提高数学成绩最好的方法有哪些

　　在数学教学中，我们经常遇到这样的情况：有些思维较为活跃的学生，由于未养成良好的学习习惯，如书写潦草、审题不认真、作业马虎，常把数字、运算符号、书写格式写错;相反，另一些学生虽然他们的智力并不突出，学习能力属于中等，但他们的学习态度较认真，结果他们的学习成绩往往超过前者。所以学习的习惯和态度至关重要，那么小编下面给大家介绍一些方法!　　
提高数学成绩最好的方法以下

　　精题集和错题集

　　数学成绩的提高离不开做题。可是做题虽然重要，认真做透一本书却是最重要的技巧。彻底弄懂同一类型的数学问题里的不同解题方法，在分析解决的同时建立起知识体系，进而举一反三、融会贯通。

　　除了精做一本习题书，更要帮孩子建立一本“错题集”。

　　每一道做错的题，都是每个人学习路上的绊脚石，只有不断纠正错误，才能不断的进步。在复习时，平时积累的错题集就是最好的复习资料，这样也可以使复习效率大大提高。

　　让孩子讲题

　　面对难题，我们可以让孩子当一回小老师，给我们讲一遍题，家长充当一个什么都不懂的学生，从不同角度去提问，为了回答你的问题，他就不得不去思考为什么?这样就让孩子从被动学习变成主动学习，也理清楚了原本模糊的思路。

　　培养孩子数感

　　许多人都会忽视小小的计算题，认为这个是计算器就可以做到的事。殊不知，小学阶段，最重要的就是计算题。计算做不好，数学永远学不好。精准的计算能力，是学好数学、培养数感的唯一基础。

　　很多家长们可能对孩子已经有相关训练，然而，还是会有很多孩子每次都不能把计算题做到全对，不是看错符号，就是看漏数字或者其他粗心的因素。归结来说就是孩子的注意力不够集中，思维容易分散。

　　可能大多数家长采取多做题战术，都是一开始逼着孩子在家做计算题，每天30道，40道或50道。但会发现效果并不好，而且每天浪费了许多时间，对小学阶段的学生，不是很合适。病急乱投医，出去报班?数学、语文、科学、英语......各类辅导培训班都报上一遍，孩子瘦弱的肩膀怎堪重负。

　　方法很重要!

　　其实在隆成义，这样的孩子并不少，但在隆成义老师的精心辅导下，不仅解决了注意力不集中、粗心的小毛病，而且很大程度上提升了孩子的学习效率，让孩子将所学知识熟练运用到解题上。

　　如何才能提高数学成绩

　　一、培养认真审题的习惯

　　认真审题是正确解题、准确计算的前提。小学生因审题不严而导致错误的现象较重，原因是一方面学生识字量少，理解水平低;另一方面是做题急于求 成，不愿审题。因此，教师在教学中，要引导学生认识审题的重要性，增强审题意识。同时，还要教给学生审题方法，建立解题的基本程序如审题—列式—计算—验 算—作答等，把审题摆在解题过程的第一位。

　　二、培养认真验算的习惯

　　在解题过程中，要培养认真验算的习惯，这是保证解题正确性的关键。教师在教学中要把验算作为解题过程的基本环节之一。加强训练，严格要求和督促学生去做，要向学生讲清什么叫验算以及验算的方法、意义等。

　　三、培养认真估算的习惯

　　估算是保障计算准确的快捷手段，但现在不少教师认为估算很少作为考试内容而不予重视，这是十分错误的。教师要抓住各种时机，有意识的让学生掌握 估算方法，引导学生发现一些和、差、积、商的规律。如2040÷40，估算时将2040看作2000，把2040÷40看作2000÷40来估算，可用来 检验计算的最高位是否正确，让学生明白估算的重要性。

　　四、培养独立完成作业的习惯

　　小学数学课堂作业较多，一些能力强的同学做的快、算的准，他们做完后便迫不及待的报出解题方法和结果。这使得一部分做题较慢的同学不假思索的照抄他们的结果，时间长了，这部分同学就养成了懒于思考的不良习惯。因此，培养学生独立完成作业的习惯是学生学好数学的前提。

　　五、培养质疑问难的习惯

　　学生在学习中要多动脑筋，勤于思考。对概念、公式、定律等不要满足于会背诵，更要力求理解。质疑问难是一种可贵的学习品质，能使学生在学习中刻 苦钻研、勤于思考、主动进取。遇到不懂的问题主动请教，不耻下问，和同学展开讨论，不弄清问题决不罢休，当问题得到解决时，学生就会享受到成功的喜悦，提 高学习数学的兴趣。

　　六、培养自己发现错误的习惯

　　学生在学习中，必然会出现差错，对此，老师不能等闲视之。因为学生出现差错的地方，正是学生掌握知识的薄弱点，并且可能是典型的、普遍的。教师应有针对性地引导学生自己发现错误，用自己学到的检验方法去找出错误。在对比中把握问题的关键，力求自己发现并改正错误，提高解题技巧。