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考试后给家长的一封信

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  家长如何正确看待别的孩子成绩和自己孩子的成绩?每次考完试后,家长会关注别的孩子的成绩和自己孩子之间的差异,关注的目的是什么?真正的竞争不是为了个人面子,不是为了打败别人,而是为了成就自己。下面学习啦小编整理了考试后给家长的一封信,欢迎大家阅读。

  考试后给家长的一封信篇一

  亲爱的家长:

  期中考试在充满硝烟的炮火中结束了,关于成绩,您、孩子和我其实都是很关注的,我们都特别企盼孩子能考个“好成绩”。我想大家对“好”的渴望是如此的强烈,以至于我们都往往会忘记“好”的背后是什么?

  我们的关注点在哪孩子的关注点就会在哪里!当您看到孩子的考试成绩时,亲爱的家长,我发自内心的向您呼喊:

  “请和孩子站在一起,打败问题;

  请千万不要和问题站在一起,打败孩子!”

  除了中考和高考这两次最后一锤定音的大考(而且还是备受争议,不断改革,不断完善的大考)之外,我们孩子在整个学生生涯中要经历大大小小无数次的考试。您想过每次考试的功能吗?您想过怎样充分挖掘每次考试的教育价值吗?因我每天每年都和这么多可爱的孩子一起,经历我自己都数不清的考试,我也有机会去观察一些现象,进而思考一些问题,下面和大家分享交流一下。(不见得对,仅是个人想法,仅供大家参考)

  以下现象仅是个别情况,切勿对号入座,如有冒犯,违背我的初心。

  家长:

  1、才考了这么点分?你怎么学的?你怎么这么笨?

  (点评:孩子的感受:我很差,我不行,孩子的自信心会越来越低心会越来)

  2、你对的起我和你妈吗?我们天天起早贪黑的全是为了你!

  (点评:孩子的感受:你在邀功,你照顾我心不甘情不愿的,我没让你为了我啊。全为了孩子,这个责任太大了,孩子承担不起。父母确实不易,教育孩子感恩是应该的,我会在周五、周六早上连续两天和孩子探讨这个话题,也为您期中考试后和孩子分析成绩做做铺垫。我想我来对孩子说你的父母不容易,你应该感恩,可能更合适一点。也请您让孩子早点到校不要迟到。您来对孩子说任课老师们不容易,你应该感恩,我想这样换位的感恩教育效果可能会更好一些。)

  3、你看人张三回回考第一,回回100分,我怎么这么倒霉生了你这么个孩子?你不嫌丢人我还嫌丢人呢?

  (点评:我们拿别人的孩子和自己的孩子比较时,不是为了成就我们的面子,不是孩子考得好我就有面子,孩子考得不好我就没面子。我的面子,我负责,和孩子无关。)

  任何一场考试,我们要想尽办法把他的教育价值挖掘到最大,如果我们最后收获的只是一个分数,那要求就太低了。我想考试首要的功能用一个词来概括,那就是“诊断”,是对孩子之前学习过程的检验。我们看到孩子的试卷后,和孩子坐下来看看他的答题情况(注意一定先看孩子的答题情况)。

  让孩子说说:

  (1)哪些题是孩子答得非常好的?

  (2)孩子在平时的学习中哪些方面(上课听讲效率、作业完成效率、改错情况、落实计算、落实基础、时间的合理安排等等)做得好,才保证了这些题做的好?

  (3)哪些题是孩子觉得有问题的地方?问题出在哪里了?(平时那个学习环节出现问题了)

  (4)在接下来的学习中,你能找到几种方法解决这个问题?

