毕淑敏孩子我为什么打你原文(2)
毕淑敏孩子我为什么打你的阅读题答案1
1.文章采用第二人称“你”的叙述方式，在表达上有何好处，请简要说明。
2.根据文意，“我”在什么时候、什么情况下才会动手打孩子?
3.文章题目“孩子，我为什么打你”，根据文意，请说明“我”为什么打孩子?
4.下列对这篇文章的赏析，正确的两项是[ ][ ]
a.文章主要通过具体详细的叙事，真切的记录了作者打孩子的心路历程，语言亲切自然，真挚感人，使为父母者深思，让作儿女的感动，称得上是一篇情真意切的挚文。
b.作者认为，初步具备童年人的智慧的孩子，就像顽皮的小兽，应该让他们放任无羁的奔向他们向往中的草原，不应该采用殴打的手段，强迫他们接受人类社会公认的法则。
c.作者在文中做了一个“摸火”的假设，是用于说明自己打孩子就是为了让孩子感受到切肤的疼痛，从而牢记这种体验，像不再“摸火”一样，永远与一些最肮脏的品质隔绝。
d.在这个世界上，作者只打过一个人，就是自己的孩子，“不是偶然，而是经常”，从而给自己留下了刻骨铭心的记忆，也是痛苦的记忆，这种记忆让作者回想起来感到深深的后悔，从而决定不再打孩子了。
e.作者认为，虽然打孩子让孩子疼痛，让自己不仅“身累”，而且“心累”，感到比孩子更为久远悠长的痛楚，但该打的时候必须打。
毕淑敏孩子我为什么打你的阅读题答案
1.采用第二人称的叙述方式，语言亲切，自然，感人，更容易让人体味到“我”的良苦用心。
2.在孩子半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的时候;在孩子初次与人类最肮脏的品质接触时;在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都毫无建树(或一切努力都归于失败)之后。
3. 让孩子感到切肤疼痛，从而与虚伪、懦弱、残忍、狡诈等最肮脏的品质永远隔绝，让孩子记住并终生遵守人类社会公认的法则,帮助孩子快快长大。
4. c、e(文中并没有具体详细的叙事，故a不对;b中的情况，殴打是最后的武器，故b也不对;文中并没有写到作者后悔，更不是因后悔而决定不再打孩子，故d也不对。)
毕淑敏孩子我为什么打你的阅读题答案2
1：给下列加黑字注音。(共2分，每个字0.5分)
(1)纯净无暇 ( ) (2)狡黠异常( ) (3)放任无羁 ( )(4)汲取教训() 2：作为母亲对孩子打不打的原则是什么?母亲是在那种情况下才决定拿出最后的武器的?(2分，每问1分)
3：“我谨慎地使用殴打”，文中那句话能够体现“谨慎”?“责罚不可以替代也无法转让”，文中哪句话能够说清楚不可“替代”“转让”的原因?(2分，每问1分)
4：为什么说在打你的同时“遭受与你相等的苦痛”?“我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长”?(3分，第1问1分，第2问2分)
5：作者认为打孩子是“以助他们快快长大”，有人曾说打孩子是一种最无能的教育方法，你是怎么看待这两种截然对立的观点的?(不能只表态，要有一定的分析。)(3分)
6：全文洋溢着火热的母爱，字里行间跳动着五个大字：母亲爱孩子。纵观全文回答下列问题。(5分，每问1分)
(1)：最能体现母亲爱孩子，要把孩子抚养成人的决心是： _________________________。
(2)：最能体现母亲爱孩子的责任心是： _______________________________________________。
(3)：最能体现母亲爱孩子的为难之心是： ____________________________________________。
(4)：最能体现母亲爱孩子的爱心是：________________________________________________________。
(5)：最能体现母亲爱孩子的细心是：____________________________________________________。
答案:
1：(1)( xiá ) (2)( xiá )(3)( jī ) (4)( jí)
2：(2分，每问1分)
(1)非本质的，淘气、恶作剧等举动属于正常儿童的举动，都不打;本质的、重要的不接受人类社会公认的法则的，且有可能滋生虚伪、懦弱、残忍、狡诈的因素的，为防微杜渐，当打。(2)苦口婆心的劝说无效，夸奖、批评、恐吓、奖赏无效的情况下，才使出最后的武器。
3：(2分，每问1分)
(1)我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱
(2)如同饥谨中的食品，只有你嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验的一部分
4：(3分，第1问1分，第2问2分)
(1)这是指承受的反弹，指肉体。(2)虽然打了孩子，但又十分心疼孩子，明智的父母又不能溺爱孩子，面对孩子的皮肉受苦，面对他所犯的错误，这种痛楚主要指心灵。
5：(3分)
同意任何一种观点都行，只要言之成理即可。
6：(5分，每问1分)
(1)：我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
(2)：孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与他们永远隔绝。
(3)：我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?
(4)：我宁愿自罚，哪怕它将苛烈十倍。
(5)：这样我才可以精确地掌握数量，不至于失手将你打的太重
毕淑敏孩子我为什么打你的阅读题答案3
1、用横线画出第⑶段中一个生动的比喻句，比喻句表达了作者什么样的心情?
2、为什么面对孩子摔破盆碗，拆毁玩具，污脏衣服“我”都不曾打他?请用文中原话来回答。
3、怎样理解第⑺段的“人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记”?
4、怎样理解第⒁段中的“重要的不是身累，而是心累”?
5、第⒃段中作者为什么决定不再打孩子?
6、怎样理解结尾处“打与不打都是爱”?
7、你对于父母责打孩子是怎样看的?请谈谈你的理解。
参考答案：
1、孩子的话，让“我”思绪万千、百感交集。
2、我想这对于一个正常而活泼的儿童，就像走路会跌跤一样的应该原谅。
3、痛苦总是让人不堪回首，人们宁愿选择忘记，以迎来快乐。生活的忙碌以及美好的事物也促使人们向前看，面对未来。
4、孩子做错事让母亲感到心痛无奈，对自己的努力付之东流感到痛心，看到孩子退步觉得失望。所以说因为“我”爱“我”的孩子所以才觉得心累。
5、因为你已经长大，因为你已经懂得了很多的道理，所以“我”决定改换教育方式。
6、体谅父母的良苦用心是每个为人子女者应尽的孝道。打是出于帮助孩子认识并改正错误的目的，而不打是出于理解和宽容，给孩子更多的信任。
7、感情基调应不离亲情。无论哪一观点，言之成理即可。
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