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关于奋斗的名人故事

胡剑分享

奋斗者在汗水汇集的江河里,将事业之舟驶到了理想的彼岸。奋斗是人生的代名词,奋斗是万物之父。我们熟悉的名人其实很多都是靠自己的奋斗才有今天的成就,那么关于奋斗的名人故事你了解多少呢?以下是学习啦小编分享给大家的的关于奋斗的名人故事,希望大家喜欢!

奋斗的

关于奋斗的名人故事1:牛顿

牛顿十六岁时数学知识还很浮浅,对精深的数学知识甚至能够说是不懂。"知识于积聚,聪慧来自学习"。牛顿下信心靠自己的努力攀上数学的顶峰。在基础差的不利前提下,牛顿能准确意识自己,知难而退。他从基础常识、基础公式从新学起,扎扎实实、步步推动,直到掌握要领、融合贯通。遂之发明了代数二项式定理。传说中牛顿"大狂风中算风力"的佳话,可为牛顿身材力学的佐证。有一天,天刮着大风暴。风撒泼地呼号着,尘土飞腾,迷迷漫漫,使人难以睁眼。牛顿以为这是个正确地研讨和盘算风力的好机遇。于是,便拿着器具,径自在暴风中往返奔忙。他踉蹒跚跄、吃力地丈量着。几回沙尘迷了眼睛,几次风吹走了算纸,几次风使他不得不暂停工作,但都没有摇动他求知的愿望。他一遍又一遍,终于求得了正确的数据。他快活极了,匆忙跑回家去,持续进行研究。有志者事竟成。经过勤奋学习,牛顿为自己的迷信高塔打下了深沉的基本。不久,牛顿的数学高塔就建成了,二十二岁时发明了微分学,二十三岁时创造了积分学,为人类科学事业作出了宏大奉献。

关于奋斗的名人故事2:诸葛亮

诸葛亮少年时期,从学于水镜先生司马徽,诸葛亮学习耐劳,勤于用脑,岂但司马徽赏识,连司马徽的妻子对他也很重视,爱好这个勤奋好学,擅长用头脑的少年。那时,还没有钟表,记时用日晷,遇到阴雨天没有太阳。时间就不好控制了。为了记时,司马徽练习公鸡按时鸣叫,措施就是定时喂食。为了学到更多的货色,诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些,但先生老是以鸡鸣叫为准,于是诸葛亮想:若把公鸡鸣叫的时间延长,先生讲课的时光也就延伸了。于是他上学时就带些粮食装在口袋里,估量鸡快叫的时候,就喂它一点食粮,鸡一吃饱就不叫了。

学习须要勤奋。勤奋是中华民族自古以来的传统美德,无数与勤奋有关的事例从来为人们称道,车胤"萤入疏囊"是勤奋;孙康"雪映窗纱"是勤奋;匡衡"凿壁偷学"是勤奋;苏秦"悬梁刺股"是勤奋;祖逖"闻鸡起舞"也是勤奋,勤奋使他们最终都成绩了一番伟业。

诸葛亮少年时代,从学于水镜先生司马徽,诸葛亮学习刻苦,勤于用脑,不但司马徽赏识,连司马徽的妻子对他也很器重,喜欢这个勤奋好学,善于用脑子的少年。那时,还没有钟表,记时用日晷,遇到阴雨天没有太阳。时间就不好把握了。为了记时,司马徽训练公鸡按时鸣叫,方法就是定时喂食。为了学到更多的东西,诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些,但先生总是以鸡鸣叫为准,于是诸葛亮想:若把公鸡鸣叫的时间延长,先生讲课的时间也就延长了。于是他上学时就带些粮食装在口袋里,估计鸡快叫的时候,就喂它一点粮食,鸡一吃饱就不叫了。

过了一些时候,司马先生觉得奇异,为什么鸡不按时叫了呢?经细致心察看,发明诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开端很愤怒,但未几仍是被诸葛亮的好学精神所打动,对他更关怀,更器重,对他的教导也就更毫无保存了。而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力,他终于成为了一个上知地理,下识地舆的一带饱学之人。

关于奋斗的名人故事3:周恩来

1911年年底,周恩来在沈阳东关模范学校上学。这一天,魏校长亲自为学生上修身课,题目是“立命”。当时正是中国社会发出剧烈变动的时期。孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府,结束了中国两千年的封建统治。很多人,特别是年青人思想困惑,没有明确的理想追求,没有人生奋斗的目标。校长讲“立命”,就是给学生讲怎样立志。

魏校长讲到精彩处突然停顿下来,向学生提出一个问题:“请问为什么读书?”

教室里静静的,没有一个学生回答。

“如果没有人回答,我就一个个问了!”

魏校长走下讲台,指着前排一同学说:“你为什么而读书?”这个学生站起来挺着胸脯说:“为光耀门楣而读书!”,“就是为了光宗耀祖。”魏校长又向第二个学生,回答是:为了明礼而读书。第三个被问的学生是一个靴铺掌柜的儿子,他很认真地回答说:“我是为我爸而读书的。”同学们听了哄堂大笑。

校长对这些回答都不满意,摇了摇头又到周恩来面前,问道:“你是为什么而读书?”

周恩来在学生中威信挺高,在以前不久,辛亥革命刚刚成功,他在同学们中第一个剪掉了长长的辫子,这是很不简单的一件事,因为满清政府规定,所有汉人男子都必须像满族人一样留长辫子,以表示忠于清朝朝廷,不留辫子就要杀头。周恩来是第一个剪掉辫子的学生,所以,大家都很佩服他。

周恩来站起身来,教室里静悄悄的,大家都在等待他的回答。周恩来非常郑重地回答道:“为中华之崛起而读书!”

“为中华之崛起而读书!”回答的多好啊!一句话,表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。

魏校长没有想到,竟然有这样出众的学生,非常高兴。他示意让周恩来坐下,然后对大家说:“有志者,当效周生啊!”意思是说,有志气的青年,都要向周恩来学习啊!

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