学校给一年级家长的一封信
家庭是孩子一生中最重要的“学校”。一年级的孩子各方面都处于学习阶段，家长自身就是孩子的一本“生活教科书”，所以家长要做孩子的好榜样。 下面学习啦小编整理了学校给一年级家长的一封信，欢迎大家阅读。
学校给一年级家长的一封信篇一
尊敬的家长：
你们好!
时间过得真快，似乎一转眼间，我们就相识、相交一年了。你们天真可爱的孩子陪伴我们走过瓜果飘香的秋月，度过寒风呼啸的冬日，经历草长莺飞的春季，又走进了骄阳似火的夏天。一年来，他们带给我们许多的快乐和感动，感谢孩子们!也感谢你们!感谢你们一年来对我们各位老师和学校工作的大力支持，对我们教育教学方法的理解并提出的宝贵意见和建议，期待在以后的工作中，我们能更多地交流，在相互理解的基础上为孩子的健康成长携手努力。
我们感受到，当上学后的第一个长长的暑假来临时，孩子们是多么的兴奋。确实，小学学习生活对小小年纪的孩子们来说是紧张而有压力的，他们真的需要好好放松放松身心，需要呼吸呼吸新鲜自由的空气。作为老师和家长，我们应该给予孩子们支持，同时也需要给予他们适当的引导，让孩子的假期生活健康快乐又充实。真诚地给您提出以下几点建议：
一、注意培养孩子的安全意识，教会他们一定的预防应急方法，所有活动的开展都务必以安全为前提。如用电、防火、防水、交通安全等。
二、督促孩子养成健康、有规律的生活习惯，争做讲礼仪、懂礼貌的好学生。虽然是假期，孩子仍需坚持早睡早起;吃饭不挑食，吃喝冷饮要适量;积极参加有益健康的体育和户外活动。
三、每天定时学习。包括完成《暑假作业》、看课外书等。(《假期作业》请要求孩子一笔一划认真书写，不空题，希望家长能进行检查。) 四、学语文从读书开始。我给大家推荐一些课外读物：《一千零一夜》、《三毛爱科学》、《安徒生童话》、《格林童话》、《三字经》、《成语故事》、《365夜故事》、《一年级的小豌豆》、《一百只蜗牛去旅行》、《十万个为什么》、《猜猜我有多爱你》、《小鼹鼠的土豆》、《小猪唏哩呼噜》。
五、有些家长会在假期给孩子报辅导班，对此我有一些建议：
1、针对基础知识比较差的学生，我建议给他们巩固旧知识(语文多识字，多读书;数学多练习)，为下学期打好基础。
2、针对基础较扎实的学生，我建议他们去学习一些特长，如书法、美术、语言表演、阅读与写作等，争取全面发展。
六、假期作业：
语文：1、认真完成暑假作业。2、每天读书30分钟。3、每周一篇日记。 数学：1、认真完成暑假作业。
最后，祝愿孩子们过一个愉快的暑假!
XXX
XXXX.X.X
学校给一年级家长的一封信篇二
尊敬的家长：
您好!首先祝贺您的孩子从今天起成为莲花小学的一名学生，从此我们就携手为了孩子的全面发展而共同努力，成为最好的合作伙伴。
小学一年级是一个非常重要的起步阶段，这一阶段学习质量的好坏，对孩子的一生有着无法估量的影响。孩子从幼儿园的小朋友变成一年级的小学生，这是人生道路上一个大的转折。幼儿园以保教为主，老师阿姨细心周到的照顾，让孩子生活得无忧无虑。孩子的许多知识是通过游戏和接触实物等方式，轻轻松松地学到的。而进入一年级后，每天要上5——6节课，且上课要求思想集中，此外，还得遵守校纪校规，很多事情都需孩子独立完成。作为家长，做好处于这一阶段的孩子的教育引导，让孩子更快适应新的环境，十分重要。 为了帮助孩子做好入学的准备，我们建议家长做好下面的工作：
1、教会孩子端正地写好名字，可以和孩子一起包好自己的书，再在上面写好班级、姓名。
2、为孩子准备好多支削好的铅笔，绘画用橡皮。橡皮和文具盒不要太花哨，以免孩子把学习用品当玩具玩，上课分心。记住每天在家为孩子削好铅笔或让他学会自己削，为了安全和卫生请不要带削笔器或小刀到校。
3、拿到课程表后，家长应在开学后的一段时间里每天按课程表慢慢地引导孩子带好上学需要的学习用品，整理书包，发现孩子学习用品用完了或不小心丢失了，要及时补充(如果发现孩子有不属于自己的东西应叮嘱孩子第二天及时归还)。当您觉得孩子可以独立完成这些事情时，您再放手。
