初一给家长的一封信

秀珍分享 2016-09-23 09:15:53

　　迈入中学，学生们首先需要的是适应学校的生活，学生家长需要做些什么呢?下面学习啦小编整理了初一给家长的一封信，供你参考。

　　初一给家长的一封信篇一

　　迈好中学的第一步——给初一新生家长的一封信

　　尊敬的家长：

　　你们好!

　　新的一学年又开始了，从此您的孩子将进入一段崭新的初中生活。此时，你的心情或许既兴奋又担心，但可以肯定的是，你一定会给予自己的孩子最深切的期望与最美好的祝愿。然而随着孩子进入初中，家长这个位置却不是越来越轻松，而是越来越难当了，因为此时的孩子正处在身心巨变的关键时期，也是学业任务相对较重的时期。大量家庭教育问题的存在将是不可回避的，而且很显然已直接影响到孩子的成长发展。有人可能要讲，不是我们不想做只是不知道该如何做，其实要做好也不难。比如：

　　1)在紧张的学习过程中，常常会出现孩子提不起兴趣，懒散厌学等现象。这里的原因可能是多种多样的，但我们一般可以运用“赏识”的方法来加以调整。在家庭教育中要对孩子多赏识，即多鼓励和表扬，并且要发自内心地“看得起”孩子。如孩子在学习上有了一点进步，或者能够坚持不懈的努力就应该给以表扬。同时，在孩子失败时也要给予鼓励和支持,并减少责难、埋怨。作为成人一定有体会，如果别人责怪我们，说我们无能，我们反而可能会把工作做得更糟，而要是一受嘉奖，我们的工作热情就会提高很多，于是成绩也就出来了。其实对于孩子也是一样的。

　　2)随着孩子的长大，另一种比较常见的问题是亲子间的沟通、理解越来越困难。对于这个问题我们可以怎么做呢?首先在心态上要做到尊重孩子，即应该把孩子看成一个独立的人，不要当成是受你摆布的附属物，如动不动就说：“到底听你的还是听我的。”其次是要能投入一定的时间，如可以在每天吃饭的时候注意多与孩子交谈，或采取每星期固定时间召开一次家庭聚会的方式加强交流。第三在沟通方式及内容上。你可以用聊天谈话的方式，也可以用书信表达的方式。在内容上应该不限于学习，而可以多涉及些社会新闻，工作经历等。

　　3)如何对孩子的一些还不成熟的行为加以规范引导，这应该也是家庭教育的一项重要内容。在这方面家长可以做些什么呢：

　　1、对已经出现的行为要有个正确判断。即明确哪些行为是好的，哪些行为是不允许的。如有些家长认为孩子在学校蛮横，好攻击是正确的，这样可以使孩子不吃亏。而有些家长则认为孩子要懂得协作、团结、宽容，这样才有利于发展。那么这时家长的立场判断就将直接影响到对孩子的引导了。

　　2、规范引导的方法要科学。你可以采取对话说服、榜样对照、奖励惩罚等方式来引导你的孩子。

　　3、内心要坚定，不要半途放弃。因为当孩子出现错误后是不太愿意改变的，这时孩子容易赌气闹情绪，所以家长要改变孩子的行为就不可以心软放弃。另外，行为的改变本身要经过一个漫长的时期，家长也不能看到问题有反复就失去了耐心，退缩放弃。

　　那么孩子上初一，家长该做些啥?

　　1、家长要及时了解初一学生的学习特点和学校的要求。

　　每年初一新生进校之后，我们都会听到许多家长反映孩子的作业比小学时明显减少，晚上无事可做，家长查问时，孩子总是振振有词地说：做完了!而老师检查作业却发现学生的书面作业质量很差，口头作业则根本没有完成。因此，我们感到，当孩子升入初中以后，作为家长很有必要到学校走访一次，了解中学的各种规章制度，了解作业的规范化要求、各学科的学习特点、每学期几次重要考试的安排等等，做到心中有数。这样，指导起来有目标，检查起来有标准，使少数不自觉的孩子难以“蒙混过关”。?

　　2、培养孩子的时间观念，要求他们提高时间利用率?

