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大班健康教育专题工作总结(2)

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  四、让个人能力更快发展

  本学期我们比较注重给组内每位教师提供表现能力的机会,让年轻教师大胆尝试,展示自己的教学才能。在今年三月份,园内进行了“一课三研”的反思性教学活动,我们认真选材,确立研讨方案,最后选择了音乐活动《鼓上的小米粒》为研讨内容,这是一则能很好体现师幼互动的教学内容,在每次听课后,及时组织老师进行研讨,提出修改意见,顾雁雁老师承担了园级公开课。在园级公开课中取得了良好的效果,并代表幼儿园去厍浜村进行送教下乡。

  五、看成绩,展望未来。

  这学期通过大家自身的努力,取得了良好的成绩:

  1、在班级体育用品制作比赛中,大班有三个班级获得二等奖,一个班级获得三等奖。

  2、各班都有幼儿在全国“双龙杯”绘画比赛中得奖,其中一位幼儿还获得了钻石奖。

  3、在“一课三研”反思性研讨活动中,一位老师的活动设计获得好评,并代表幼儿园进行送教下乡的活动。

  4、在园级教师技能技巧比赛中,组内有五位青年教师参加,获二等奖一名,三等奖四名。

  以上每一点成绩都包含着我们全组教师的心血,正是这种积极向上团结奋进的集体主义精神,使我们的教研组活动开展得生机勃勃。在一学期的教研工作中我们体会到了快乐,也感受到了挑战和困惑。随着课程改革的进一步深入,教研组将越来越应发挥重要的作用,教研活动也应更体现创新和特色。在以后的工作中我们将不断努力学习,不断更新观念,不断改进工作,不断寻求教师需要为研究内容,运用科学的方法去认识问题,解决问题以促进教研工作向正确方向发展。我们还将继续抓好青年教师的培养工作,在这个充满挑战、充满朝气的新世纪,我们将继续思考,继续完善,争取更大的转变和进步。

  大班健康教育专题工作总结篇3

  伴随着毕业典礼上《祝你一路顺风》的歌声,大班一个学期的工作画上了一个完整的句号。在泪水与雨水交织的感慨中,我们每一个人的内心也得到了升华。回想半年来的工作历程,看到孩子们的成长与收获,再一次验证了大班组老师的工作是科学有效的,一份耕耘,一份收获。每一次的活动都是一个很好的起点和契机。现将几项工作进行总结 。

  一、根据上学期的的问题,制定本学期计划。

  计划是指到指导一个学期工作的重点,同时也是工作的指导方向。在开学初,我们根据组内上学期存在的问题,制定了一套可行的计划。

  上学期出现的主要问题:

  在教学中,有个别年轻教师研究活动时不够深入,在教育的科学性和严谨性上有待于进一步提高。

  在以尊重幼儿为前提的观念下,还有个别老师出现了不尊重幼儿的行为,推拉幼儿。在师德方面还有待于加强。

  整体的英语水平明显薄弱,缺少这方面的研究。虽然有中班老师上过两次活动,但还需要提高整个大班的水平。

  作为教研组长,我深知自己的责任重大,既要保证每个幼儿能够全面发展,又要带领全组老师的发展。可以说,是获得双赢的一个决策者。

  根据这些特点和组内的实际情况,制定相应的计划。使得每个人都能在活动中发挥主动性。

  二、加强班长与班长、班与班之间的沟通,更好地进行工作。

  幼儿园一直遵循以科研为先导,以教研为主线的办学思路。促进两个发展为目标(教师和幼儿都同时获得发展)的原则。园长更是加强骨干教的力量和水平。每次开会,都会特别强调团队的重要性。全园的工作就像一个链条,每个角落都重要。因此,班长之间首先要团结。我们三个人在工作安排上必须达成一致。从开学初的环境创设到一系列的大型活动,我们一起商量,确定好的大的目标和方向。再和组内老师一起研讨细节的地方。

  从几次的活动来看,我们这种方法还是有效的。既增强了研讨的氛围,又从多方面促进了老师的提高。另外,我们在日常的活动中 ,也对班级的工作进行及时地调整的和提示,发现有哪个班有问题或出现争议,就及时召开教研会,亮出观点后,根据孩子的发展和有利工作两点来进行讨论,得到一致的观点后再去实践。因此,在这半年的工作中,大班的日常工作没有出现偏离。

