致幼儿老师一封信
早期幼儿教育是非常重要的，家长要重视，与幼儿老师写信沟通、下面学习啦小编整理了致幼儿老师一封信，供你参考。
致幼儿老师一封信篇一
亲爱滴中一班李老师、马老师：
你们好，我的儿子贾斯喆从小班升入中班，在中班这一年的时间里，他就拜托你们两位老师了，在此，我仅代表贾斯喆家长对你们深情地说一声：辛苦你们了!相信在你们的教育下，孩子一定会健康、快乐成长!
为了更好地使你们了解和掌握孩子的情况，现在我将贾斯喆的基本情况给你们做一个简要介绍，以便于你们更好地“因人施教”。
一、健康状况
身体健康，但爱出汗，睡觉不爱盖被，但睡觉出汗多，希望在平时，特别是外出活动和睡觉时，老师特别观察他的穿衣盖被情况。
二、自理能力
在幼儿园能自己睡觉。
能使用勺子自己吃饭。
大小便自理，能提前告诉老师，但从不在幼儿园上大便。
喜欢自己动手，特别喜欢帮助老师做事。
三、性格特点
性格活泼、开朗，爱说、爱笑、好动，求知欲强，喜欢观察和思考。表
现欲较强。自尊心强，喜欢被人夸奖和表扬。语言表达能力较强，能自编自讲一些小故事，讲起话来有时象个小大人一样。
四、兴趣爱好
喜欢音乐，节奏感好，高兴时会跟着音乐起舞。
喜欢舞枪弄棒，迷恋奥特曼和变形超人。
喜欢阅读，爱看图画书。现在经常自己独自阅读，有时还自己编故事给我们讲。
喜欢搭积木。而且非常有创意，能搭出各种不同的图形。
五、存在问题
语言表达不够流利，有时一着急总是重复一些词，希望老师能够耐心与他沟通，帮助孩子表达更加流利些。
吃饭时好时坏，一些爱吃的东西吃得很多，但象馒头、花卷一类的饭不如米饭爱吃，希望老师在吃饭上注意引导和关注。
在家爱看电视，爱看动画片，看书写字姿势不太正确，希望老师能够及时知道纠正，避免影响视力。
有优越感，喜欢拿新玩具上幼儿园炫耀，请老师在如何培养贾斯喆与同学分享方面，以及树立集体荣誉感方面下功夫。
不爱上幼儿园，可能是家中有老人，而且家中玩具比较多，所以孩子不是非常喜欢去幼儿园，这方面我们也在引导，希望有些激励手段促进孩子爱上幼儿园。
萌萌升入中班了，我知道进入中班是孩子培养一些好习惯的最佳时机，我也很高兴在孩子关键时期与李晓燕和马娟两位老师一起守护着孩子这个阶段的成长。这其中肯定会有许多需要您们费心的地方，但相信有你们这两位充满爱心的老师的教育下，孩子会快乐、健康成长，同时，我也十分希望今后与老师及时沟通，多多交流，再次表示我衷心的感谢!
祝工作愉快!
贾斯喆的妈妈
致幼儿老师一封信篇二
尊敬的各位老师，您们好!