  (5)问问孩子,你需要爸爸妈妈帮你做什么?……然后,再和孩子一起看看孩子的成绩。

  这样处理问题的过程本身就是在引导孩子关注学习过程,让孩子知道只有过程做好了,做到位了,才会有一个理想的结果。学习真的是水到渠成的事情。

  关于如何正确看待别的孩子成绩和自己孩子的成绩。每次考完试后,不管家长、孩子,还是老师都会关注别的孩子的成绩和自己孩子之间的差异,我也会关注别的班的成绩和我自己班成绩的差异。关注的目的是什么?真正的竞争不是为了个人面子,不是为了打败别人,而是为了成就自己。你有一个苹果,我有一个苹果,我们互相交换一下,还是各有一个苹果。但是你有一个方法,我有一个方法,我们交换一下,我们就各自有两个方法。关注别人和自己的差异,是为了更好的认清自己的不足,为了更好的向别人学习好的方法和经验。这个时候,我们要引导孩子去观察,去对比,去反思,别人怎么做的,我怎么做的。我有什么优势值得别人学习,别人身上又有哪些闪光点是值得我学习的。这样,才能成就我们自我的不断成长之路。

  考试除了考孩子对知识的掌握,考察孩子解决问题的能力外,还有一个很重要的意义就是对人心理素质的考验。知识只是载体,只是手段,永远不会是目的。那些能渗透到孩子血液里的东西,孩子整个过程中的心理的历程才是我们最应该关注的。面对自己的成绩,他内心的感受是什么,而对别人的成绩,他内心的感受是什么?让他谈谈别人平时的行为是什么样的,自己的行为是什么样的?过程和结果之间有哪些联系?这样的过程,孩子的主动思维能力会不会增长,孩子的理性选择力会不会增长。有了这样的引导,孩子自己就知道我该做什么,不该做什么。外部的环境我们控制不了,因为这个世界本来就是二元对立的,有好就有坏,有美就有丑。但选择权在我们自己手里,正如一只母鸡既会下鸡蛋,又会有排泄物一样,我们都会很明智的选择前者。

  考得好的孩子,让他知道是因为平时哪些方面做到位了,他就不会骄傲,这些方面他会继续保持。考的不好的孩子,你更要鼓励他,让他看到希望,让他找到解决问题的方法。一个人面对自己无力解决的问题时,他会焦虑,愤怒,抱怨,指责别人(每个人的潜意识里都不愿承认自己有问题),甚至会放弃,会破罐子破摔。但一旦我们帮助他找到方法,他就知道自己该怎么做了,他就有了战胜困难的勇气,他就会明白世界是自己的,与他人无关。你不管怨谁,最后自己的路还是要自己走。

  最后,我想说:“亲爱的,孩子没有好与不好,差与不差。”每个孩子都是一个独立的个体,都有各自的长处和不足。正如华语作家张德芬所说,每个人心里都有一匹好狼和一匹坏狼。最后,那匹狼能存活下来?这取决于你喂养了哪头狼,哪头狼就会活下来。我们所要做的就是抓住一切机会,给孩子的成长提供养分。

  下面,是我希望大家配合我的事情。

  我想在您和孩子谈成绩之前,先和孩子一起完成下面的亲子建议。

  建议一:

  1、和孩子一起找个飘满落叶的林荫路一起走走,拣些漂亮的落叶,赏赏秋天的美景,看看大北京难得的蓝天,呼吸一下新鲜的空气,接受大自然的恩典,想想生活原来如此美好!聊聊孩子感兴趣的,能让孩子开心的话题,不谈学习。

  2、带着孩子去趟花店,买上一朵太阳花(也叫幸福花),顺便为您的另一伴送上美丽的鲜花,不必多,一朵,两朵,都是好的。告诉他(或她)你有多爱她(或他)。

  3、一家人找个只属于你们的时间和空间坐下来,拿出你捡的叶子,拿出你买的太阳花,共同动手摆出你们心目中最美丽、最有创意、最有浓浓爱意的曼陀罗花。

  4、把你们亲子活动的作品拍成照片(这个很重要啊!)

