如何让孩子帮忙父母做点家务活
接近两个月的暑假，孩子在家总是无所事事，每天早上起床抱着手机玩，晚上睡觉前不是看电视就是看手机，看着心里特别着急,那么怎么使得孩子去做家务活呢?以下是学习啦小编为你整理的如何让孩子做点家务活，希望能帮到你。
如何让孩子做点家务活
【诚恳地邀请】
孩子现在还没有一种自愿自动去做家务的意识，所以在自己忙得不可开交的时候，看着旁边无所事事的孩子，要主动邀请孩子帮自己做家务“孩子，妈妈有点忙，帮妈妈洗一下碗好吗”“孩子，爸爸这里需要你的协助”
【耐心地教导】
孩子刚开始做家务时往往会笨手笨脚的，甚至没帮到忙还弄得乱七八糟，这时候不能放弃不要抱怨，一定要沉住气，耐心地教孩子该怎么做，一两次之后，孩子肯定会做得很好。
【积极鼓励和表扬】
孩子是需要肯定的，在孩子做家务的过程中，可以适当地鼓励“哇，想不到你还会做得这样好”，孩子自信心爆棚，结果也就越好。面对孩子的成效，就算做得不是特别好，也应该给予赞美或者肯定“有你的帮助，爸爸轻松了很多”“妈妈为你感到骄傲”
【适度地对比】
有兄弟姐妹的孩子，当一个孩子在做家务活时，可以适度地当着另外一个不愿意做家务的孩子面前夸大地表扬做了家务的孩子“哇，妈妈真没想到你洗碗洗得这样好”“真是妈妈的好孩子”，估计这时候不愿意做家务的孩子会主动过来“妈妈，我帮你擦桌子”
【适当地奖励】
当孩子做了家务时，你觉得他做得特别好，或者觉得他这时候特别需要鼓励时，除了语言的鼓励，偶尔还可以给予物质的奖励，比如一个小小的玩具、一点小小的零食、一杯可口的牛奶。相信孩子获得这样的劳动成果也会很高兴的。
【让孩子把做家务当做好玩的游戏】
人人都愿意做自己喜欢做的事情，孩子喜欢玩游戏，所以有时候可以在做家务时添加点好玩的游戏，或者想办法把家务活当成游戏去做。比如，可以让孩子比赛做家务，拖地时按照孩子喜欢的方式去做，等等。
不同年龄孩子做不同家务
9-24个月：可以给孩子一些简单易行的指示，比如让孩子自己把脏的尿布扔到垃圾箱里。
2-3岁：可以在家长的指示下把垃圾扔进垃圾箱，或当家长请求帮助时帮忙拿取东西;帮妈妈把衣服挂上衣架;使用马桶、刷牙、浇花(父母给孩子适量的水)、整理自己的玩具。
3-4岁：洗手、更仔细地刷牙、认真地浇花、收拾自己的玩具、喂宠物、到大门口取回地上的报纸;睡前帮妈妈铺床，如拿枕头、被子等;饭后自己把盘碗放到厨房水池里;帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜;把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里。
4-5岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能独立到信箱里取回信件;自己铺床;准备餐桌(从帮家长拿碗筷开始，慢慢让孩子帮忙摆盘子);饭后把脏的餐具放回厨房;把洗好的衣服叠好放回衣柜(教给孩子如何正确叠不同的衣服);自己准备第二天要穿的衣服。
5-6岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能帮忙擦桌子;铺床/换床单(从帮妈妈把脏床单拿走，并拿来干净的床单开始);自己准备第二天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋(以及各种第二天上学用的东西);收拾房间(会把乱放的东西捡起来并放回原处)。
6-7岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能在父母的帮助下洗碗盘、洗衣服、能独立打扫自己的房间。
7-12岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能做简单的饭;帮忙抹地;清理洗手间、厕所、扫树叶、扫雪;会使用家里的电器(洗衣机、微波炉)。
13岁以上：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能换灯泡;换吸尘器里的垃圾袋;擦玻璃(里外两面);清理冰箱;清理炉台和烤箱;做饭;列出要买的东西的清单;洗衣服(全过程，包括洗衣、叠衣以及放回衣柜)。
经过长时间的努力，孩子就会主动地做家务了。同时孩子也认识到，做家务会让环境整洁有秩，是件有创造性的、愉快的事情。
孩子做家务的好处
一、成就感。
人在解决温饱问题过后，都需要有一种成就感，尽管这种需求的多少因人而异，但是在我们每个人的内心世界都是客观存在的，成就感对有些人来说是登上了一座高峰。
一个学走路的孩子，冒着被摔痛的风险，一摇一摆地学习走路，这也是成就感;
再大一些的孩子，尽管努力了好几次，自己摆的积木还是没有达到预想的高度，但是他还是在坚持…这同样是成就感使然。
成就感能让人内心感到说不出来的愉悦，对培养人的自信心有相当积极的作用，当孩子会做或做好了一件家务事，孩子内心中就会产生成就感，自己也会得到积极的暗示：我能行。
二、责任心。
会做家务事，会让孩子产生成就感，但是，要让孩子坚持做家务事，成就感就没有那么大的作用了，因为孩子一旦认为自己会做了，成就感和征服感就会产生，下次再做已经征服过了的事情，可能就没有那么大的兴趣了。
这时就要告诉孩子，作为家里的一员，我们每个人都有责任那么做，简单重复的劳动不会再次点燃孩子的成就感，但是责任心又将支持着孩子坚持下去。
三、感恩的心。
懂得感恩的人生活会更幸福，认为别人的付出都是理所当然的人，会逐渐失去他人的帮助，变得“得道寡助”，所谓“贵人”更难以出现在他的生活当中。孩子也不例外，当孩子做家务时，孩子会从亲身经历中体会到父母的不容易，感恩之心油然而生。
有句老话说：不养儿不懂父母恩。没有同样的经历，很难产生感激的共鸣，做家务就是给孩子这个机会来经历真实生活的不容易，这种教育胜过千言万语。
四、助人的习惯。
有时让孩子做家务，我们也可以用请孩子帮忙的口吻来说，例如，“帮妈妈把饭桌擦了吧!”这样做的主要好处就是孩子很容易接受这种说法，因为孩子认为：我是去帮助别人啊!不是别人命令我，我才去做的啊!慢慢地也会让孩子养成帮助别人的习惯。
猜你感兴趣：
