了问号。我查了其他的一些版本,都是一问一答,请问教材上的标点是否有误?

  2、 现在我们学生使用的书都是捆绑磁带销售的,据我了解英语教材也是这样。而目前实际的情况是,高中生很少有人使用卡式录音机,一般用的是MP3或电子学习机,所以每人一套的磁带一般都没有人真正使用过。而且即使学生需要磁带,也不需要人手一套。现在语文书定价比较高,必修一含磁带为22.22元,必修二含磁带为21.63元。磁带捆绑销售既造成了很大的浪费,也增加了学生经济负担。我想问的是:这是你们编教材时就这样设计的,还是地方新华书店捆绑销售的? 此致

  敬礼!

  卢圈圈

  XXXX.X.X

  给语文教材编辑一封信篇三

  尊敬的普通高中课程标准试验教科书(语文)编辑:

  您好!

  我是一名普通的高中语文教师,在讲授贵社所编纂的普通高中课程标准实验教科书(必修)语文课本第五册的第16课《祸兮福兮》一文时,发现一个小小的错误,在此交流。

  具体是这本教科书的96页的课下解释17。这个解释是“善贷且成”,而后半部分在解释具体词语的时候,竟然把“贷”写成了“货”字。虽然说这两个字的结果出奇地相似,但是我想,作为教材应该治学严谨,绝不能够让这样的错误影响了千千万万的学生。

  为此,我建议,在下次改版的时候,请把这个字改正过来。

  此致

  敬礼

  您忠实的朋友 申邦全

  11月1日

语文教材编辑一封信相关文章:

1.给教材编辑的一封信

2.写给教科书编者一封信

3.关于教育致编辑的一封信

4.给编辑老师的一封信范文

5.给报社编辑的一封信

6.给编辑部的一封信

    2311321