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体育教案大全范文3篇

肖阳分享

  每个老师上完课之后,包括体育老师。都会被要求写教案。下面学习啦小编整理了体育教案大全范文3篇,供你参考。

  体育教案大全范文一

  善待自然呵护健康教学目标:

  1、感受地球的神奇美丽,知道人类的生存离不开大自然。

  2、知道地球环境正遭受日益严重的破坏,培养学生从小保护环境的意识和行为。

  教学准备:

  搜集大自然的美丽图片,以及地球环境遭破坏的文字和图片资料。

  教学过程:

  一、欣赏美丽的家园

  1、教师出示宇航员从太空拍下的地球照片,指名同学描述这是一颗什么样的星球,你觉得它美吗?

  2、学生拿出自己搜集的世界各地的美丽风光图片,包括大自然的一切动植物、人类活动的身影,还可以是单纯的地球照片。先在小组内互相欣赏,再全班组与组之间互相欣赏,共同领略地球家园的美丽。

  3、提问:看到如此神奇美丽的地球,你有何感想?

  二、地球,人类惟一的家园

  1、教师过渡:地球是人类的母亲,是生命的摇篮,那有没有第二个星球也可以居住人类呢?我们能不能到别的星球上生活?

  2、学生自由讨论。

  3、教师引导学生阅读第55页的辅助文,出示:40万亿千米。

  4、师:你知道40万亿千米有多远吗?

  5、让学生计算,假如我们坐飞机去这么远的地方,每小时飞行1000千米,不停地飞,要飞多久?

  6、学生自己计算,师生共同得出结论:一年才飞876万千米,一共要飞行450多万年。

  7、教师小结:所以说,即使有这样的地方,我们一辈子也到达不了,地球,是我们惟一的家园。

  三、地球母亲的赐予

  1、师:都说地球母亲用乳汁无私地养育着我们,请你说说,地球母亲为我们提供了哪些东西?

  2、出示P56页的能量金字塔。提问,你能说说这幅图是什么意思吗?

  (人增加一千克体重需要吃10千克鱼,10千克鱼又需要吃100千克浮游动物,100千克浮游动物又需要吃1000千克浮游植物。)

  3、你还能说出大自然中多少这样的能量关系?

  (如人-------猪-------草--------微生物等)

  4、 思考:人类的每一点成长需要大自然付出多少?

  5、提问:一棵树有什么作用?

  6、学生小组内交流讨论。

  7、全班汇报

  (进行光合作用,吸收二氧化碳,释放氧气,保持水土,吸尘,吸收噪音,吸收有毒气体,是动物朋友的家……)

  8、讨论:如果地球上没有了树木森森,会是什么样?

  9、教师小结:如果没有树木森林,动物朋友将远处藏身,无以生存,人类也无法呼吸,无法生存。

  四、地球受伤了

  1、教师过渡:地球母亲无私地养育了人类,然而,人类并不懂得珍惜地球母亲的慷慨和无私:无节制地开采,肆意地砍伐,随意地浪费……地球母亲受伤了。

  2、出示P57页的诗歌,指名朗读。

  3、提问:你从这首诗中明白了什么?

  4、教师出示地球环境遭破坏的图片,包括书中的三幅照片,指名学生说说地球正遭受哪些伤害。

  5、学生拿出自己搜集的人类破坏环境的图片及文字资料,在班上展示,感受地球的伤痛。

  6、反省自己的行为

  师:其实,在我们日常生活中,许多不经意的小事也会对环境造成破坏。回忆一下,你曾经做过哪些破坏环境的事?

  7、总结下课:地球已经伤痕累累,只有我们人人珍惜它,爱护它,地球母亲才能健康美丽,我们才能幸福生活。

  五、课后反思

  体育教案大全范文二

  这点挫折算什么

  教学目标:

  1、引导学生正确面对生活中的压力和挫折,尽量避免产生不良情绪,了解一些基本的调控方法。

  2、引导学生参与实践锻炼,学会运用一些应对挫折的方法抗拒和排解挫折,提高适应力。

  教学准备:

  1、打印好的采访表格。

  2、组织并引导进行采访活动。

  教学过程:

  一、活动导入

  学生分组练习做“雏鹰展翅飞”的动作,每组派一名代表参加比赛,比一比谁能坚持到最后,谁就是胜利者。请冠亚军获得者谈谈感受。

  二、听故事悟方法

  1、讲述《兄弟挖井的故事》,大家谈谈从故事中明白了什么。

  2、师总结面对挫折的方法:再坚持一下。

  3、学生再补充说说遇到挫折多坚持一下获取成功的实事例。

  4、师讲述《小河与沙漠》的故事,并问:假如你是那条小河,你有什么办法奔入小河?

  5、归纳总结面对挫折的方法:尝试改变一下。

  6、鼓励学生说说自己与小河类似的遭遇和困境,大家一起想办法,获取走出困境的方法。

  三、看表演学方法

  1、请学生将书52页的四幅情景图分别表演出来,师生归纳学会自我调节的四种方法。

  2、让学生联系自己或他人的生活实际补充说一说自我安慰、幽默对待、适当宣泄、学会转移的具体情况。

  四、应对挫折方法大搜索

  1、你还知道其它应对挫折的好方法吗?学生写下自己知道的应对挫折的其它方法,然后在全班交流。

  2、采访发布会

  A、学生把各自的采访经历、收获和感悟说出来与大家一起分享。学习并积累应对挫折的方法。

  B、选取部分学生的采访表张贴在展示台中,让学生利用课余时间阅读、学习。

  五、战胜自我

  1、师:小刚说:“我的普通话讲不好,最怕上台讲故事。因为我怕同学嘲笑我。我决心每天练讲普通话,我要用自己的努力做给同学们看。”