　　家长可以帮助孩子制定一份作息时间表，安排好一天的学习、娱乐和休息，在规定的学习时间里，要求孩子一定要集中精力，提高效率。这里最重要的是家长要经常检查督促，千万不可满足于给孩子提供优越的学习条件。现在住房条件普遍有了改善，不少家长为了不干扰孩子的学习，都给孩子单独发排了卧室，书桌、台灯、台风扇、收录机......应有尽有，可由于缺少深入的检查督促，结果孩子在房间里到底干什么，家长却心中无数。有的孩子就利用了家长的疏忽，躲在房间里看小说，杂志，荒废了学业。

　　3、注意培养孩子良好的学习习惯。

　　掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，对于一个初中学生来说，不但能有效地提高他们当前的学习成绩，而且能使他们终身受益。

　　(1)、预习的习惯。

　　在完成当天的作业以后，一定要安排时间认真预习第二天学习的内容。预习的基本要求是：通读课文，了解内容层次结构、主要论点、基本概念和原理，找出难点并做好记录，使第二天的听课有所侧重。?

　　(2)、做作业的习惯。

　　很多学生都是一坐下来拿出作业就做，做错了再订正。结果不但费时多，错误率高，而且达不到训练目的。正确的做法是，做作业之前，先认真想一想白天老师授课的内容，讲了哪些概念和例题，有什么要注意的问题等等，将所学的知识理出一个头绪，然后再开始做作业。因此，除了要求做到态度认真、独立完成、步骤完整、书写整洁、符合规范、反复检查、认真订正以外，还要摆好复习与做作业的先后顺序。

　　(3)、朗读的习惯。

　　不少学生由于从小缺少训练，没有养成朗读的习惯，不但在人前不敢大声朗读，就是独自一人读课文也是嗫嗫嚅嚅，读不成句;而这些学生，大多数文科成绩都不够理想，特别是英语，更是难以达到较高的水平。因此，对于初一学生，一定要抓住其少年过渡

　　期即将到来的最后机会(进入少年过渡期后，由于心理的闭锁性，他们将变得更加害羞，朗读就会更加困难)强化这方面的训练，家长应当要求孩子每天安排一定的时间，如清晨朗出读课文，对语文的重点课文或重点段落和英语课文，一定要读出声，读得琅琅上口;而且要坚持不懈，养成习惯。

　　4、一丝不苟的习惯

　　举个例子，某老师曾在初一年级一个班做过一次测验，让每一个同学抄写十个生字，每个字写五遍。第一次交上来，48个同学只有五个同学全部正确。该老师要有错的同学按要求再写五遍，结查仍有23个同学在抄写时出现错误。讲评之后，该老师再让这23个同学再写五遍，满以为这次可以全对了，没想到，还有五个同学抄出错字。有一个家长，看到孩子考试成绩很不理想，觉得十分奇怪，她对该老师说：“我的孩子考前都在家里复习功课，我还亲自检查他背书的情况，该背的内容他差不多都会背，只是有的地方背不太准确，怎么考起来这么差呢?”我们分析了这个学生的卷子，结果问题就出在“不太准确”上，东扣一点，西扣一点，分数当然就低了。现在的孩子都不笨，为什么学习成绩差距会这会大呢?究其原因，主要就在于粗枝大叶、不求甚解。

　　对这种现象，教师要抓，家长也要配合着抓。作为家长，应当经常检查孩子的作业(主要不是检查作业正确与否，而是检查孩子的作业是不是认真，是不是整洁。这一点，就是文化水平不高的家长也是可以做到的);有条件的家长，在检查孩子背书的时候，必须要求孩子做到精确，一字不差;对孩子作业中出现的错误，一定要求他们认真加以订正，而且要他们自己分析错误的原因。为了培养孩子一丝不苟的习惯，最关键的是要常抓不懈，切不可一暴十寒，否则就会前功尽弃。

　　以上是一些在家庭教育中常见的问题及简要对策，当然还会有其他的很多问题等着我们去面对。我们深信“一份耕耘，一份收获”，所以我们真诚地希望在教育过程中能得到您的响应与配合，来共同营造孩子美好的未来。如果您有对于孩子家庭教育的问题与想法欢迎来学校探讨、交流。我们愿给予最大、最真诚的支持。

　　XXX

　　初一给家长的一封信篇二

　　致初一新生家长的一封信

　　尊敬的初一新生家长：

　　您好! 首先祝贺您的孩子完成了小学阶段的学习任务，升入了初中，成为我校的一名新生。

　　刚升入初一的孩子还没有完全从小学那种在玩耍中学习的状态里脱离出来，玩心比较强，而且，处在这个阶段，孩子生理、心理能否健康成长和学会与人相处是最重要的，因此，家长就要在这个时候时常督促孩子积极配合老师的工作，引导孩子尽快投入到紧张有序的学习生活中来，并做到以下几点：

