描写晨读的经典散文:晨读

　　学习啦：晨读应该要摆脱一切形式和功利目的的羁绊，只是读，专心读。下面让我们一起来阅读《晨读》这篇文章吧!

　　回忆起来，总觉得今天少了点什么。

　　那一点是什么呢?

　　是晨读。今天我没有晨读。

　　清晨走进校园，最喜欢听从教室里传出的阵阵书声，像大瀑布在山谷引起的轰鸣，又像是一首气势磅礴的交响乐，给人以振奋和希望。

　　我每天早早来到教室，与学生一起晨读，心无旁骛，专心致志。

　　以前的读，为的是背诵，总以为背下来最好。

　　现在，我只专注于读，能否背诵，不做过分追求，顺其自然，熟读中的自然成诵，岂不更好?读课文，读国学，读诗词，也读自己摘抄的精美语句。在朗读中，心迅速沉静下来，飞快进入文字的优美中，简直欲罢不能，感叹时间的飞逝!难怪古人说：春宵一刻值千金!

　　一天早晨，集中读李白的诗歌《蜀道难》《梦天姥吟留别》《长相思》。这些我过去都读过，也听过名家的吟诵，仍像初次相遇，胸中激情丝毫不减。那些无拘无束天马行空的飞扬的诗文，化作澎湃的海浪，在胸中拍打，涌动，回旋，激荡，我随着李白上蜀道，游天姥，忘记了身处何方。

　　“孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹，美人如花隔云端!”

　　“忆君迢迢隔青天，惜时眼波横，今为流泪泉，不信妾肠断，归来看取明镜前!”

　　真是缠绵悱恻，搅人心魄，肝肠寸断!

　　哪里是在写美人，分明是心中高远的理想。理想，是那么遥远，像云端的美人，但是我们是用了生命也要去追寻的!哪怕经历千难万险，阻隔挫折，哪怕流尽最后一滴血泪，也要去追寻它的光芒!即使追寻不到，也至死不渝!

　　突然想起，上课了吧?

　　问值日生，上课好几分钟了。

　　“怎么不提醒我呀?”

　　“您读得太投入了，我就没有叫您，再说同学们多读十分钟的书，也没什么不好呀!”

　　的确，在我的带动下，学生读书的热情高涨起来。老师的行为是无声的榜样，胜过空洞的说教和强制的命令。我相信，他们早已和我一样，体验到专心晨读的快乐。

　　今天读的是一组边塞诗。我这个小女子也可以有这样的豪情：

　　“汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿生来重横行，天子非常赐颜色……”节奏铿锵，音韵和谐，仿佛伴着战场上的鼓点，像看电影一样，一幕一幕在眼前闪现。而在年轻时，我是特别不喜欢这样风格的诗歌，更体会不到它的精妙。

　　课间，学生会问：“老师,您读的什么书呀?那么投入!”

　　翻开看看，好吃惊：“《琵琶行》，这么长的诗呀?”

　　“还有画呢!”

　　于是，用最简洁的语言，讲讲白居易，讲讲诗中千古传颂的名句，讲讲诗书画同源，不也是可遇不可求的教育契机吗?

　　中年读书，如庭中望月。月上中天，而我正在中庭望她，该是何等惬意!有了自己的人生体验，生活感悟，那一种读书的境界和享受，实在是陶渊明说得好“此中有真意，欲辨已忘言”。

　　摆脱一切形式和功利目的的羁绊，只是读，带着喜欢去专心读，这就是我晨读的乐趣。

　　就在晨读中开始伟大的中年读书之旅吧!

作者：陈轶森

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