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初中体育评课稿范文

肖阳分享

  在课堂教学中,教师始终处于主导地位,即在学生练习的必要之处作出适当的点拨,引导学生发现问题,解决疑点。评课稿怎么写你知道吗?下面学习啦小编整理了初中体育评课稿范文,供你参考。

  初中体育评课稿范文一

  日前听了/老师的一节课。课后大家一起讨论,讲评,给予了一致的好评。现将本人的一点听课感受说明如下。 优点:

  一、 教师本人教态端正,口令清晰、响亮,在与学生同做准备活动时,动作标准、到位,做示范时讲解明了,体现了相当扎实的教学基本功

  二、 整堂课教学顺序编排合理,准备活动节奏操到游戏“点球大战”,再进行基本部分的脚内侧传接球学习,而后又有游戏和分组比赛。过渡自然、合理,让学生充分体验了足球运动的魅力,享受了团结合作与成功的喜悦。

  三、 教师备课认真,课中难点、重点都写得非常清楚,安全问题也作了提示。本堂课中还充分体现了二期课改的主要精神。以学生为本、以学生的发展为出发点。提高学生的创新精神和实践能力。学生在“玩”中学、学生在“乐”中学,师生互动、生生互动都在本次课中得到了很好的体现。尤其是分队的教学比赛中,老师积极参与

  四、 本课的运动负荷安排合理,心率、密度都适度,学生既学到了技术,体会了成功,又达到了锻炼其体质的效果。 不足:似乎教师讲解有些过详,高中学生理解能力应该不错了,可用启发之类方法让学生自己去理解,悟透,游戏有的过于简单了点,过程可以再繁复些。

  初中体育评课稿范文二

  优点:1,短短40分钟,用六个游戏贯穿整节课,趣味性强学生的参与热情高;

  2,以比赛,合作的形式能很好的激发学生的学习兴趣及团结合作精神的培养;

  3,结合教学策略很好的体现了小组合作探究;

  4,整节课以激情昂扬的音乐做教学背景,使课堂显得充满生机和活力,有效的远离了枯燥和单调。

  缺点:

  1,时间控制和细节过度上还有发展的空间;

  2,在评价方式上,可更多的引入互动式和多元化评价,更注重横向和纵向的结合。

  改进意见:在对学生的评价方式上,注重横向纵向的结合,这样可以更好的鼓励创优,增加学生的自信心,促进学生全面发展。

  初中体育评课稿范文三

  金老师是我初中的体育老师,教学经验丰富,工作兢兢业业。金老师的教学课题为《排球的正面双手垫球、准备姿势和移动》。下面

  我从课的构思与设计与组织教学两方面来评价这堂课。

  一、课的构思与设计

  (一)指导思想

  金老师在设计教学上,严格按课程标准和要求,贯彻健康第一的指导思想,以学生发展为中心,以排球准备姿势和移动、垫球技术、技能为载体;以思想教育为主线来展开教学。

  (二)课的教学设计

  以导入游戏“报号接球”(培养学生兴趣)→尝试(准备姿势和移动)→实验与验证(一抛一垫、左右方向抛球、对垫)→应用(准备姿势和移动的综合运用)→放松活动(采用对身体各部位拉伸)几个部分组成,每一部分既贯彻健康第一的指导思想,又以身体练习为手段增强学生体质。

  二、组织教学方面

  本课以“报号接球”来预热身心,以模仿、自练来让学生练习,以合作个人练习相结合的形式来实验、验证、展示、应用,以准备姿势和移动的综合运用,不但提高了学生参与活动的积极性,而且还促进学生的身心发展和思想教育。课以游戏开始,又以游戏结束让学生在游戏中、在比赛中引导学生在自主、合作、探究中学习知识、掌握技术和技能,并在此过程中学会正确评价自己与他人。在上课过程中给学生以充分的自主空间,充分发挥学生的主体作用,教师指导及时,善于启发、引导学生并能较准确有效地利用课堂激励性评价语言。教学方法启发性、开发性强,教学目标达成率高,运动量大,负荷适中。这本课的成功之处之一。
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