语文老师写给学生的信
学生经常写信给自己的老师，那么老师有没有写信给自己的学生呢?下面学习啦小编整理了语文老师写给学生的信，供你参考。
语文老师写给学生的信篇一
孩子们：
你们好!
六年中间，我给你们父母写过很多信;六年中间，这是我第一次给你们写信。这也是唯一的一封信，在“唯一”的一封信里，只能讲最重要的事情。
你们已经长大，世界上最重要的事情老师应当直接跟你们说。
知师莫若生，想都不必想，作为我的学生，你们一下就能猜出老师说的是什么。对，读书。就是读书，永远是读书。
一、砖头房子
在今天，对于每个学生来说，读书是最重要的事情;在今天，对于每一个人来说，读书也是最重要的事情。想象一下，当世界上的大多数人都爱读书、读好书的时候，这个世界该是多么温馨、和谐与美好?我们有充足的理由相信，那份温馨、和谐与美好，不仅属于人类，也属于这地球上的一切生命。
都说中国发展举世瞩目，然而我要告诉你们：决定这个国家人民的生活质量、幸福指数乃至安全程度的，绝对不是人均收入、人均住房面积，更不是私家车的保有量、出境旅游的人次，而是书店、书城、图书馆、阅览室的普及程度及兴旺程度。
不要相信中学没有时间读书，没有必要读书的浑话!你以为重要的事情你永远有时间去做。更何况，阅读和功课从来都是水涨船高的关系。不信，此刻就看看你的周围，有哪一个成绩优异、全面发展的同学不是博览群书的家伙。
不要让功课成为黑洞，耗尽你整个的中学——其实是整个的青春，整个的生命。中学是一个人的世界观形成的关键期。我从不相信一个闭目塞听、孤陋寡闻的中学生上了大学之后能够自动变得开朗开放、热爱阅读。一纸文凭只能为你搭起一座漂亮的积木房子——它连一阵风都不能抵挡。
还记得《三只小猪》的故事吗?最终救了三只小猪并且帮助小猪战胜大野狼的，是猪老三的砖头房子。
现实对于年轻人往往不友善，生活看起来似乎处处有陷阱，然而你们想过没有，最深、最真、最可怕的陷阱往往就是我们的自私、贪婪——尤其是懒惰。诱使猪老大、猪老二盖起草房子、木房子，使他们落入险境的，不就是投机取巧的懒惰心理吗?世界是一片森林，这里鲜花盛开，这里也有大野狼，要在这样的地方拥有安全幸福的生活，就必须为自己盖一座结实的砖头房子。能给你们带来安全、舒适与幸福的砖头房子，就是用“经典阅读”建筑起来的厅堂、堡垒乃至宫殿。
经典读起来往往费力。这就对了，盖砖头房子当然要比盖草房子、木头房子辛苦很多。然而，这是绝对划算、绝对值得、绝对明智的选择。
二、回顾
《毛毛》《永远讲不完的故事》《米切尔·恩德作品集》《长袜子皮皮》《淘气包埃米尔》《吹小号的天鹅》《汤姆的午夜花园》《不老泉》《魔戒》《纳尼亚传奇》《野性的呼唤》《悲惨世界》《牛虻》《狼图腾》《西顿野生动物故事集》《简·爱》《朝花夕拾》《小王子》《中国历史故事集》(林汉达编著，中国少年儿童出版社)《长征，闻所未闻的故事》《万物简史》《阅读儿童文学》(梅子涵)《亲近科学》(广西师大出版社)。
以上书名是不是听起来很熟?这是对本班高年级阅读的回顾。能在小学读完这些的，一定是班级的佼佼者;能将这种阅读优势保持到底的，必定是生活中的优胜者!没有阅读的赶紧阅读，已经读过的，不妨有选择地重读，比如《神奇校车》《万物简史》《长征，闻所未闻的故事》，初读未必透彻理解，需要反复咀嚼。温故而知新嘛。
三、推荐
这是面向未来三年初中学习的推荐书目。这些书老师大多读过，有的还不止一遍。凡是能够买到的，老师都已在课堂上展示、朗读过。学期结束时，它们将作为奖品发给你们。人人书不同，个个都有份!希望你们在热衷于建立个人藏书的同时，互相借阅、积极借阅;希望你们因为手中的书而记得阅读，记得你们曾经是同学——永远是书友。
第一部分：人文类
《穆斯林的葬礼》：请注意开篇对“博雅斋”的描写，当年，就是因为“这样的一座宅子”，让老师对霍达佩服到了极点。
《基督山伯爵》：什么叫“偏多热血偏多骨，不悔真情不悔痴”?读完令人荡气回肠的这本书你就知道了。读有余力的男生，还可以接着读《三个火枪手》。
《猎人笔记》：在老师心目中，屠格涅夫是最干净的诗人。如果你也和我一样的喜欢《木木》和《白净草原》，请一定告诉我!