金牛踏歌去，虎啸送春来。值此新春来临之际，我代表所有家长朋友们祝愿您们新春愉快，阖家欢乐，万事如意!并道一声：老师，您们辛苦了!特别感谢这一年来对我们孩子的辛勤培育和精心呵护，使得女儿在各方面都有了很大的提高，这更证明了我当初选园的正确性。
我是一个比较重视早期幼儿教育的妈妈，俗话说的好：三岁看大，七岁看老。所以在选择幼儿园这方面也比较挑剔，我对县城的几个幼儿园作了一番考察，最后还是选择了咱们沾化县实验幼儿园。我认为：第一，沾化县实验幼儿园座落位置好，比较僻静，环境好，各种硬件设施比较齐全。第二，幼儿园师资力量雄厚，老师整体素质高，多才多艺且有着足够的亲和力。第三，园内后勤保障好，解决了一大部分家长朋友的后顾之忧。女儿入园后，起初我担心她会不适应，相反她不但很快适应了园内的环境，且在各方面有了诸多进步。语言丰富了，遇见生人不再怯生生的了，表现得落落大方，很有礼貌;自理能力增强了，什么事情都要自己来;知识面拓宽了，儿歌童谣都会脱口而出。正如女儿唱的那首童谣那样：大树是小鸟的家，大海是小鱼的家，花园是蝴蝶的家，幼儿园是我的家。小朋友们把幼儿园当成了自己的家，在这个家里都自由自在，快活淋漓。
相信所有家长朋友们都与我有着同样的感受，相信我们这个大家庭仍会一如既往的好好培育这些祖国的花朵，他们定将绽放的更加灿烂夺目!
在这里我还有一个不太成熟的想法，希望各位老师能够予以考虑。由于孩子们在幼儿园的表现我们做家长的都不是很了解，我希望老师们能定期的召开一次老师家长座谈会，给老师和家长们一次面对面交流的机会，谈一谈孩子近期的表现，或者有哪些不足，以引起家长朋友们的注意，这样我们家长朋友们会对孩子有一个全面的了解。如有不妥，请批评指正，再次感谢各位老师!
此致
敬礼
瑞瑞的妈妈
二月二日
致幼儿老师一封信篇三
各位尊敬的老师：
大家好!
我们是某某某(小名某某)的爸爸妈妈。孩子要上幼儿园了，将要踏入了她人生的又一个重要的阶段，作为父母，我们非常高兴。各位老师是某某的启蒙老师，她将在各位老师的带领下开始快乐的幼儿园生活。对于孩子在幼儿园的进步，我们非常期待!对于各位老师的辛苦，我们更会心存感恩。
同时，像很多的家长一样，对于刚刚两岁七个月的某某走入小小的社会过集体生活，独自去面对陌生的环境，作为爸爸妈妈我们有着很多担心和焦虑。过去的一个月以来，我们一直努力按照幼儿园的作息和饮食调整某某的生活习惯，并让某某对幼儿园充满期待，告诉她到幼儿园会有好多老师和小朋友跟她一起玩，到时候要学着自己喝水、吃饭、穿鞋等。但是，还是担心她会有许多的不适应。刚开学老师工作忙，很多方面需要和您沟通和交流，所以给各位老师简单介绍下某某的情况。希望通过对某某这些介绍，能帮助老师对孩子有一个全面快速的了解，帮助孩子早日度过初次入园的焦虑期，尽快适应幼儿园生活。
一.基本资料
姓名：某某某 小名：某某 出生年月日：年月日
二.性格特征
某某比较豁达大方，不自私，她的玩具可以让别人玩，也愿意和别的小朋友交换玩具，别人弄坏了她的玩具，她也不会哭闹，是个特别听话的乖孩子。
同时，某某性格比较腼腆、内向，属于慢热型的孩子。所以，她刚开始跟各位老师和小朋友接触，会不爱说话，也不主动和人交往。但她一旦喜欢上老师和同学，建立信任感和好感后，就会变得活泼起来。但是，因为她不爱说话，胆子也小，希望老师能对她多点耐心，有些事情可能需要老师多问她一句。她一旦感受到老师的爱意，会很快喜欢上各位老师。同时，如果发生小朋友抢夺她的玩具等情况，她也只会默默忍受或用哭来抗议，或者找大人寻求安慰。所以，希望老师能对某某多些关注和呵护。