  2、说说你可以做又怕做的几件事以及你的计划和打算。

  3、写下自己可以做又怕做的几件事,一件一件去尝试,并记录下自己的经历和感想。如果你做到了,请给自己画个笑脸,为自己喝彩。

  五、拓展延伸

  1、自读《微笑面对人生的桑兰》,找一找类似的故事读一读,和同学一起分享。

  2、你对以下哪项活动感兴趣,选择其中的一项认真去完成。

  (1)把自己遭遇挫折的经历和感悟写成一篇作文参加“挫折征文”评比活动。

  (2)制作“我的成功档案”。(把自己尝试着战胜挫折的经历如实地记录下来)

  (3)请你帮帮我。

  把自己不愉快、无法排解的烦恼的事情写在纸上,折好后交给自己的好朋友、父母或老师,请他们帮帮你。

  六、课后反思

  体育教案大全范文三

  好习惯伴我一生

  教学目标:

  1、知道好习惯是人一生的财富,感受好习惯带来的好处。

  2、掌握培养好习惯的有效方法,认识自己身上所具有的好习惯,养成良好习惯。

  3、 了解生活中一些不起眼的小毛病背后隐藏的大问题,看到自己身上存在的坏习惯,并改正它,并远离它。

  教学准备:

  1、搜集好习惯使人成功的事例。

  2、调查身边的人有哪些好习惯,他们是怎样养成这些好习惯的,好习惯给他们带来了什么好处。

  3、教师准备问卷调查表。

  4、教师准备习惯养成计划书的作品纸。

  教学过程:

  一、听故事,谈感受

  1、教师讲述故事“好习惯成就人生”:

  75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会,会议期间,有人问一位诺贝尔奖获得者:

  “您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢?”

  这位白发苍苍的获奖者回答:“是在幼儿园。”

  提问者愣住了,又问:“您在幼儿园学到些什么呢?”

  这位科学家耐心地回答:“把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错了事情要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察周围的大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。”

  多么耐人寻味的回答呀!从幼儿园学到的基础东西,直到老年时还记忆犹新,可见留下的印象是非常深刻的。从小养成的好习惯会伴随人的一生,时时处处都在起作用。

  习惯是一种多么顽强的力量,它可以主宰人的一生。

  2、学生谈感受,补充类似的故事

  二、活动:好习惯大搜索

  1、 学习小组的同学一起交流自己已经具有哪些好习惯,完成教材P44的学生作品。在交流中学生要互相看到他人的优点,并向有好习惯的同学学习、请教。

  2、 课前学生对身边的人进行采访或调查,对被调查人的好习惯及如何养成的和有什么益处等进行记录。

  3、 各学习小组的同学进行资料的整合、归纳、分析,填写如下表格:

  被采访者

  职业

  具有的好习惯

  养成习惯的好办法

  有什么好处

  4、学生交流感受。

  三、小毛病 大问题

  1、教师:我们一起来做个问卷调查。

  问卷调查

  1)、 星期一的早晨,你是否又为起床感到费劲,你觉得这对来说实在是太困难了。

  是 ( ) 否 ( )

  2)、 课堂上,当你遇上难题时,你是否不知不觉地把铅笔放进嘴里。

  是 ( ) 否 ( )

  3)、 你是否经常无意识地用手指去抠你的鼻子,因为你觉得那样做很舒服。

  是 ( ) 否 ( )

  4)、 你的床头是不是有你喜欢吃的零食,因为你睡觉前习惯要吃点儿。

  是 ( ) 否 ( )

  5)、 当你与他人交谈,你突然不知道说什么的时候,你是否习惯把手指头放入口中舔一舔。

  是 ( ) 否 ( )

  6)、 天气很冷,晚上睡觉时用被子把头盖起来,感觉暖和多了。你是否也是这样做的。

  是 ( ) 否 ( )

  2、学生做问卷调查。

  3、学生反馈。

  4、教师:同学们,你们可别小看了这些小毛病,让我们走近它们,看清楚小毛病背后隐藏的大危害。

  5、教师与学生一起交流:小毛病给我们的身体带来的危害。

  四、活动:照镜子,告别坏习惯

  1、教师把写有坏习惯的三面镜子画在黑板上,或制作成课件展示出来。

  2、请学生对照镜子找找自己有哪些坏习惯,并把它记下来。

  3、全班同学把写有自己坏习惯的纸条投入教师准备的小纸盒里,举行与坏习惯告别的仪式。

  五、制定习惯养成计划书

  1、教师:好习惯能够使我们的事业成功,使我们的生活更美好,还可以使我们的身体更健康,那么你想和哪些好习惯交朋友呢?你身边有没有朋友已经具有这种好习惯,如果有就向他学习,并请教他有什么好方法。

  2、学生互相交流、讨论。

  3、学生反馈。

  4、活动:和好朋友一起制定自己的习惯养成计划书,填写作品纸:

  好习惯养成计划书

  我希望养成的好习惯:

  我希望改掉的坏习惯:

  具体实施方案:

  制定人: 监督人:

  年 月 日

  5、学生自愿宣读自己的计划书,邀请同学一起帮助他,监督他,提醒他。

  六、总结

  教师:同学们,也许我们没有很好的天赋,但是,只要我们从今天开始注意养成良好的习惯,就一定会给我们带来巨大的收益。相信好习惯将会是我们拥有的一笔巨大的财富。

  七、课后反思
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