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送给任课老师的一封信

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  任课老师,白色的粉笔末,一阵阵的飘落。它染白了您的黑发,却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。下面学习啦小编整理了送给任课老师的一封信,供你参考。

  送给任课老师的一封信篇一

  尊敬的高一年级全体任课老师: 你们好!你们辛苦了! 高一年级是高中的起始年级,是高中全过程的奠基阶段。俗 话说, “良好的开端是成功的一半。”如何打好基础是高一年级的 重要任务。 为此, 我想提出几个问题, 与你们商榷, 供你们思考:

  1、 建立良好的课堂秩序。 如上下课时要有班长的 “起立”口令,以示对老师的尊敬,提问时学生应站起回答问题,等等。 一句话,课堂应有秩序,语文课要有语文课的要求,数学课要有 数学课的规矩。

  2、 让学生学会记笔记,而不是在课本上涂鸦。记笔记的

  良好习惯是靠培养出来的,当然,教师的板书应有设计,讲课要 有条理,以便于学生作笔记。好记学生才能肯记,记笔记的教育 意义在于让学生记住教师授课的思路, 顺着授课思路摸索总结出 教师的学习方法,久而久之,学生就掌握了教师的学习方法,也 就能形成自己的学习方法。而且,不同学科的教师有不同的授课 方法,学生在记不同的学科笔记的同时,比较着不同的老师的学 习方法,有比较就会有鉴别和选择,时间一长,学生就会选择最 佳的学习方法。

  3、 对作业要有要求,如作业的格式,该用高考答题的规范格式要求学生。一开始,学生可能不习惯,但一旦形成习惯, 得益就可能是一辈子。再如收交作业的规矩、订正作业习惯的养 成、错题档案的建立等,从一开始就要严格要求。

  4、 良好的班风的养成。如请销假制度、值日包干制度、不乱抛瓜皮果壳的习惯的养成、民主选举意识的养成、宿舍管理 制度,等等。

  5、 班会课制度的建立。什么是对,什么是错,哪些事允许,哪些事不允许,都要让学生有判断,能明辨。要有民主评议 的地方,明辨是非,才能纪律严明。 以上种种,不一而足。实践在第一线的老师是教育中的最聪 明者。我在这里主要是提醒各位老师对这一问题重视并思考。 衷心祝愿高一全体老师带领全体学生有一个良好的开端。

  此致 崇高的敬意

  送给任课老师的一封信篇二

  亲爱的Y老师:

  您好!

  四年级开学,走进教室,我看见一个陌生的面孔——Y老师。我记得那时我铁了心说:"我一定不喜欢你。因为我的小心眼里还挂念着我的杨老师。而你,却以微笑面对我,以你的行动来感化我这颗心。

  您带我们去扫墓。我还记得,在路上,您不拘不束,和我们融为一体。到了铁索桥,你就在桥头哆哆嗦嗦,不敢过去。我们像小兔欢快地蹦到了对岸,铁索桥摇晃得越厉害,我们越高兴呢!我们到了对岸,大声喊:Y老师快过来!Y老师胆小鬼!任凭我们怎么劝,您都不下定决心,最后你还是没过来,让我们大吃一惊。 Y老师,这一切您是否还记得?你在我心里就像是我的同伴。

  这几年,你是否有一丝不开心是为我而生?如果是,那我在此对你表示深深地愧疚!

  我那颗心和我的铁石心肠,早就在你对我的关心呵护中软化了。我现在就以我学习上的努力来回报您吧!

  祝您:

  嗓子不疼

  天天开心

  您的学生:谢浩宇

  4.11

  送给任课老师的一封信篇三

  敬爱的万老师:

  您好!

  因为“师恩难忘”这个征文,让我想起来在节日之前给您写封信。

  记得上一年级的时候,我总是不喜欢举手发言,但是您没有责备我,而是下课的时候悄悄地对我说:“叶婷芳,下一次要举手发言呀!”

  还有一次,我考了78分,您要我到你办公室去。当时我的胆子小,不敢去办公室,正好被您看见了,您和蔼可亲地说:“叶婷芳,为什么不去办公室呀!那里只是老师办公的地方,辅导你们会方便一些。以后,你去办公室时不用那么紧张,一定要放轻松。”

  在您的办公室,您亲切地说:“以后考试的时候,必须把题目看清楚再做,知道了吗?”

  我当然知道了,因为在我的心里,您是大树,我就是小草;你是园丁,我就是花朵;您是那样的照顾我,我一定会报答您的。

  祝节日快乐,天天开心!

  您的学生:叶婷芳

  9月5日

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