《ET外星人》：忘记同名电影!想知道什么叫做“万物互相效力”，“彼此都是兄弟”吗?请注意ET初到地球时的惶恐心境、周遭情境。
《张晓风散文选》：张晓风，台湾语文教师。老师曾经的偶像。“汉语的女儿”啊，对于一个语文老师而言，这是最高的赞誉。
《希腊神话故事》《圣经故事》：此为西方文明的两个重要源头。注定面向世界的你们，不可不懂。
《与大师相遇》(图画书，中英文双语版，广西师范大学出版社)：全套五本(《真理的追求者·苏格拉底》《博爱的圣哲·耶稣》《老鹰的兄弟·西雅图酋长》《太平洋之王·库克船长》《苹果的引力·牛顿》)，这是中国文字和西方绘画的完美结合，可以激发你们对西方文明的兴趣。
《写给大家的中国美术史》：《五牛图》《捣练图》《清明上河图》……对于传世名画的观摩和了解，定能提升我们的审美品位。美学家蒋勋用文学笔法写成的中国美术史，很值得一读。
《希利尔讲世界史》《希利尔讲艺术史》《希利尔讲世界地理》(贵州教育出版社)：一个美国中学校长为孩子们编写的亲切温暖、好听好看的另类教材。
《写给孩子的哲学启蒙书》(精装六卷本，广西师范大学出版社)《苏菲的世界》：哲学是最基本、最本质的科学，具有哲学头脑的人，做什么都会高瞻远瞩。
《给孩子们的信》(华东师范大学出版社)：如果你喜欢路易斯的《纳尼亚传奇》，一定会喜欢这本薄薄的小书。你将对这个“最伟大的牛津人”有进一步的认识，并且深深感动于路易斯的温厚、腼腆、坚忍、谦逊，从而知道什么是真正的绅士。“译后记”很值得一读。这是余冲写给尚在母腹中的孩子的信。殷殷父爱，见于笔端。
《贝多芬传》(罗曼·罗兰)《居里夫人传》(推荐商务印书馆的版本，作者是居里夫人的小女儿艾芙，左明彻译)：中学生尤其需要阅读伟人传记，与伟人对话，将使你拥有山的骨骼、海的胸襟。
第二部分：科普类
《小牛顿科学馆》(贵州教育出版社)：这是华语世界的科普品牌，这也是精美炫目的图画书精品。老师很喜欢其中的“动手实践”部分。这套书很适合小学中高年级，推荐给你们。
《可怕的科学》系列：一定要买北京少年儿童出版社引进翻译的版本。这套书选题覆盖面广，内容轻松好玩，行文幽默风趣且干净利落，辅以搞笑的插图，是很棒的科普书!
《有趣的科学》(全4册，科学普及出版社)：《感觉到的力——有趣的力学》《玩转数与形——有趣的数学》《这就是元素——有趣的化学》《什么组成我?——有趣的人体》，及《孙维刚初中数学》
第三部分：读本类
钱理群、王尚文编《新语文读本》初中卷。难得的优质读本，充分展示语文魅力。《全阅读》之后，这套书一定会让你觉得亲切温暖。
严凌君主编“青春读书课”初级卷。比《新语文读本》略深。它将挑战你的胃口，提升你的内力。如遇诗文，敬请诵读。希望你们将小学养成的诵读习惯保持终身。
第四部分：报刊类
《中国青年报》：它的前身就是大名鼎鼎的《新青年》。在多数报刊沦为印刷垃圾的今天，《中国青年报》还保持着刚正洁净，也许因为编辑身上还流淌着陈独秀们的热血吧。
《中国青年》：关于这份杂志，只须记住十个字——读《中国青年》，走人间正道。
《中国国家地理》，同时推荐它的“青春版”——《博物》杂志：是《中国国家地理》杂志社专门办给中学生看的，内容天文地理无所不包，图片精美绝对养眼，是一本青春时尚、知识性趣味性十足的杂志。
四、可怕的假期
