至一年级家长的一封信

秀珍分享 2016-11-18 12:23:12

　　一年级的学习对于家长很简单，但是对于孩子却不是简单的，家长要好好引导孩子，为孩子的成长努力。下面学习啦小编整理了至一年级家长的一封信，欢迎大家阅读。

　　至一年级家长的一封信篇一

　　尊敬的家长：

　　您好!您的孩子选择就读风神实验小学，我们就是朋友和合作伙伴。为了您的孩子，能较好地适应小学的学习生活，我们特提出如下建议：

　　1、给孩子留出独立的学习区域

　　幼儿园的时候，孩子的主要学习内容是培养生活习惯，学会与人相处。在小学阶段，主要任务是培养良好的生活、学习习惯，获得优良的学业成绩。学生的主要内容，由“玩”变成了“学”，家庭环境的布置要进行调整。

　　家里的东西，要整理得整洁有序，留出一个独立的区域，作为孩子的学习空间。有独立的书房最好，没有的家庭，可以在客厅留出一块地方。玩具太多，则要扔掉一些，或者装进收纳盒中。电子产品，越少越好;电视、网络，要控制好时间。灯光明暗度适中，利于孩子保护视力。孩子学习的时候，大人不要坐在旁边闲聊，可以选择陪伴孩子，或者静静地阅读。总之，要尽可能排除干扰，让孩子静下来。静能生慧!不安静，就没有智慧。

　　2、购买优质的学习用品

　　工欲善其事，必先利其器!优质的学习用品，可以改善学习者的心情，大大提高学习效率。购买文具的原则，是简洁、实用，并非越贵越好。经过多次比对，我们推荐以下学习用品：

　　(1)晨光牌的HB铅笔;

　　(2)玛丽牌的拼音本、生字本;

　　(3)型号大一点得力或晨光的削笔刀。

　　(4)与孩子身高匹配的桌椅。

　　以上学习用品，一次批量购买，坚持长期使用。一个品牌，使用两年、三年，利于孩子找到书写的感觉。

　　3、给孩子建立独立的书橱

　　阅读是伴随孩子一生的，最重要的事情之一。阅读习惯的培养，要从小开始。每个家庭，无论空间大还是小，都要给孩子一个独立的书橱，定期给孩子购买适合的儿童读物。孩子的生日、节假日等，都可以把书籍作为礼物送给孩子。您也可以购买一些图书，交给语文老师，让语文老师作为奖品，奖励给孩子。家里的玩具少了，书多了，利于培养阅读习惯。

　　当然，还可以给孩子订几种适合他们的杂志，每个月都会收到新的杂志，孩子有新鲜感。杂志短小，读起来比较轻松，孩子比较喜欢。

　　购买什么样的读物?网上有很多推荐，大家都可以参考，也可以在网上购买。刚开始，一般都要选择“拼音彩绘版”，并看清适合哪个年级的孩子阅读。

　　4、启动亲子学习模式

　　认为一年级的学习很简单，是因为我们不了解孩子。在大人看来很简单的事情，一年级的孩子，做起来却难如登天。比如整理自己的学习用品，比如合理安排作业的版面，比如有计划地完成教师的任务……这些事情，需要家长手把手地教。在这个过程中，家长教得越细致越好!

　　我们倡导“亲子学习”，就是要让家长陪伴孩子学习的全过程。努力帮助孩子解决学习中的各种问题，逐渐教给孩子做事情的方法，让他们少走弯路。在这个过程中，我们要手把手教会孩子怎么做?做到什么程度?而不是一味地批评指责孩子。

　　5、努力让孩子把字写好

　　书写，是学生学习中，最难的事情之一。能把字写好的孩子，学习习惯大都比较好!一二年级学习任务较轻，是练字的大好时机。一手好字，最好在一、二年级就练成。怎么把字写好?我们提几点建议：

　　(1)让孩子把笔削得越细越好。坚决不能使用粗粗的铅笔头书写。使用尖尖的铅笔书写，可以让孩子把手练轻练巧。每天晚上，让孩子削好五支铅笔，第二天早上带回学校使用。这是练好字的最重要的环节。

　　(2)纠正错误的书写姿势。不明白的，可以在“百度—图片”搜：书写姿势，打印出来，贴在孩子的书桌前。姿势错误的，家长最好能手把手地教孩子书写。

　　(3)购买“司马彦写字同步练习”字帖，让孩子在家里描字帖，要描得一模一样，才有效果。

　　(4)可以在作业本上，排好字头，让孩子临摹。

　　(5)书写的时候，把橡皮收起来。写完一页作业之后，可以使用一次橡皮;

　　(6)书写的时候，要慢慢写，一直写下去，中途不能休息、停顿!

　　6、保持良好的家校沟通

　　如果您有什么问题，请及时和老师取得联系。让我们多一些理解，少一些埋怨;多一份信任，少一份指责。有了我们的共同努力，孩子的发展会更顺利!

