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六年级关于大数的数学日记

晓君分享

  数学隐藏在生活中,无处不在。下面学习啦小编为你带来六年级关于大数的数学日记内容,希望大家喜欢。

  六年级关于大数的数学日记篇一

  201X年X月X日 星期X 晴

  今天妈妈给我出了一道题,是用四个五三个零,组成的七位数,否则今晚做不到不可以看电视。

  我马上拿走进房间拿起练习本来计算。我马上在本子里写上:个十百千万十万百万这计数单位。

  我已经想好了几个,首先是5005055,5005505,5055500,5550500,5550050,5505005,5505055。妈妈问我为什么要这样,我装着大人的语气说:“读两个0,有两种情况:首先1.一个0放在各级或万级的末尾,另外两个0 分开来写,放在其他数位上:5500505,5050550,5055050。2.两个0连续写,与另外一个0隔开,但都不能放在万级或个级的末尾,5050055,5055005三个0必须互相间隔,且不能放在个位或万位的末尾:5050505.

  我解说完了,妈妈说我一定要努力和加油。

  六年级关于大数的数学日记篇二

  201X年X月X日 星期X 晴

  今天,爸爸教我了大数,大数可真大。起前,我总认为万可是一个最大的数,可现我明白比大数还有十万、百万、千万、亿······。

  突然,爸爸说:“1984321读作几?”我一下惊呆了,那么大的数,叫我怎么写啊!我真想找个地缝钻下去。爸爸看我支支吾吾,半天也没有想出来,于是便教我。

  其实这并不难,第1种方法就是画数位表,再在相应的位数上写数字。

  读作:一百九十八万四千三百二十一。

  “还有什么办法呢?”

  我刨根问底。

  “分数级”爸爸说:“每四个数为一个数级1984321,那么这个数有一个数级,那么最高不是亿位,肯定比亿位更小的,比千万位最小的那就是百万位。”

  我点点头。

  今天我可学得真多!不仅学到比万大的数,还学到怎样把大数分级,我还学到数位表是怎样画的。

  六年级关于大数的数学日记篇三

  201X年X月X日 星期X 晴

  在这一学期里,我们又交了一个新朋友—大数。其实,大数在我们的实际生活中有着很大的用处。今天就让我们一同走入大数的世界,探索大数的奥秘吧!

  我们所在的城市—西安,最高的建筑物就是“电视塔”,它有415.2米呢。这个建筑物大约相当于140个教室的高度。怎么样?是不是很高?如果你还是不容易理解的话,那我就再给你举个例子吧!它还相当于420个学生手拉手的长度或300个小学生的高度呢!

  我还要告诉大家:10万人和20万平方米这两个数的大小。如:国家体育场的占地面积约为20万平方米,能容纳近十万名观众,那二十万平方米到底有多大呢?我们的教室约有50平方米,20万平方米大约4000间我们的教室那么大。国家体育场占地与天安门广场占地谁的面积大呢?国家体育场有20万平方米,而天安门广场有50万平方米,你会比较它们的大小吗?

  提起原子弹,大家望而生畏,可是他的胃里到底有多大呢?原子弹最大威力可达几百万吨TNT炸药的爆炸威力。1945年8月6日,美军把一枚叫“小男孩”的原子弹投放到日本广岛上空,广岛当天就死了7.8万人,不久美军又把一枚叫“胖子”的原子弹投放在日本长崎上空,长崎当天就死了4万人,美军投放了两枚原子弹,日本共死了25.7万人,成为世界军事史上的一大悲剧。

  现代航空母舰造价十分惊人,“尼米兹”级航空母舰大致估计退役时共花费330亿美元,“尼米兹”的续航力70---100万海里,排水量102000吨,“洛杉矶”核潜艇水下排水量6972吨。

  在日常生活中,还常常遇到以亿为单位的数,例如:全国第五次人口普查表明中国人口大约有13亿,太阳的半径约为7亿米。光速传播的速度约每秒三亿米。

  在生活中,还有许多很大的数字,它们的用处非常大,让我们继续寻找它们吧!


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