整整70天，而且是没有作业的超级长假。如果你决意任自己掉进电视、网络、冰激凌掘成的“温柔陷阱”，那么——此刻已经不具备升学能力的你，70天后将更不具备升学能力。学如逆水行舟，不进则退;心如平原跑马，易放难收。70天后的你，将退化成土豆、虫子。所谓升学，其实是从五年级、四年级甚至三年级“陡然跌进”初中，等着你的——只有漫长的痛苦和沮丧。
你们需要一个认真制定、严格执行的学习计划。你们要在放假的第一天就安排好每日的学习和生活。充分学习，充分锻炼，充足睡眠。每天阅读、学习时间不少于四个小时。阅读学习半个小时之后，放松休息一次。如因特殊缘故耽误了学习和阅读，第二天一定要补上。
你们需要一个书单。即步入为期三年的“青春阅读”。不要让你们的阅读单纯被兴趣牵引，单纯追求轻松好玩的阅读，其实是一种巨大的浪费。容易走的都是下坡路。宝剑锋从磨砺出，宝剑是智慧之剑，能够磨砺宝剑的，只能是坚硬的石头。这坚硬的石头，就是有坡度、有深度但让你终身受益的经典阅读，希望父母能够一如既往地和你们一起读书。如果父母因为种种原因不给你买书，不要责怪他们，多在自己身上找原因。想想“瑞恩的井”，想想瑞恩最初的70加元是怎么来的。当然，你也应该想办法借阅。
这是开给佼佼者的书单，这是写给优胜者的信件。每一个收到信件的人，都是我心目中的佼佼者、优胜者。还记得罗森塔尔的教育实验吗?老师将期待和信任给予了你——剩下的，就看你自己了。
生活是没有结束的赛场。漫长的比赛中，必须劳逸结合，但绝不能高枕而卧。成功无捷径，为了成为拥有飞一样的速度的兔子，你们必须先有小龟的恒心和毅力。
日记不要中断。让读书成为日记的重要主题。在日记中，尽量不要写灰色话题，那些沉重的事情，忘记还怕来不及呢!
这是唯一的信，也是一封长信。它要求“真正的收信人”用三年行动去阅读、体会信的内容。
这绝不是一次轻松的郊游，这是一条通往光明开阔之地的上行之路。它需要恒心、毅力以及慎独精神。
愿你们走好!祝你们勤勉快乐每一天。
你们的语文老师薛瑞萍
9.2
语文老师写给学生的信篇二
即将上初一的同学们：
你们好!作为一名教师，我想写封信和你们聊一聊初中的学习，希望能够对你们以后的学习有帮助。
上了初一，每一位同学都是从零开始，任何小时候的优秀光环，都将成为过去。过去了不要再留恋，更多的是走好以后的路。
在新的环境中，每一位脱颖而出的同学，都有一个好的学习习惯，他们懂得课前预习学习内容，课上注意听讲，直接消化，课下复习知识;他们懂得给自己制定学习计划，能够在第一时间完成作业，留出给自己读书和拓展自己的兴趣爱好的时间;他们有主见，有想法，敢想敢做。他们积极阳光，遇到了一些困难和挫折，会想方设法去解决，去培养自己的能力等等，这都是一个初中生需要具备的能力，也希望同学们可以试着给自己规划一下初中生涯。
在这里，作为一位语文老师，我还是要重点讲一下语文的学习。
我之前在学校的时候教过一届初二的学生，那个班级，孩子们的语文成绩都很优秀，尤其是作文。为什么呢?
第一，这些学生有一个共同点，都会预习，预习是一个自我认知，是一个独立思考的过程。例如：第二天要学习新课了，课前，学生都已经熟读了课文，掌握了文章的内容，对中心也有了一定的把握;学生会把新课的作者查一遍，会做好笔记，会把新课的生字词写到预习本上，掌握了。做这些内容，孩子都是自己的做，不看教辅。即便是第二天，老师讲课时，发现自己理解错了，那么学生也会打破砂锅问到底，弄明白为什么?
