日本人是如何进行整理家务的
日本这个民族一直以来都被冠以干净整洁的形象，其实也是如此的，日本人在做家务活时也是极其的高效又整洁的，那么你知道他们都是如何做家务的吗?以下是学习啦小编为你整理的日本人如何整理家务，希望能帮到你。
日本人如何整理家务
1、手上沾有油漆,可先将白菜帮和叶反复搓出液汁洗手，再用肥皂洗手，油漆很快就会被洗掉。
2、将烧熔的松香滴入松动的刀柄缝中，冷却后,刀把就紧固了。
3、衣服沾上汤汁，可用毛巾蘸汽水擦拭，即可除去。
4、吃饭时不小心衣服沾上汤汁，可用手帕蘸汽水，擦拭有汤渍处，即可除去。
5、煮绿豆、黄豆等不易煮烂的豆类时，最好在要煮的前一夜，把这些豆子放在热水瓶里泡一夜，这样豆类变得松软，可节省煮烂时间。
6、把易拉罐的拉环钉在画框背面，就可将画框挂到墙上。
7、矿泉水，可乐，高橙等饮料空瓶按不同的长度剪断，可制成笔筒，香皂盒，漏斗等。
8、将几片桔子皮放入垃圾桶内，可除去垃圾臭味。
9、水池用久了会生水垢，可撒一把食盐，过一会儿就可用热水冲洗干净。
10、粉刷过墙壁的刷子，在肥皂水里泡一夜，第二天刷子就干净了。
孩子做家务的好处
1.锻炼动手能力
手巧才能心灵，经常做家务的孩子动手能力都不会太差。不同的家务劳动，可以使孩子身体的不同部位得到锻炼。如叠衣服可以锻炼孩子双手的小肌肉，踩地板可以锻炼孩子双腿的大肌肉，洗碗洗筷则可以锻炼孩子的手指灵活性。
2.提高分类归纳能力
不论是生活还是学习，分类和整理能力都至关重要。经常做家务，可以很好地锻炼孩子的这些能力。因为它不仅可以让孩子的生活井井有条，更可以让孩子将这些能力融会贯通到学习中。
3.培养责任感
经常做家务的孩子，会更有爱心和家庭责任感。因为在做家务的同时，孩子不仅可以体谅到家人的不易，感受家庭的温暖，更会学习主动关心他人，学会分享和承担。
4.树立自信心
成功和自信心成正比，成功的次数越多，自信心就越大。孩子在做家务的过程中，不仅能得到各种锻炼，还能获得自信心和成就感。因为孩子在不完美中不断地练习和进步，会逐渐发现自己有能力完成很多事，并从中获得自信。
5.提升解决问题的能力
面对新挑战，每个人都会有做不好的时候。孩子做家务的起初阶段，如果做的不够好，家长一定要耐心的做好示范和指导，不仅可以让孩子通过模仿顺利完成，还会让孩子思考“如何做的更好”，久而久之，孩子独立解决问题的能力也可以得到很好的锻炼。
家长引导孩子做家务的注意事项
1.让孩子感到自己的重要性
迎合这阶段孩子渴望被看作大人的需求，告诉他，他的工作对家庭带来很大的帮助，会因此节省出更多的时间，让全家人一起娱乐。
2.给孩子提供选择的权利
给你的孩子提供一份所有他能够做的家务的清单，让他/她自己选择其中的一两项工作，这会让他/她感到，自己拥有选择和控制的权力。从而心甘情愿去做自己选择的工作。
3.把任务细致化，并给孩子做示范
一个整体的概念(像“把你的房间收拾好”)可能会让孩子困惑并挫败孩子的积极性。把一个任务分拆成数个步骤(把玩具装进玩具箱里，把书放到书架上摆整齐等等)，这样他才会确切的理解你的要求。另外，父母应该亲自给孩子做示范，回答他所有的疑问直到他能够独立完成。父母的耐心是非常至关重要的，即使他忘记了某个步骤，不要批评他，高高兴兴地提醒他直到他记 住为止。
4.忘记“完美主义”
对这个年龄孩子来说，积极地参与比起结果来说更为重要。如果你的孩子洗的袜子不够干净，擦的桌子不够亮，不要去批评他的工作，批评会挫败孩子的自尊，更会降低他与人合作的意愿。如果某项工作要求每次都必须完成得尽善尽美，那这绝对不是一项适合孩子去做的工作。
5.给孩子提供合适的工具
不要给孩子一把比他还高的扫帚，给他一个小小的扫帚用来把案板上的面包屑清扫干净。如果你想让她帮你收拾饭桌，那末，就只让她把吃剩的饭菜帮你拿进厨房就行了。
6.给孩子做个好榜样
父母千万不要当着孩子抱怨做家务的繁琐和无聊，这会给孩子传达一个信息----作家务是一件非常可怕的事。父母应尽量让孩子认识到，帮助大人尽快做完这些事就可以留出更多的时间陪他/她一起玩。
7.不要强迫孩子
不要采用强迫的方式，给孩子留一个缓和的过程或一点余地。比如“我可以让你玩十分钟，十分钟一到，你必须立刻去收拾你的书桌。”这样的方式。
8.提供奖励
表扬和奖励会对孩子养成良好的习惯带来极大的帮助，而另一个有效的策略就是给孩子制定一个合理的计划：把他/她所要完成的任务的每一步骤绘制一张图表，每当她顺利完成其中的一个步骤，就奖励她一颗小红星。当他顺利地完成整件任务，奖励他一件他所希望得到的合理的奖品。
9.合理安排所有任务
对学龄前儿童来说，重复做某件事就会让孩子感到乏味。所以应该不断地变换任务内容，但绝不要打破传统的习惯分工，例如让男孩子拖厨房的地，女孩子就让她去做一些需要细心的工作。
10.给孩子发展的空间
一旦孩子掌握了之前交给他/她的工作，就应该给他/她提出更高的要求，扩大他/她的工作范围。比如，他应经可以熟练的完成洗衣前的衣服分类工作，那在你的指导下，就应该让他学习如何使用洗衣机了。
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