2016年交通安全主题活动方案

　　交通安全是中小学生日常生活中的一件头等大事。可是我们的小学生是否都能严格遵守交通法规呢?下面就是学习啦小编为大家整理的2016年交通安全主题活动方案相关资料，供大家参考。

　　2016年交通安全主题活动方案一：

　　杨店小学“交通安全平安行动”主题

　　大队活动方案

　　组织设计：刘佳佳

　　活动名称：交通安全平安行动

　　活动目的：我校处于皂当公路和杨仙公路交汇处，车辆拥堵，为确保师生安全，开展此活动。

　　参加活动的人员：全体师生

　　参加活动的人数：300人

　　活动策划人：杨店小学少先队大队委员会

　　活动时间：2010年5月至6月

　　活动地点：杨店小学及周边路段

　　活动方案：

　　1.学校利用升旗仪式时间，举行活动启动仪式。

　　2.红领巾广播站和各班放学前加强交通安全宣传。

　　3.学校少先大队请管段交警加大对各路队的管理和指导力度，对同学们的规范行路、平安回家予以指导。

　　4.辅导员及班主任老师利用晨会、班队会时间加强交通安全教育。

　　5.各中队办有关交通安全的黑板报。

　　6.各中队召开有关交通安全的主题队会。

　　附：各中队方案设计范例：

　　做交通安全小标兵

　　二年级“交通安全平安行动”主题队活动方案设计

　　一、活动目的：

　　使队员了解基本的交通规则，增强交通安全意识，提高遵守交通法规的自觉性，养成良好的遵守交通规则的习惯。

　　二、活动准备：

　　1.准备常见的道路交通标志图案，了解行人应该遵守的交通规则;

　　2.收集交通事故案例;

　　3.聘请交警叔叔参加活动。

　　三、活动过程：

　　(一)队会程序

　　1.中队长宣布：杨店小学第一中队“做交通安全小标兵”主题队会现在开始。

　　2.各小队整队，报告人数。

　　3.全体队员起立，出队旗，敬队礼。

　　4.合唱队歌(全体队员请坐)

　　(二)队会过程：

　　1.猜谜语：

　　(1)白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，

　　行人踏在它身上，交通安全有保障。

　　谜底(人行横道)

　　2)圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，

　　红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。

　　谜底(红绿灯)

　　2.介绍案例：

　　队员们介绍收集到的交通事故案例。

　　3.交警学校：

　　(1)请交警叔叔分析发生交通事故的原因;

　　(2)请交警叔叔介绍《道路交通安全法》对行人的要求

　　(3)学习知识：

　　①路上行走要做到，三要三不要：

　　交通法规要学懂、要记牢、要遵守;

　　走在路上不奔跑、不吵闹、不打逗。

　　②汽车上有两只大眼睛，是照明用的;

　　还有两只黄色的小眼睛，是表示方向的转向灯。

　　黄色小眼睛闭着是直行，

　　睁着右眼是向右转弯，

　　睁着左眼是向左转弯。

　　4.知识竞赛：辨认交通安全标志

　　5.游戏：安全过马路

　　通过表演，教会队员们掌握过马路的正确方法。

　　6.学习儿歌：

　　红灯停，绿灯行，

　　黄灯要当心;

　　走路要走人行道，

　　不要打逗不乱跑;

　　过马路，左右看，

　　要走人行横道线，

　　交通规则邀集拉

　　人人遵守保安全。

　　(三)结束程序：

　　主持人：请辅导员总结讲话。

　　辅导员：同学们，我们今天举行的“做交通安全小标兵”主题中队活动，大家增长了不少交通安全知识。今后，不但要自己严格遵守交通法规，还要向我们身边的人宣传，人人争做做交通安全小标兵。

　　主持人：呼号(全体起立，举起右手)

　　辅导员：为共产主义事业而奋斗!

　　队 员：时刻准备着!

　　中队长：退队旗(敬队礼)

　　中队长：杨店小学第一中队“做交通安全小标兵”主题队会到此结束。

　　2016年交通安全主题活动方案二：

　　活动目标：

　　1.认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

　　2.知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。

　　活动准备：

　　1.教师与能力强的幼儿一起排练情景剧《过马路》。

　　2.常见的交通标志和信号，如红绿灯、人行横道、过街天桥、地下通道的交通标志等。

　　活动过程：

　　1.导入活动。

　　(1)教师：”今天我要带我的孩子出去玩。我们要过马路了，请你们仔细看，我们是怎样过马路的?”

　　(2)教师和幼儿一起情景表演：教师扮演家长，幼儿扮演孩子，在创设好的情景里，表演过马路。孩子没有牵家长的手，在马路上乱跑，这时一辆汽车开来(另一名幼儿当司机)差点撞上孩子的情景。

　　2.组织幼儿讨论。

　　(1)刚才发生了一件什么事情?为什么会发生这种事情?

　　(2)过马路应该走什么地方才正确和安全?

　　(3)幼儿讨论后教师小结：我们在过马路时，要左右看，要从斑马线上过马路。

　　(4)教师出示红绿灯、人行横道、过街天桥、地下通道的交通标志，请幼儿识别。

　　教师：“你认识这些标志吗?它们表示什么意思?”

　　(5)教师：“你还知道哪些交通标志?它们是什么样子的?表示什么意思?”

　　3.讲述交通事故案例：

　　教师：“你觉得为什么会发生车祸的呢? ”(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因)

　　教师：“发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。”

　　4. 认识常见的交通标志和信号。

　　(1)分组交流。

　　教师：“老师知道你们搜集了许多交通标志，现在请把你的记录单和好朋友交流一下。看看哪些是一样的，哪些是不一样的?你是在哪里看到这种标志的?表示什么意思?把你认识的标志介绍给你的朋友，对那些你还不认识的标志可以从好朋友那里寻找答案。

　　(2)集体分享。

　　教师：“请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。”

　　教师：“小朋友介绍的交通标志到底对不对呢? 我们一起来查一查。”

　　(3)教师小结：小朋友说得都很好，看来小朋友已经认识不少交通标志和交通信号了，现在我再向你们介绍一下：交通标志一般分为几大类，常见的有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指示标志

　　5.欣赏并学习交通儿歌。

　　(1)教师示范朗诵三字儿歌：

　　过马路 左右看 人行道 才安全

　　过街桥 地下道 不停留 不玩闹

　　(2)幼儿说说儿歌里说了什么，巩固过马路的礼仪，liuxue86.com用多种形式和幼儿一起朗诵儿歌。

　　活动延伸：

　　1. 区域游戏时，引导幼儿设计交通标志。

　　2. 日常生活中，引导幼儿做一个“交通安全小卫士”。