  在做完这个作业后,您再让孩子拿出试卷,和他一起谈谈关于这次考试。

  建议二:

  在您和孩子谈完话后,我需要孩子们写一份非常认真的期中考试总结,统一A4纸不少于一页,要求态度端正,字迹工整。

  然后关于中考发现的问题,有需要咨询的可以联系我们学知本教育的老师,会有专业的老师帮您答疑解惑哟,联系方式请见下方名片处:

  最后,我还特别想说:

  不管是对于家长、孩子还是老师,

  学到,悟到,只有做到才能得到!

  我们一起共勉!

  XXX

  XXXX.X.X

  考试后给家长的一封信篇二

  家长们:

  1、同一个班级,孩子之间的竞争,归根到底,是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问,考差了大发雷霆,是不负责任的表现。

  2、当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候,其实主要是指这个家长和那个家长的不同。如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过的比较辛苦,孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

  3、同在一个班级,教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做,没有尽到做家长的责任,不要向孩子提学习要求,更没有资格责备他们。

  4、当你觉得付出没有得到充分回报的时候,要这样想:如果我不做,孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。

  5、如果希望孩子好,那就先成为读书型的父母,那就从今晚做起——和孩子一道,安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头,又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?

  6、孩子的学习越困难,他就越应当阅读。所谓智力,就是阅读能力。其实,无论是基础知识、阅读还是写作,提高能力的根本途径都是课外阅读。

  7、心底秘密是人成长、成熟的标志。如果孩子有心事,他不想告诉你,那么,不要逼迫孩子把他的秘密说出来。

  8、贫穷是重要的教育资源,但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的,需要为孩子提供基本的文化资料,不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。

  9、教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长,教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平的。因为没有家庭配合,教师努力全然是做无用功。

  10、学生取得优秀成绩所依赖的,除了天分,更多的是自控力、专注性和求知欲,这些素质对于孩子的成长太重要了。

  11、作为教师,我们比谁都知道分数的重要。可是,那比分数更重要的,我们时刻不敢忘记。第一,身心健康;第二,正直勤勉;第三,面对困难,具有独立战胜的勇气和能力。

  12、孩子在家很任性,这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子,性格成型早。希望父母高度重视,及时扭转。

  13、对教师而言,真正的志同道合者,存在于家长中。当大家都动起来,群策群力了,这个集体才叫厉害。有人说老师带的不是一个班,而是两个,一个是学生班,一个是家长班。

  14、三分之一的家长积极行动,步步紧跟;三分之一的家长虎头蛇尾,勉强应付;三分之一家长基本没有能力跟得上。而这,就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。

  15、孩子学习是艰辛的,这是一个爬坡过程,一旦上了路,对于您的家庭、对于教师,都是一件幸事。在这个过程中,教师自然要竭尽全力引导、帮助他们,如果再能得到家长的帮助,那孩子将多么幸福。

  16、站在同一起跑线上,看起来没有差别——六年之后,他们将多么不同。

  17、不要着急,不要攀比,不要企望一口吃成个胖子,不要提出超出孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情,重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读,只要他这周比上周进步就值得高兴,就应当鼓励。

  18、家长都希望教师多提问自己的孩子,惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实,对于孩子来说,首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提,所谓“积极发言”,只是为表现而表现的低效闹腾而已。

  19、一次考试的分数不重要,重要的是知识掌握了没有,更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑,从长远来看,读书也是所有功课植根的土壤,他的贫瘠与丰厚,关系实在重大。

  20、让学生直面学习中的困难,这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中,学生收获的,将不仅是知识,更有毅力、恒心,克服困难的勇气等重要的非智力因素。

  21、养育,在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的,是教育,而不是抚养。

  22、孩子需要你的扶助——今天的扶,正是为了将来的不扶或者少扶,否则问题越积累越多,差距越拉越大,孩子和你将不堪其苦。

  23、《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语:守望。教育不是管,也不是不管。在管与不管之间,有一个词语叫“守望”。

  XXX

  XXXX.X.X

  考试后给家长的一封信篇三

  家长朋友:

  很高兴又到了与您交流的时候了。您平时工作忙,但心却时时刻刻牵挂着孩子的学习与生活。您放心,我会尽其全力的照顾每一个孩子,关心每一个孩子,引导每一个孩子向着他的理想与目标前行!为每一个孩子加油鼓劲!当然也会指出某个孩子的不足,希望这些孩子能养成良好的学习与生活习惯,受益终生。作为老师,往往是“爱之深,责之切。”如果在我与您交流孩子缺点或不足时,有过不当之词,希望您能包含,也希望您能理解。因为父母的心与老师的心都是一样的,都想让孩子的人生道路上少些曲折,想让孩子的未来更为美好!孩子既是您的宝贝,也是我的宝贝。我喜爱班里的每一个孩子,因为没有一朵鲜花不美丽,也没有一个孩子不可爱。

  很想时刻与您分享孩子们在学校的学习生活,但是为了尽量减少给家长带来麻烦,我以一封信的方式与您沟通。如果家长有什么好的建议和要求,可以通过反馈意见表给我提出来,也可以给我打电话。我会在第一时间采纳您提出的好的建议,以及及时的帮您与孩子解决问题。在此感谢您的配合!

  此次考试班里某些成绩暂时教薄弱的孩子存在的问题:

  1、生活态度、学习态度不端正,不积极,做事散漫,没有进取心,扰乱班集体的学习气氛。

  2、没有正确认识自己,错误的过高或过低的估计了自己的能力,绝大多数目标偏低,缺乏上进心,不能脚踏实地的学习。

  3、精力无法集中,课下不能合理自主地安排自己的学习与休息。

  4、缺乏对自己的责任心,平时的学习任务得过且过,没有目标没有理想。

  5、作业疲于完成,或草率完事,或者抄袭作业,懒于思考。

  面对考试孩子们需要做出以下措施:

  第一、全面客观地分析试卷,正确对待考试成绩。

  无论考试成绩如何,都要对各门试卷进行认真的分析与思考。考试的最大功能在于检测你对知识的掌握情况,查找弥补自己的知识缺陷永远是有心人考后的第一项工作。任何一次考试都不是人生最后一次考试,螺旋式上升是人生的主要轨迹。

  第二、学会辩证地看待考试排名的变化。

  逆水行舟不进则退,是考试,名次就会有升降。名次靠前的同学要认识到无论你多么优秀,学习的道路上没有你的驿站,驻足观光之日就是你失败落后之时。名次靠后的同学,较少体验到成功的感觉,但希望同学们知道,在大家的眼中,尽到自己最大努力的同学就是好学生。

  第三、制订可行的学习计划。

  “亡羊补牢,未为晚也”,根据自己的具体情况制订一个可行的计划,安排好下一阶段的学习和生活。在制订计划时不要急于求成,一步登天,要有短期的目标,在成功的体验中增强学习信心。每个人都有一个“最近发展区”,如果我们将自己确定的目标于“最近发展区”,那么经过我们努力,这个目标就会实现。

  学习就是学生生活的主要内容;成功与乐观的心态紧密相联;我们必须以积极乐观的态度去学习,希望孩子们调整心态,及时反思,不放松,不盲目,不悲观,争取期末考试考出优异的成绩。

  各位家长朋友,孩子初二下的紧张的学习生活早已开始,但有些孩子还是没有进入理想的学习状态。教育孩子是当务之急,也许我们的工作千头万绪,也许我们的家务千丝万缕,但我建议您把孩子的事放在首位,这次回家希望家长朋友能与孩子好好谈谈考试情况,学校表现和以后的目标,打算,帮助孩子们树立正确的学习观!“十年树木,百年树人”,让我们相互理解、相互配合,携起手来,为了孩子美好的明天共同努力吧。这次放假正赶上假期,祝您假期愉快!在此衷心祝愿初二(18)班的每一个家长朋友生活中顺心、工作中开!愿每一个家庭幸福平安!

  您的朋友:西蕾

  XXXX.X.X

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