这是同学们养成独立思考的习惯的最好方法。
第二，这些学生课上非常认真的听讲。那个班上有37个学生，老师的关注度可能不会在每一位同学的身上，但每位同学都把目光投在了老师的身上，他们认真听着，做着笔记，能够在书上圈画出重点，圈画出疑惑的地方，后续再去解决。课上不怕学生有疑惑，就怕学生不思考。
第三，这些学生合理利用课下的点滴时间。例如：我们有本练习册，每一课都会有练习，当老师讲完一课时，不管老师是否留这项作业。在大课间的时候，一些学生，会拿出这本练习册，把今天所学的知识巩固一下;有些同学也会在课间的时候，拿出下一门功课，先复习一下上节课内容，再看一看本节课内容。
当然，合理利用课下时间，不代表这个时间都只能用来学习，同样，课下时间，还可以用来和其他同学谈论一下，你们感兴趣的话题，增进同学之间的友谊。
第四，我们班要求每一个月，学生要读四本书，学生经历了初一阶段，养成了读书的习惯，所以在初二的时候，读书，对于他们来说，已成为了生活中的一部分。他们在读书的时候，会再书的旁边做旁批，会写读后感，至少每周一篇，培养他们阅读与思考的能力。
读书，可以博览群书，可以读史、可以读经、也可以读科普类书籍等等，但文学方面的书籍是必须要读的。
第五，他们读书总会摘抄背诵好词好句，每周都会写一篇周记，而且平时也有写日记的习惯。日记是一周交给老师看一次，学生是愿意分享给老师看的，因为他们相信老师，把老师当朋友。老师也通过看孩子们的日记，慢慢了解每一个学生的心声，从而去更好地引导和关注学生。周记，每周老师都会给学生面批，一一提出指导意见。
学生每周的努力都不会白费，在年级期末考试时，班级语文排名年级第一，班里学生的平均成绩是83分。这个数字到现在都记忆深刻。
在这里，不是想要炫耀这个班级是多么优秀，而想说的是，每一位同学都可以把语文学习好，要合理安排自己的语文学习，要重视语文学习了。
希望同学们能够在这些孩子身上我们可以找一些值得我们借鉴的学习方法。
以上内容仅为我个人所感，只希望以上的学习方法能够给各位同学有一点点帮助。这样的话，我也满足了!
“知己知彼，百战不殆”，如果能够赢在初一的起跑线上，也需要了解初一语文可能会出现哪些问题。
自我教学以来，经常有家长会问我同一个问题：
“为什么孩子小时候语文挺好的，为什么一上初中孩子语文却成了瘸腿科目，搞得孩子现在都没有信心学习语文了，就想着用其它学科的成绩来弥补总成绩。”也有家长这么说。 殊不知，中考时看孩子的综合素质，语文不好，这不是其它学科能够弥补得了的。
为什么语文学习会这样呢?
我总结了以下几点原因：
1、初中的学习更加侧重学习的自觉性。
小学语文老师对学生管理的相对比较严，管的事情也比较多，而且在每一次的考试之前几乎有一大部分试题提前都让孩子做过，尤其是作文，很多都是准备好的，在加上小学对孩子的阅读写作能力要求不是很高，故，一般学生不管学习还是其它方面都表现出来不错的结果。然而到了初中，初中语文老师虽然很负责，但是对于初中语文知识的增多，可能更多的要求孩子自己在家里做好知识的回顾和积累，更多注重孩子的自觉性，这也决定了一个学生的学习情况。
2、时间的分配。
学科的增多，学生自由学习的时间就会减少，即会表现出应接不暇的现象，对于语文要背的记的，有些学生就开始得过且过了，不能一步一个脚印地扎实基本功，这也是导致孩子语文成绩不好的原因之一。
3、正确的评价自己。
好一点的学校，聚集了来自不同学校的尖子生，这时候我们就不能以孩子之前的成绩来评判孩子的位置了。每一个孩子都很有优秀，在初中的学习过程中，更多地是看哪些学生更加努力，更加认真，努力了，认真学习了，成绩自然而然不会差。正确地看待学生，新的起点，怎么起步显得尤为重要。
4、纠正偏科的问题。
因为一轮小升初考试后，孩子多多少少有点偏科的现象，到初中一些学生更多喜欢理科，所以对语文的重视程度不够，导致语文学习不好。尤其一些小学猛冲刺，在家长管制下失去学习快乐的孩子，一到了初中就开始懈怠，放松学习。
5、对语文学习的正确认识。
对于初一的学生来说，大部分学生的学习处于被动的接受状态，一些学生，本身就不喜欢背诵，不喜欢动笔，加之老师如果管的不严格，那么孩子的语文则是能偷懒变偷懒，语文则越来越差。这个阶段多半在初一、初二时期常见。到了初三，中考的来临，让一部分学生收了心，开始重视语文的学习，但落下的两年的学习任务，如果没有一个合理的计划，没有一个耐心，怎么可能像一直以来好好学习的人比。语文学习需要一个积累和沉淀的过程，对待语文要有一个正确的认识。
推荐给各位学生：
新初一的孩子们，暑期是一个阅读的黄金时间，你们做好阅读准备了吗?不管你是否喜欢读书，希望你们都能够加把劲儿，好好读一读这些书籍，为升入初中之后做准备!