  三、抓组内年轻教师的发展,发挥潜能。

  综合本组情况,大班组的老师,整体水平弱,缺乏一定的教学经验。但从另一个角度来看,他们每一个人身上都有特长。如:美工、英语、舞蹈、音乐等。只要有发挥的空间,一定都会很出色。因此,在确立兴趣小组时,根据老师的特长选择了活动,一方面,提高本组的水平,一方面,要让老师们感到自己的价值所在。真是基于这样的考虑,老师们在活动组里尽情的发挥自己优势,即发展了自己,又提高了孩子的水平。在兴趣组的展示活动里,就是个很好地体现。

  考虑到年轻老师有热情,又干劲,凡遇到园内有任务时,她们总是很积极地参与,不论加班有多晚,也从无怨言。纵观一个学期的变化,老师们在各个方面有了很大的提高。教学方面也有了不错的发展,带班能力也得到了提高。由于,班内的工作稳步发展,很多有意见的家长也露出了满意的笑容。

  四、将大型活动渗透在一日活动中。

  每个学期都会有一些大的活动,是展示幼儿园发展的一个很好的途径。同时也锻炼了老师们的组织能力,考验老师们的团队精神。

  根据大纲的要求,我们在本学期进行了几项大的活动。

  三·八活动

  1)园内教育:各班根据幼儿的动手能力制作小礼物送给老师,并及时拍下幼儿赠送礼物时的照片。

  2)家园配合:让幼儿回家为妈妈做一些力所能及的事情,请妈妈记录下幼儿的语言,或请幼儿用绘画的形式记录为妈妈做的事情。

  五一活动

  积极引导幼儿参加园内和家庭里的劳动,请幼儿画一画自己劳动的场面和感受,并请家长给与评价。

  运动会

  运动会的目标定为

  引导幼儿积极主动的参加体育活动,能有精神、有节奏的进行走步和队列的练习。

  2、展示各年龄班的器械操和徒手操,要求动作正确、有力合节拍。

  3、展示各年龄班户外体育材料的制作和开展。

  在准备和组织过程里,大班组的老师们都能够以大局为重,对分配到的任务积极接受,并认真去做。从选操到制作材料,都是我们集体进行商量和动手的。每一个环节我们都认真安排,给每一个人机会,力求把这次活动作好。事实也证明,我们的付出得到了认可。

  六一活动

  我们根据活动目标,在每一次的兴趣组里都有目的的对幼儿进行相关方面的培养。让他们在舞台上尽情展示在兴趣组里学到的本领,同时也让他们在分散活动里尽兴的活动。

  毕业典礼

  毕业典礼是大班的重头戏。为了培养孩子的真实情感,懂得感激和依依惜别的情感。在日常活动里,我们就有意识的对幼儿进行相关的教育。看到在毕业典礼上,孩子们的情感表达,我们的心里即高兴又感动。

  所有的这些活动,没有因此而耽误正常的教学活动,这些活动都是一点一滴渗透在日冲活动中的。

  五、教研活动

  结合大班幼儿的实际能力和特点,本学期,我们把美工作为研究领域,开展了一系列的教育活动。内容包括:绘画、制作、设计、折纸等各种技能。老师们通过活动,了解了美工活动的基本框架,并在此基础上进行创新。将游戏和音乐、儿歌进行有机的结合。孩子们受益了,老师也发展了。

  每次的自荐课,我们都集体备课,各抒己见,谁也不保留自己的建议,真诚的帮助老师备课,并配合试课。虽然,我们在美工这方面不是特长,但经过了一个学期的实践,我们还是取得了一些进步。

  看看各班的墙饰,就知道,我们的孩子也从中得到了发展和提高。

  六、工作中的反思

  作为教研组长,我深知自己的言行都起着一定的作用和影响。有时还会出现对自己不严格要求的事情,有些时候考虑事情不周全,组内老师对此也有一些看法。我不想因此而影响组内的进展。我会更加严格的要求自己,以更高的姿态和处事原则来要求自己,在各方面都起到真正的表率作用!


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