致老师们的一封信

　　今天学习啦小编给大家分享三篇致老师们的一封信，下面跟着小编一起来看看吧。

　　致老师们的一封信篇一

　　秦皇岛市委书记和市长写给老师们的一封信

　　尊敬的全市广大教师及教育工作者：

　　秋风送爽，硕果飘香。在这美好的收获季节，我们迎来了第31个教师节。市委、市政府向全市广大教师、教育工作者和离退休教师，致以节日的问候和崇高的敬意!

　　教育是民族振兴、社会进步的基石。近年来，市委、市政府把教育摆在优先发展的战略位置，下大力推进教育改革发展，基础教育、职业教育、高等教育取得了长足进步，办学条件和教育质量逐年提高，全市教育工作正由规模扩展向内涵发展转变。这些成绩的取得，凝聚着全市广大教师与教育工作者的心血和汗水，正是广大教师和教育工作者爱岗敬业、辛勤耕耘、无私奉献，用知识和爱心点亮了学生心灵，用智慧和汗水造就了一批批人才，为全市经济社会持续健康发展作出了重要贡献。

　　教师是人类最伟大、最神圣的职业。让秦皇岛教育越办越好、越办越强，需要造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。希望全市广大教师牢记教书育人、立德树人的责任，认真落实提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”要求，修身立德、爱教乐学、敬业奉献，争做学生信赖、家长放心、社会满意的好老师，以实际行动为整个社会树立楷模、当好标杆。

　　当前，秦皇岛正面临京津冀协同发展等重大机遇，处在创新驱动、绿色发展的关键时期，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用愈加突显。我们要认真学习贯彻系列重要讲话精神，进一步强化教育优先意识，加大教育投入，深化教育改革，做精做好教育事业，做大做强教育培训产业，促进教育资源优化配置和均衡发展，全面提高教育现代化水平，努力办成河北一流的教育。

　　尊师重教是中华民族的传统美德。全社会要大力弘扬崇学厚德、尊师重道的优良传统，不断提高教师的政治地位、社会地位和职业地位，不断改善教师的工作、学习和生活条件，积极营造有利于教师队伍发展的良好体制和社会环境，人人都来关心、支持、爱护广大教师和教育工作者，让尊师重教蔚然成风。

　　祝广大教师工作顺利、身体健康、阖家幸福、节日快乐!

　　中共秦皇岛市委书记 田向利

　　秦皇岛市人民政府市长 张瑞书

　　2015年9月10日

　　致老师们的一封信篇二

　　G15级“筑梦清华•高峰论坛”北京夏令营之给老师们的一封信

　　敬爱的附中老师们，

　　你们好!

　　展信佳，归程的笛声响起，我们还没有看够你们的身姿，你们还没有记下我们所有人的姓名，可我们必须要说再见。离别的笛声中，请允许我向你们倾诉我们最后的心意。

　　昨日清晨，附中的校园又笼罩在烟雨之中，亦如初见。清华园的草坪上灯火渐暗，天空也下起了淅沥的小雨。在这个雨季中，我们遇见你们，遇见附中。

　　亲爱的附中老师们，十几天的时间虽然短暂，但你们早已成为我们生命中那抹难忘的紫色。推开教室前门，这里仍留有不少前人的气息。后墙上的寄语，朴素的课桌，闪烁的投影仪静静地陈列在那里。在这个暑假中，你们放弃了休息，为我们这群千里外的来客传授知识。你们教给我们的是附中百年的文化，是济事的情怀，是宽广的视野，是科学的精神。感谢你们不辞辛苦，十几天来对我们的热情指导。这十几天所学的知识，不一定会改变什么，但这十几天所感受的情怀与文化，足以影响我们的一生。再见了附中的老师们，火车已鸣响离开的汽笛，太多的话不知怎样表达，只能汇成一句谢谢。“请听西来的风声，那是我们无尽的离愁。”

　　亲爱的后勤老师，也许你们不能站在教室的讲台上，但生活就是你们的讲台。道之所存，师之所存也。你们生活中的一言一行，都引导者我们感悟生活中的道理，感谢你们幕后的付出，你们为学校的运转提供了保障，也为我们提供了保障，为我们在偌大的北京城里找到了容身之处。宿舍温馨的床铺，食堂可口的饭菜，校园整洁的地面，旅行周密的计划……感谢你们的默默付出与不求回报。我们已登上月台，请说再见。已是分别时刻，请归程的笛声为我们奏乐，为你们献上美好的祝福与不计其数的感谢。

　　夫天地者万物之逆旅也，光阴者百代之过客也。我们无法留下，但我们希望我们身影能留在你们的眼里，我们感谢的话语能留在你们的耳畔，舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣，行驶的火车拉开我们，火车快快的行，风快快的吹。青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。晓来谁染霜林醉?

　　敬爱的附中老师们，感谢您所做的一切，愿这片千里外的树叶能飘落在你们的手中。

　　最后，请让我们再说声，谢谢!

　　此致

　　敬礼!

　　G15级“筑梦清华•高峰论坛”北京夏令营全体营员

　　2016年8月8日

　　致老师们的一封信篇三

　　致幼儿教师们的一封信

　　当下，全国幼儿园的数量可谓是不计其数，民办的、公立的，在中国的大地上遍地生花。幼儿园多，那自然而然对于幼教师资队伍的需求量也大。不管是不是学前教育专业的人纷纷挤进了幼儿园，造成了学前教育水平地区发展不平衡，师资力量差距大的问题。社会的需求决定了这样的一个现状，一时半会儿也解决不了这样的问题，我想我们能做的就是幼儿教师进行自我学习。

　　据调查发现，很多幼儿园都只是走形式，对教师培训少，甚至不培训就直接上岗，那这样是万万不可的。也有很多园所希望非常重视幼儿教师的专业素养和专业发展，经常组织培训，但我们往往发现这样的情况，大多数幼儿老师也只是为了应付培训，并没有认真的接受每一次培训，去反思与学习。仿佛又看到了现在大多数大学课堂的一个现象，老师在上面讲，学生在下面依然我行我素。那幼儿教师们我们想一想，大学的光阴你浪费了，工作了你依然还想保持这样一个状态吗?

　　活到老，学到老。作为一名幼儿教师，你承担的是祖国的希望，你浇灌的是祖国的花朵。如果我们自己没有丰富的知识经验储备，没有良好的专业素养和专业发展，我们拿什么去教育幼儿。难道我们只是靠啃老底儿吗?还是就得过且过?当然是不断地自我学习，努力提高自己的专业素质!

　　那我们幼儿教师如何进行自我学习呢?

　　首先，在理论学习中成长1、认真研读《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3~6岁学前儿童学习与发展指南》;

　　2、主动关心国内外学前教育信息和专业理论;

　　3、通过多种途径，例如：幼教刊物、多媒体技术、观摩示范课、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能;

　　4、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究;

　　5、在条件的允许下进行学历深造。

　　其次，在实践中成长1、积极参加专业学习培训和教研活动;

　　2、尊重孩子、走进孩子，用儿童的一百种语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法;

　　3、探索适合本班的教育内容、教育方法;

　　4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思;

　　5、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能;

　　6、认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。

　　幼儿教师自我学习不仅对自我的成长有一定的帮助，同时也是对园所的负责、对幼儿教育的负责、对家长的负责。让我们不断学习，不断发展，做一名合格的幼儿教师，为中国的幼教事业贡献出自己的一份力量吧!