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班主任家访工作案例

小兰分享

  班主任工作是联系学校和家庭,对学生进行良好教育的纽带。班主任工作直接影响到学校教育教学的成效。做好学生的家访工作是每一位班主任工作内容中十分重要的一项。以下是学习啦小编分享给大家的关于班主任家访工作案例,欢迎大家前来阅读!

  班主任家访工作案例篇1:

  我们班有一位女生小徐,开学至今,她从早读开始,每节课都会坐在座位上发呆,老师和她说话她也是心不在焉,语数外三门核心学科的成绩都是倒数第一、二名。我觉得对这样的孩子进行家访是刻不容缓。

  5月11日,周五。我来到小徐的家,在一番客套之后,我就把话题拉到了家访的正题。我先给家长介绍她开学以来在学校的情况和表现。为了顺利达到家访的目的,我尽可能先介绍她身上的闪光点,列举了她上学准时、能主动举手发言等优点。接着就指出她的问题所在:在学校总是喜欢发呆,上课不专心,好动,有时还说悄悄话,作业书写质量差,很多基础知识还没有掌握。她的父母告诉我,孩子小的时候就查出有注意力严重分散的问题,曾经在上幼儿园时进行过一个阶段的纠正治疗,有所好转之后,就没有继续纠正了。而且她的妈妈曾在心理咨询诊所工作过,觉得对孩子要民主,不能重言重语以免打击孩子的自信心,所以从小到大,基本上对孩子都是讲道理,导致孩子对家长的话并不太听,家长的权威性不够。听到这些,我感到很惊讶,连忙启用事先准备的策略,向家长详细阐述了家庭教育在孩子成长中的重要作用,举了一些家庭教育的实例,建议他们要重视孩子注意力分散的问题,继续到专业机构进行纠正,建议他们平时多抽空关注和督促孩子的学习。为达到共同教育孩子的目的,我向家长提出几点具体措施以供参考。最后我告诫学生:现在才一年级,学的知识还不多,如果你改正缺点,上课认真听讲,抓紧时间将以前落下的知识补好。并且养成上课专心听讲、课下及时复习等好习惯,老师相信你一定会取得很大的进步。孩子和家长都点头表示认可。

  家访过去一段时间后,我发现小徐在听写词语和作业书写方面有了进步,回家练习也基本能认真完成了,说明家访还是有一定成效的。但孩子身上存在的问题还比较多,今后还需要继续和家长多沟通,形成家校合力,更好地帮助孩子进步。

  班主任家访工作案例篇2:

  学生许毅,沉默寡语,有时还忘掉当天的作业。数学成绩较好,对英语一点兴趣也没有。

  家访目的:了解父母对他的教育方法,改进学习习惯,增强学习兴趣和信心。让学生尽快的融入初三学习生活,发挥自己的潜力,取得好的成绩。

  家访时间:2010年11月10日

  那天是周日,我去的有些早,他妈妈正在做早饭。一听说我的来意,立刻将我拉进屋,让我坐下,然后有连忙叫起还在睡觉的孩子。孩子见了我,又是惊喜又是紧张。我一见这情形,我说:“许毅,你放心,老师不是来告状的。”这时的他,脸上露出了一丝微笑。他妈妈听我这么一说,她倒有些急了说:“老师,这么早不知您有什么重要的事情没有?该不是他犯错了吧?”我让他们都坐下。我说:“孩子这段时间进步可大了。”接着我一五一十地将孩子在校的好表现说了一遍。可以想象他妈妈心里一定美滋滋,因为整个谈话过程她就给我斟了五杯茶。

  谈话终于告一段落,问了问孩子的想法和感受,孩子说,这段时间他挺高兴的,因为他真的感受到了进步的滋味……

  当天,他和家长硬是留我吃饭,不过我没有,登上自行车回了学校。孩子后来的学习状态可想而知,更可贵的是他学会了学习,学会了自信。

  通过一段时间的走访,我收效很大,至少孩子们知道了,老师和家长对他们都是有期望的,都会给他们机会,让他们去努力,去发挥。

  班主任家访工作案例篇3:

  李芊是一个“一切皆可改变”的女孩,我在走访后就深刻的认识到了。

  早晨九点,骑上我的摩托车,带上李芊,沿着蜿蜒的乡村公路,我们就出发了。金秋十月,天还微凉,转过三条公路就到了她的家。到她家时,映入眼帘的是即将竣工的三层楼房。她的奶奶正在门口用洗衣板洗衣。跟其奶奶说明来意后,她奶奶热情地接待了我,邀我在板凳上就坐,并叫下了在楼上工作的李芊的爸爸。我与家长聊聊家常,聊聊孩子,并将寝室发生的事件原原本本的告诉了他们。

  待时机成熟,我动情地说:“李芊,你爸在外打工抚养你们容易吗?你奶奶这么大年纪照顾你容易吗?老师呕心沥血教育你容易吗?下一次违纪时,先想想这些,你就没有违纪的念头了。今天,当着奶奶、爸爸以及我的面,表一个态,今后怎么做。”

  李芊早已泪流满面,说:“奶奶、爸爸、老师,我知道错了,下一次我不会再犯错了。”

  我知道,教育的目的已达到,我又说:“知错就改、善莫大焉,今后,只要你听奶奶、爸爸以及老师的话,不违纪,老师依然爱你、喜欢你,一视同仁的对待你……”

  和李芊一起回校时,艳阳高照,心底暖暖的……

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