　　花都区风神实验小学

　　2016年8月22日

　　至一年级家长的一封信篇二

　　各位一年级新生家长：

　　你们好!首先说一句：理解!对于你们此时的心情和一些没有说出的想法，我都感同身受，都理解。为便捷家校联系，帮助孩子尽快适应集体生活和学习，希望在这里，我们可以交流关于孩子的情况，同时也促进老师和家长之间的了解和理解。孩子正式步入小学阶段，除了家长之外，老师将是他们的又一任家长，管理着他们在校的方方面面。基于此，请家长放心地将孩子交给老师，同时又和老师统一思想和认识，就像在家里爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家庭成员要对孩子有统一的要求和标准一样，共同帮助孩子健康、快乐地成长。一个家庭是所有家庭成员为了一个孩子而忙碌，走进学校这个大家庭，我们是家长和老师为了全班这80个孩子的共同成长和进步而努力，建设班级这个大集体，要靠我们大家的共同努力，大环境好了，孩子身在其中，才能感觉舒适和上进。

　　下面，我将我的几点建议提出来，供各位家长参考：

　　1.陪一陪。

　　处于低年级的学生，由于还没有养成良好的学习习惯，所以很多学习工作需要家长的陪伴。这个阶段，家长陪孩子一起读书(建议家长保持以往陪读的好习惯，每天给孩子讲一到两个故事，推荐阅读的书目在本博客中可找到。可以几个家庭合买整套书，交换看。)，监督和纠正孩子的写字姿势等等，好的习惯养成了，中高年级才能真正放手和省心。

　　2.问一问。

　　孩子放学后，家长要抽一点时间问一问孩子今天在校的表现情况、学习了什么新知识、老师有没有提出什么新的要求等，这样的做法，既增强与孩子的感情，也对孩子的在校学习情况、与小朋友相处的情况有了一个了解。同时，孩子也在和家长的交流过程中，提高语言表达能力，养成乐于表达的好习惯。特别是平时不爱说话的孩子，家长一定要注重和孩子多沟通。

　　3.等一等。

　　该放手的就放手。当孩子遇到事情和问题的时候，先不要忙着帮孩子出主意和解决问题，等一等，让孩子自己来想办法，能自己解决的问题，就自己去解决。比如，孩子能自己告诉老师的问题，家长就不要参与。因为往往一个家长来找老师，老师就要丢下一个班的学生来接待家长，这样就影响了班级的整体工作。

　　4.教一教。

　　功课基本上不需要家长再教，只是督促和检查即可。需要家长教一教的是如何与小朋友友好相处，如何在集体中生活得更快乐。这么多孩子在一起有矛盾不可避免，关键是有了矛盾之后，家长如何引导和处理。换位思考一下，都退一步，谁家的孩子都是心肝宝贝，不要带着怒气只指责别人，而忽略了对自己孩子的教育。俗话说：“一个巴掌拍不响。”告诉孩子，在校不要打架和骂人;告诉孩子，当别人动手打了你的时候，你如果还手了，你就和他一样，也不是个好孩子。当别人做得不对的时候，可以告诉老师，由老师来批评他，而不是和他一样，犯和他一样的错误;告诉孩子，做一个爱劳动、有担当的孩子。自己做值日和大扫除的时候，要不怕脏、不怕累，做好自己份内的工作。建议家长在家也要让孩子学习和参与家务劳动，不做“两面派”;告诉孩子，要尊敬老师，就像尊敬自己的父母一样，因为老师是除了父母之外，一心想让自己好的人;告诉孩子，有了错误要敢于面对和承担，无论是老师还是父母，谁都不允许自己有不良的行为，知错就改就是好孩子;告诉孩子，遇事多让一让，集体永远大于个人……

　　可能我想到的不全面。但是我们都相信，家长的素质高，家庭氛围创设得好，必定会培养出儒雅好学的好孩子。每个孩子都彬彬有礼，那么孩子的身边就都是好榜样!

　　另外，由于孩子年龄还小，请家长们还需注意以下几个问题：

　　1.学校发的通知以及班级博客中所提到的事情一定要重视，并按照通知中的要求及时做到，以免出现不必要的麻烦。如开学第一天发了《致家长的一封信》中已提及家长要告诉学生放学路队站哪边的相关事宜，但是仍有几个学生因站错了方向，导致家长没有在校门两侧等到学生。再如，老师安排上学要带削好的铅笔6支)及拼音本到学校来，但是仍有少数学生没有本子，个别学生到学校来削铅笔等情况。

　　2.家庭作业不会多，目前关键是靠家长纠正不良写字姿势。每天临睡前带领学生准备好第二天的学习用品，早晨上学时要带水杯。

　　3.有条件的家庭最好中午安排孩子睡午觉，避免出现上课发困的情况。

　　4.由于一年级学生课本上读的东西较少，在孩子的记忆黄金期，建议家长给孩子买《小学生必备古诗词》、《三字经》带到学校来，晨读的时间统一领读。(家长自行到书店购买，学校不组织统一购买)