三.兴趣爱好
某某喜欢唱歌、听歌，能唱不少儿歌，也记住了几首诗词，并配合自己的舞蹈。也许歌词记不清的缘故，还喜欢改歌词。对于搭积木、看书这些，也比较有耐心。某某很喜欢看动画片，也喜欢自己在IPAD上学些拼图之类的小游戏，很多儿歌和诗歌也是她从IPAD上自学的。
某某运动天赋不错，身体协调性很好，公园里各种运动器械都是无师自通，最喜欢的运动就是跳蹦蹦床和拍球，小跑步机和大孩子玩的一样棒。
某某好奇心非常强，求知欲高。在家时经常一个接一个的问问题，刨根问底，被妈妈誉为“问题宝宝”。在幼儿园，这项重任就交给老师了。前段时间本幼儿园上亲子班，孩子很喜欢老师讲故事，唱儿歌，做游戏，模仿的能力也很强，希望老师能多加引导，并给予更多鼓励，让她能尽快的融入这个新集体。
四.自理能力
1. 语言。某某基本上什么都会说了。但因为性子急，有时候，对于新思想新事物的表达，她越是着急说，就越是说不好。这时候，需要老师多给某某一些耐心，慢慢听她讲完。某某喜欢接受表扬，请老师多给机会。
2. 吃饭。某某吃饭勺子和筷子都会用了。这里，有一点特别需要老师监督提醒，某某左撇子，我们已经基本纠正过来了。但是，如果按她自己喜好，她还是喜欢用左手拿筷子。只需要老师帮忙提醒一下，她就换过来了。如果需要添饭，某某自己也不会说，老师到时候多问她一句。同时，尽管会自己吃饭了，但在家里很多时候还是家长喂，可能刚开始还需要老师多鼓励引导一下。
某某是个比较挑食的孩子，喜欢吃肉，不喜欢吃菜。作为家长，我们深知这样的坏处，因此每次哄着她多吃菜，也会单独给她做切的比较细小的菜。在幼儿园，希望老师提醒她多吃青菜。
某某自己吃饭，往往会吃的脸上身上到处都是，非常热闹。我们给孩子准备了围嘴，请老师到时帮她戴上。
3. 喝水。某某喝水不多。因为喝水少，吃青菜少，她经常便秘，因此需要老师提醒她多喝水。
4. 上厕所。某某小便和大便都会说了。小便她会说“尿尿”，大便她会说“拉屎”。但是，刚开始跟老师认识，她可能不好意思说，也是需要老师提醒的。小便她会自己脱裤子了，但经常弄不好，会尿一点到裤子上，因此还是需要帮忙的。如果她自己提出要“尿尿”，那就是她非常着急了，一定要赶快上厕所。
5. 睡觉。近来已经开始锻炼按照幼儿园作息时间作息了，而且某某比较听话，这一点应该没多大问题。某某睡觉不老实，被子经常从身上滑落，希望老师多照料!
6. 穿衣穿鞋。某某会穿袜子、穿鞋子了，但经常分不清左右脚。还不会自己穿衣服，上衣不会脱，会脱裤子。所以，也是要老师操心的，我们日后也会慢慢训练她自理能力。
五.特别请求
某某是左撇子，我们也没有刻意纠正过。但是，考虑到日后工作和生活中不给别人和自己造成困扰，我们要求她用右手拿筷子吃饭(感觉左撇子吃饭容易影响他人)和右手拿笔写字，希望老师帮忙监督。
某某出门少，同其他孩子和大人接触也较少，比较容易产生焦虑情绪，麻烦老师多加关注。作为家长，我们会配合老师的要求，帮助孩子尽快适应，帮助孩子喜欢上幼儿园。今天，我们把某某的情况简单的介绍给各位老师，希望老师由此认识她、了解她。幼儿园是众多宝宝的“家”，每个宝宝都是一个特殊的个体，这些宝宝都需要老师的悉心照料，可想而知，你们的工作是多么辛苦。谢谢你们，各位亲爱的老师!希望这封信能对园里和老师的工作有一点的协助和配合。
此致
敬礼
某某某父亲
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