　　(一)要了解学生身心发展的特点，实施科学教育进入初中，学生的身心出现加速发展时期，如身体的迅速发育，身高体重迅猛增长，青春心理开始萌动，独立自我意识明显增强，他们自以为已经长大成人，要求和成人平等交流思想，特别希望得到成人的尊重和理解，但自身的自控能力、情感和意志行为又相对脆弱，容易冲动，他们的自身充满了矛盾。他们正处在由儿童向少年过渡的时期，一方面没有摆脱儿童期的幼稚，一方面又想表现自己的成熟，所以，对这一时期的学生进行教育，无论是家长还是教师，既不能把他们看做年幼无知的小孩，也不能把他们看做日益长大的少年，要根据他们的年龄特点，对孩子实施科学教育。

　　(二)要善于与孩子进行良好的沟通，使学生乐于接受成人的教育。

　　沟通是教育的基础，没有沟通就谈不上教育。只有通过良好的沟通，孩子才会接受你的教育。但是，从学生那里反馈的信息表明，一些家长不能与孩子平等交流，而往往是居高临下，说教、批评、训斥、埋怨的多，家长也往往会因为孩子一点小事，爱借题发挥，把陈年旧帐都抖出来，有的家长总是拿自己的过去跟孩子比;有的家长经常把自己的孩子和最好的学生比;也有的家长心情不好时，拿孩子出气等等。面对家长的这些做法，孩子们是敢怒而不敢言，他们往往会消极对待，要么自己走开、干脆不听，或者假装没听见，背后发泄不满，有的孩子甚至与家长直接发生冲突。这样，教育不仅无效，反而严重地伤害了学生，导致学生一系列的心理和行为问题，给今后的教育带来很大的困难。因此我们家长一定要放下架子，学会尊重和理解孩子，认真倾听他们的心声，用平等的地位和心态与他们进行交流，这时你也可以表达你的心声及愿望，这样双方都会相互理解和接受，孩子也乐于与你沟通，我们教育的目的也很容易达到。

　　(三)帮助学生提高学习能力，使孩子尽快适应中学的学习生活。

　　小学升入初中以后，学生最不适应的是学习方面，而学生进入初一后统考学科增加至七科，因此对学生的学习能力要求较高，学生必须学会自学，养成好的学习习惯，因为学习能力的强弱对学习成绩影响较大。通常初一阶段的学习成绩波动很大，小学阶段的尖子生，进入初中以后继续保持领先的情况降低。相反，小学时期被认为成绩不好的，很可能后来居上，成绩大幅提高。所以初一的学生成绩可能上得很快，也可能下降的也很快。这就需要家长配合老师注意培养学生的学习能力，要根据孩子的具体特点，采取

　　行之有效的措施，调整心态和学习方法，使孩子充分认识到自身的能力和价值，增强信心，从而提高学习效率。

　　(四)教育孩子慎重交友，同时告诉他们要分清友情、恋情、团结与团伙的区别。教育他们在交往过程中既要学会尊重自己，又要学会尊重他人，克服自卑或自傲的心理，敢于和善于与人交往、与人合作。注重教给学生处理人际关系的正确方法。如：学生与老师、同学与同学之间相处，既要民主，又要相互尊重，取长补短。

　　总之，对初一学生的教育要坚持欲高先低、欲快先慢、欲深先浅、循序渐进的原则，相信通过大家共同努力，为孩子创造一个良好的成长环境，一定会顺利地渡过中学阶段 .下面将学校的有关要求及近期的作息时间告知家长，请您配合学校做好工作。

　　一、作息时间：上午：开大门,：6 ：30，晨读：7 ：40，卫生区值日生7 ：05以前到校，放学：12:00，中午就餐：12：00---1:00 ，下午上课：14:00，下午放学：16 ：

　　40。要求：请家长计算好到校、离校的所需时间，严格控制学生的上学、放学后的时间，确保学生上学前、放学后不进游戏厅、舞厅、放像厅、网吧，并与班主任及任课教师保持经常的联系。禁止学生中午在街头吃饭、闲逛，杜绝对孩子的放任自流，家远的学生家长要联系好孩子中午吃饭的场所，中午放学后学生必须全部离校。