4、在家里教孩子学会扫地、拖地、抹桌子，并学着收拾自己的物品(在校也需独立完成)。
5、我们会培养孩子将每天的作业记录在固定的本子上 ，请督促孩子完成并签字(开学的一段时间里，各科老师也会将作业信息及时地发到您的手机上)。如果你不想为了作业和孩子天天闹别扭，那么一开始就给他立下铁的纪律和规矩，每天的家庭作业必须按时完成。他习惯了先做完作业再玩，你也就轻松了。
6、教育他上课时专心听讲，遵守纪律。一个班有五十多个学生，孩子有自由的课间活动时间，偶尔的碰撞与摩擦是很难避免的，家长应教会孩子自我保护和谦让，如有问题，应及时和老师沟通。
7、准备一个小闹钟，并教会孩子看钟。父母要有意识地和孩子一起制定学习和作息计划。养成孩子自己准时就寝，准时起床的习惯，培养孩子的时间观念。
8、为孩子准备纸巾等清洁用品和一个水壶，水壶要求质量好，不能渗漏，最好不用玻璃杯。
9、每天准时(上午7：45——7：55，下午2:15—2:25)送孩子到学校(为了保证正常的教学秩序和学生安全，学校要求家长没有特殊事情不要进校)，每天下午准时在校门口接孩子，
10、家长要交给孩子一些基本的人际交往方法。如要教育孩子，对老师、同学要热情，真诚、有礼貌，主动帮助老师、同学干一些力所能及的事情;要关心班集体，积极值日等(每周每个孩子会有一天的值日，主要任务是打扫教室卫生，如有特殊情况要安排在周几的请家长先声明)。
11、小学的作息时间安排很有规律，管理也较严格，如孩子因特殊情况不能按时到校，请家长一定要及时请假(发信息到家校互动平台或班主任手机上也可以)。
好的开始是成功的一半!亲爱的家长，孩子是我们的宝贝，爱他就请您多用点时间关心他，尤其在他初入小学的这个阶段，希望您能随时注意孩子在校的生活、学习及心理状况。相信在老师的关怀努力和您的支持鼓励下，您的孩子一定会在爱的园地里快乐地生活、愉快地学习、茁壮地成长，成为一个活泼开朗、健康向上的好孩子。
一年级全体老师
9-1
学校给一年级家长的一封信篇三
亲爱的家长朋友：
大家好!
新的学期，新的开始!这学期，科小迎来了一批新的“小蝌蚪”，新的家长朋友。一个月快过去了，孩子和家长都在磨合中适应，在适应中寻找最适合的方式在努力。
全体科小人也在努力将勤勉和热情融在每天的工作中，我们倡导智慧工作，幸福生活。每天清晨迎着朝阳和孩子们开始一天的相处，晚上伴着夕阳送走每一个孩子。一年级的任课老师几乎是全天候的陪在这些孩子的身边。一年级的小朋友，每个孩子都不一样，每个孩子都需要在新的集体中不断适应新的生活。有的孩子很快适应了学校生活，极个别的孩子上学还有哭闹的现象，差异是客观存在的，没有差异是不正常的。
家庭是孩子一生中最重要的“学校”。家长的自我提升，榜样作用是至关重要的。家长自身就是孩子的一本“生活教科书”。 家庭教育和学校教育结合得好，孩子的成长会更顺利。
开学至今，特别感谢我们一年级护学岗的家长，风雨无阻，热情洋溢，更可贵的在于，他们在用自己的行动帮助着每一个孩子，这份公德心和公益心是我们这个社会最需要的，也是留给我们自己孩子最好的一种精神财富，助人助己。还要感谢我们各班的家委会，据我们了解，有些班级家委会已经开始在策划班级活动，为班级的凝聚和孩子的成长做着积极的筹划，这也是一份公益心。
尤其要感谢很多家长给予科小的鼓励和信任，你们的肯定和褒奖让一年级的老师信心十足，在忙碌和充实中收获为人师者的幸福。尊重从来就是相互的，你尊重我，我尊重你。
家庭教育任重道远，尤其是特别重视孩子教育的家庭，也会存在各种各样的问题，这是很正常的。家长要学会理性分析问题，调整自己的心态，合理的处理教育问题。