这些书籍读过也没有关系，再读一遍，好好思考理解一下。不管是作者思想，还是写作手法方面都将会使我们受益匪浅。
XXX
9.22
语文老师写给学生的信篇三
同学们：
十年磨一剑，平时经历的点点滴滴，即将在几天后的高考中汇聚成你们考场上的文思泉涌。要知道，你所经历的，一定不会是毫无意义的。今朝的辛苦努力，必将铸就明日的学业辉煌。从你呱呱坠地那一刻起，语言文字，注定将伴随你的一生。而我，高三语文老师，就只能送你到这儿了!让我再给你整理一下衣襟，幸福的目送你走进考场。不!那是目送你扬帆远航。
考卷的第一道题是现代文阅读。不要惊慌，做这样的题，我们还是满有把握的。那几种辨析方法你还记得吧?辨析四个选项中是不是有一项明显不符合题干要求的选项?答案就是它;选项中是不是有并不构成因果关系等前后关系的选项?答案就是它;选项中是不是有全、都、大多、许多、大部分等表示范围的词?对照原文，范围上有出入的选项，答案就是它。还有意思上与原文内容出入很大的选项等等等等。你都记得吧?答案就是它。
第二道题是文言文阅读。文言文阅读的第一道小题是实词辨析。120个实词，你已经掌握了吧?第二道小题是断句。语感加内容理解的辨析方法，相信你没有忘吧?第三道小题是内容理解题。这道题会为你了解文本内容提供极大的帮助。千万别忘了做题前先看一遍这道题。还有两个五分的翻译题，结合上下文意，能组词的组词，设定几个采分点的词。最后把大意疏通。
第三道题是诗歌鉴赏题。相信我们已经练过很多诗歌鉴赏的题了。还记得我们分析这样题的角度吗?修辞手法、描写手法、抒情方式、思想感情、观点品评、比较鉴赏、意象赏析、意境品味、字词推敲、诗眼赏析、语言风格、人物形象。大概出题角度也就这些。我们应该已经熟练掌握这类题的答题方法了。顺便提一下名篇名句默写题。上下句的考法，相信我们已经没有问题了。虽然现在考情境默写的形式，但是只要我们积累的扎实，找出题干中的重点关键词，提示语，我们还是很容易写出古诗文句子的。注意，此题字迹一定要书写工整规范。
第四道题是选考题。包括文学类文本阅读和实用类文本阅读，两种题型任选其一。文学类文本阅读答题过程中一定不要忘了紧密结合小说的三要素作答。我们已经练了很多这样的题型，记得答题时分出点来答，这里老师不再赘述。个人觉得，实用类文本阅读答案在文本中蕴含的更加清晰具体些。找到文中对应的段落，对应的句子，亦或对应的词语。如果是人物传记题，问到成功的因素，则重在答品质;问到成功的表现，则重在答事例。
第五道题是语言文字运用题。其中成语、病句、排序三小题是必出题。虽然成语题去年试卷中出现了考法变化，但是只要我们能把积累与分析相结合，选对它并不难。病句辨析题我们也练了很多了，语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑六大种病句类型。相信我们已经练的听到食堂大爷说话都在分析他说的是不是病句了吧。给出前后句的排序题要抓住前后句表述的内容，没给前后句也没有关系，关联词语、线索性词语等等都是我们排对顺序的关键，做这道题别忘了用排除法呦。剩下的两道小题也许是结合上下文意填空题，也许是资料分析题，也许是新闻拟标题的题，也许是句子仿写题，也许是扩展压缩语句题，也许是看图题。不管什么样的题，我想我们都有完胜的把握，因为，我们好像在哪练过，你记得吗?
最后一道大题就是作文。近年考的材料作文居多。一定要读懂材料读透材料。还记得写作文的第一步是什么吗?对，是审题。这是决定作文成败的关键一步。作文的题目、开头、主体、结尾都非常的重要。就像我所说的，一篇作文，就是一个有血有肉的人。结构是他的骨架，内容是他的血肉，情感是他的精神。一篇作文，结构要完整，内容要充实，情感要真挚。
亲爱的同学们，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。抛却一切纷扰，抛却一切杂念，在这仅有的几天里，我们不必回忆过去，因为过去的已经过去。也不必展望未来，因为未来就在前方，未来终将会来。我们唯一需要做的，就是调整好自己的心态安心的学习。把各科所学的内容都进行归纳整理。让我们轻轻松松迎高考，开开心心赢高考。
祝：
金榜题名
东京城林业局第三中学语文教师 赵先星
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7.致语文老师一封信