　　二.教育学生遵守交通规则，确保安全。学校接交警大队的通知，为确保学生上学、放学时的交通安全，不坐非营运车辆回家。

　　三、学校建议：学生每天可以收看新闻联播节目，除去周末，其他电视节目最好不看，提倡学生晚上在家完成作业后，复习、预习功课，时间在一个半小时左右，提倡学生做一些力所能及的家务。闲逛，杜绝对孩子的放任自流，发现问题及时与班主任进行沟通。

　　重新中学

　　09.02

　　初一给家长的一封信篇三

　　致初一新生家长的一封信

　　首先祝贺你们的孩子光荣地成为白旄中学的学生!又迈出自己迅速成长的一步，但是要成为一名合格的初中生，不会像转变称谓一样简单，初中不是小学的简单继续，而是一种转折和爬坡——生活常识告诉我们：当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理准备的乘客很容易站立不稳摔倒，同样在初中新生活开始的时候，如果我们缺乏心理准备不能及时调整的话就会出现不适应。

　　中学与小学阶段存在的不同

　　第一，学科增多。小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后突然增加到初一七科、初二八科、初三九科。如高中招生考试需考语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物。

　　第二，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运用，而不是单一题型、习题的编排。记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多。小学习题基本与例题相似，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。

　　第三，教学速度加快，小学语文、数学内容较少，每周上8-10节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上6节课，因而教师教学进度必须加快，上课提问学生次数相应减少。在小学阶段学生放松一段时间的学习，如果努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。

　　第四，课外作业增多、自主学习增多，下午放学时间延长。

　　经过大量的事实证明，家庭教育是教育的一个非常重要的环节，家庭教育与学校教育必须协调同步进行才能发挥真正的效益，家长必须要懂得怎样做父母，怎样教育孩子，家庭教育的水平应该提高。许多老师也反映，凡是家庭环境和谐、家庭关系融洽、父母以身示范、积极配合学校的孩子，到了中学后就很容易适应环境、尽快地适应中学生活，且进步迅速;所以，家庭教育起着不可低估的作用，尤其是初一年级的同学，刚刚告别了烂漫的童年进入初中，可以说是人生道路上一个新的里程，这个时期有着许多的困惑、迷茫，是从童年过渡到青少年，是世界观、价值观、人生观形成的关键时期，也是生活习惯、学习习惯、行为习惯、道德品质等形成的关键时期，所以，抓好初中阶段的教育至关重要，尤其是初一的学生，刚进中学，一切都是陌生的、新奇的，他们会从进初中的那天起，随着年龄的增长，在生理上会发生很大的变化，随着青春期的到来，在心理上也会发上巨大的变化，并且，中学的课程设置、学习方法、教师的教学方法等与小学有着天壤之别，我们做父母的，要了解目前存在的或者说容易出现的问题，了解学生的特点，对孩子实施恰当有效的教育，帮助孩子顺利完成从小学到中学的过渡、尽快适应中学生活、顺利渡

　　过青春期，这是我们广大教师与各位父母们共同的责任。

　　为了让同学们迈好初中第一步,为此给同学的家长提出以下十条建议, 希望能对大家有所帮助：

　　一，要注重感恩教育，让孩子真正体谅到父母劳动不易、教师工作辛苦中，激发学习的动力。

　　二，要教育孩子学会节俭，在给予孩子良好的生活条件的同时，要给孩子创设自我服务、自主自立的机会。

　　三，要学会正确的爱孩子，爱的缺乏和爱的过度，都会对孩子的成长产生不良的效果。

　　四、加强对孩子安全防范思想教育，通过所见所闻安全事故案例为反面教材，警钟长鸣，树立“安全第一”的意识，切忌麻痹大意。

　　五、合理地为孩子安排作息时间。

　　六、严禁孩子进入“三厅两室两吧”。避免孩子学习受影响和健康的心灵受到污染。

　　七、加强交通规则教育。遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。严禁孩子骑车上学，禁止孩子攀爬栏杆、围樯、窗台等。

　　八、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。督促孩子不得私自下河游泳或到河边玩耍;参加游泳活动必须要有大人陪同。

　　九、帮助孩子做好饮食卫生工作，教育孩子不要在校外小摊点吃饭，教育孩子不要购买不卫生的零食，防止食物中毒，防止传染病。

　　十、教育自己的孩子不得随意跟陌生人走;教育自己的孩子不得有敲诈小同学的行为;请家长积极配合学校开展“反敲诈、保安宁”活动，坚决打击侵犯、教唆、引诱末成年人的犯罪。提醒孩子，当遇到困难时使用特殊电话。巡警：110 火警：119 急救：120 交通事故：122。