开学一个月，少数家长的焦虑也充分体现出来了。新生家长会上，我们就讲到过这个话题，焦虑对孩子的直接影响可能是一种变相的精神伤害。这些家长有一个共同的特点，都下意识的觉得，要为孩子争取“最好的”。最好的机会，最好的座位，最好的班级，最好的……我们不妨静下来思考，这样的逻辑成立吗?首先，怎么判断这个“最好”?北京的教育是不是最好，那是否应该考虑移居北京?我们每位家长自己属于“最好”的父母吗?这些都是伪命题。其次，小学教育，儿童教育，学校教育的规律是什么?我们是否是内行?是否真的有能力去“指导”老师?理性的做法是：应该更多的交给学校，给予学校老师一份基本的专业信任，即使是年轻教师，他们毕竟也是在校学习，实习的都是教育内容，况且这些老师背后还有学校的指导和师傅们的指点。在科小，我们的教育力求尊重学生身心发展的规律，不急躁，不唯功利。尤其是在低年级，更要循序渐进地开展教育教学工作。低年级的节奏适当放慢，是不希望一开始就让一部分孩子掉队了，不希望一下子孩子就对学习的过度紧张带来太多的焦躁。慢节奏中，师生之间可以有更多的交流，回到家里，有更多的亲子互动，阅读，运动的时间。中年级我们会逐步提快节奏，高年级会更多考虑中小学衔接。教育是要遵循规律的，教育也一定是循序渐进的!
一次社团报名，我们也看到了家长不同的情绪和处理情绪的状态，折射出了不同家庭的教育生态。这个报名方式，是科小团队商量了半个多月，几易其稿，社团老师精心制作海报，信息老师连续几个昼夜自己开发的成果。科小团队希望孩子看到海报充满期待，通过网络报名平台懂得接受各种结果的心理体验，这个过程是激发学习兴趣，学习欲望，学习选择和被选择心理体验的过程。科小做活动，总是力求多考虑教育元素，实现教育的最大化，而不是为活动而活动。有些家长就特别智慧，他们看到了这个报名方式，意识到这是一个很好的教育机会，并有序的开展家庭指导。第一步：和孩子一起看海报，讨论这些社团，发现孩子的第一兴趣，尊重孩子的选择。(有些家庭，社团的选报完全是大人的意识，孩子没有参与和选择的权利，这样的家庭教育会培养出没有主动性和缺乏独立思考的孩子。家长可以建议和引导，而不是绝对权威，替孩子做所有决定。)第二步：和孩子一起确定第一志愿，第二志愿，第三志愿。(做好有准备的抢票预设，引导孩子做事有规划。)第三步：在规定时间内等候，认真应对，并合理做好情绪控制，对于没选到心仪的社团进行合理引导。(其实，就我们的教育经验，每个孩子对参加任何的社团基本都是一种喜悦接纳的情绪，很多负面情绪主要的来源是家长。在孩子面前，家长是一定要懂得正面引导的，社会上，我们能事事顺心吗?为什么不允许我们的孩子从小有失望，不开心的心理体验呢?从小事事顺心是潜在的危机状态。)
这学期学校53个社团的开设，是为了给“小蝌蚪”们更多的体验，丰富童年的校园生活，践行科小的办学理念：让儿童过一种完整而幸福的童年生活!我们认为学习是重要的，社团课程也是学习。学习成绩是重要的，但不是唯一的。这些共识，如果家校之间能达成一致，对于孩子的教育将有很大的意义。
每个家庭之间，家庭教育成败的主要原因在哪里?你是否已经意识到家庭教育的重要性了?是否能用心的用科学理性的方式教育引导孩子?是否强烈的意识到，父母家庭的言语方式，对待问题的处理方式，对人对事的态度、情绪，你们的饮食习惯，作息习惯都是留给孩子最大的“财富”，孩子的“富有与贫穷”决定因素是由我们自己的修为高低决定的。不管是怎样的家庭，只要是用心爱孩子并付诸于行动的家庭，就一定能培养出一个积极主动，友善懂礼的人。任何时候为孩子改变自己，都是来得及的。教育孩子的过程其实是家庭自我成长的过程。
家庭教育已是国策，最近苏州市教育局编制的《苏州家庭教育家长读本》也再次告诉我们，家庭教育的重要性和价值。让我们用平和的心境，智慧的方式，用宽容和爱的目光迎接孩子们每一天的成长!让我们一起为孩子身心的健康，学业的进步而努力!
最后，请允许我代表全体科小人，提前恭祝大家：国庆快乐!
你们的朋友：瑛瑛校长
2016年9月29日
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