　　5.每晚抽出固定的半小时时间，陪伴孩子阅读。不可小看亲子阅读，再好动的孩子只要一听故事就会入迷，而且哪怕是只讲过一遍的故事，说不定哪天孩子就会用上其中的一句话或者一个词语，给你一个惊喜。没有条件陪孩子的家长一定要想办法创造条件每天给孩子半小时，哪怕是二十分钟的时间，每天每天的积累就是财富。家长要明确，大人再忙，还不是为了孩子吗?低年级不要只看重成绩，因为成绩的差别不会太大，九十几分和一百分不算差距，但随着年龄的增长，读书多的孩子就会越来越出色。这种出色不仅仅体现在成绩上，为人处事、学习品质等都是通过从书中汲取到的，比家长和老师的单纯说教更有效果。习惯的养成关键是现在，不要以为只要孩子考一百分就是最棒的。

　　6. 除了老师，家长在家中也可以采用各种鼓励机制来推动孩子做一个勤劳能自理、谦逊有礼、勤奋好学的孩子。给孩子树立良好的榜样，特别是遇事先从自身找原因。这一点对一年级的新生来说非常重要。因为孩子目前在老师耳边说的最多的就是：“老师他……老师他……”说的都是别人的不足，强调的都是自己没有错。而往往类似的事情其实问题都出在孩子自身。我们希望自己的孩子自信，但更要引导孩子发现和欣赏别人身上的优点，关注的都是好的方面，自然也会受到好的影响和带动。

　　7.关注博客动态，通过看老师表扬的别的孩子的表现，来和自己的孩子做对照，做引导。博客会陆续增加表扬、班级留言板等板块，在这里你会找到自己孩子的进步，也可以从别的孩子的闪光点找到自己孩子的努力方向。

　　9月12日：

　　开学以来事情很多，直到现在也没有告知家长来此看信，现在将开学以来的一些需要注意的现象在此提出，希望引起家长的重视和配合。

　　1.部分学生上课时没有铅笔和本子。老师的要求是：铅笔在家削好6支，不要带削笔器到学校来削铅笔，因为孩子年龄小，还不懂得保持室内的清洁，如每人都到校削铅笔，教室就没有一个清洁的环境。还有就是，孩子削铅笔往往是不分时间，正在上课，发现没有铅笔用了，就开始削，既耽误了自己的学习，也影响了周围的学生。所以，每晚家长一定要检查孩子的铅笔盒是否已经准备好了第二天上课用的铅笔。本子目前用的是拼音本和田字格，建议保证有两个本子。有几个孩子一到写字的时候就找不到本子，我觉得家长还是要在这方面帮孩子准备好，并让孩子逐渐养成每晚自己准备学习用品的好习惯。

　　2.现在的学习任务不紧，作业也不多，如果家长想了解孩子在校的学习情况，可以改变以往让孩子将每个字母写一行，写两行的习惯，提孩子听写字母或者音节，只需要写一遍，写工整，写正确就不要重复抄写了。当然，如写得不规范，还需反复练习。或许，老师会布置分层作业。也就是说，需要多写的学生一定要多写几遍，但大多数学生，不会有抄写几行的情况了。重点是会读、会默。把更多的时间花在复习和预习上，有条件的家长每天给孩子讲两个故事。说明白一点，就是将学前班机械地抄写，变为主动地学习。

　　3.老师会陆续采用一些鼓励的方法来提高孩子的学习积极性，这需要家长每天的询问来达到鼓励的效果。家长可以问问孩子：老师今天奖励你了吗?为什么奖励你呀?这样来引导孩子往好的方向走。孩子年龄小，甚至不知道什么是该做的，什么是不该做的。家长在每晚和孩子的谈话中，来鼓励和引导孩子上课要专心听讲、老师让读的时候要张开嘴巴大声读、老师问问题的时候要积极举手回答问题、让写字的时候一定要安静地写、课下千万不能和同学打闹、到校后要主动打扫卫生、要争当班长和副班长、当班干部一定要认真负责不怕累等等。

　　4.周一到周五，有五组班干部，也就是每天都有一个班长、几个副班长。不固定，根据学生的表现随时调整。班干部是干什么的?一定是要干的比普通同学多的，而且他们所做的，都是成为其他同学的学习榜样的。整个班级的班风靠这些孩子来带动起来。所以，家长要问一问：你当班干部了吗?为什么老是选你当班干部呀?你周几当班长?到孩子当值日班长的时候，家长一定要催促孩子早来、晚走、各方面好好表现，包括带头和带领同学打扫卫生、读书、写字都要是最棒的，这样才能继续当同学的榜样。主要锻炼和培养孩子的自我约束能力。逐步学会主动思考和关心班级和别人的事情，老师交代过的事情一定要做到，而且还要成为老师的“小帮手”、同学的“小老师”。连别人的事情都会考虑了，自己的事情当然能够自理了。这样的锻炼一定会帮助他成长和进步的。

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