三年级学生成长周记
成长的道路，有着绵绵的烦恼与忧伤，也有不断的欢喜与快乐。下面就随学习啦小编看看成长三年级学生周记,大家一起来看看吧!
成长三年级学生周记篇1
201X年X月X日 X天
我从小就开始学习古筝，小时候，我对古筝还没有太大的兴趣，可是到了后来，我就对古筝有兴趣了。不像当初那样，死活不肯学。特别是在考级后，才能显出我对音乐的热爱。头开始，我练琴的声音十分难听，到了后来，自己也会主动练琴了，我的古筝成绩渐渐好了起来，从不喜欢到喜欢，这是一段艰苦的路程。
真正爱上弹古筝是从寒假开始的，最初的动力是被逼无奈，可学着学着，我就从内心深处爱上了指甲和古筝。爱上了思绪在手指流淌，再变成文字出现在屏幕上的感觉。在这里，我可以把烦恼和思绪全部倾吐在古筝的身上;在这里，我可以向古筝倾诉自己的心声，尽情欢笑;在这里，我可以和同学们劲情的玩耍，谈论一些有趣的事情。而不怕耽误了课堂上宝贵的一分一秒。
古筝是我国最古老的弹拨乐器之一。据考证，筝在春秋、战果时期及广泛流传，至今已有两千五百多年的历史。
筝，通常又被人们叫做古筝，和琴之被称为古古琴一样。这恐怕与它具有古老的历史渊源、浓郁的民族特色，以及丰富的传统筝曲给人们留下的古朴雅致的情趣有关。在古代，筝还被称为秦筝、瑶筝、银筝、云筝、素筝等。
现在，我的古筝水平已经达到了七级，再有三级就圆满达级了。我有一点悲痛，又有一点开心。我也不知道为什么。
成长三年级学生周记篇2
201X年X月X日 X天
成长——烦恼并快乐着，而更多的是被烦恼的矛盾所包围。对于一个快要成为花季少女的女孩来说，应该是天真烂漫，充满快乐。然而——我却在为一个双面的我烦恼着。
在家里，我要充当乖乖女的角色，只有在外面没有妈妈在的地方，才是真正展现自我的天地。我已经长大了，骨子里已经萌发出一种叫做活力的东西，本应有的活力却被妈妈压迫得不敢透露出来。这个双面的我，使我困惑，我无时不刻不想重新绅士自己，做回自己;而妈妈却一直在为有我这样一个女儿而感到自豪。可是，在我心中却有难以言语的悲哀……
每次出门之前，妈妈总要唠叨一番：女孩子坐要有个坐样，站要有个站样，不能大声笑，见到熟人要问好……其实这一切，我已经听得滚瓜烂熟，差点就可倒背如流了，妈妈只不过是“例行公事”，重复一遍罢了。可是这些在我看来，是在我真实的外表披上一层虚伪的外套。只有在外边。没有妈妈的约束，我才能和同学们大声地笑，尽情地舞，随心所欲地唱……无拘无束地享受着成长的欢乐。尽管街上路人看见了都感叹我们这些少年太疯狂，没规矩。可是这些并不能阻挡我们，我们依旧进行着我们的欢乐。
我是一个什么样的我：妈妈的乖乖女?活力的青少年?还是路人眼中的疯狂少女?不，我就是我，我不必掩饰我自己，我是一个活力的青少年。我不再受大人控制了，我长大了。以后，不，从现在开始，在家里，我文静但不死板;在外面，我活力但不疯狂。这又是一个双面的我，可是，我爱这个我，这个双面的我。
成长的脚步离不开烦恼，我成长着，感受着成长，享受着快乐，也享受着烦恼!
成长三年级学生周记篇3
201X年X月X日 X天
生命的“年轮”一圈一圈增加，我也随之长大了。个头儿高了，力气大了，也慢慢地学会了克服困难了。
我一直有一个缺点，上课回答问题时，总是胆小，本来组织好的语言，一到站起来回答时，就结结巴巴，错这个，少那个。这个缺点令我苦脑，但不管怎样努力，还是改不了。
今年，六年级下学期开学后，我被排到第一排，与老师面对面。本来就比较胆小的我更胆小了。我怕出什么差错，老师批评我。在这个位置上坐了段时间后，我事实并不我想像的那样。坐在这里，不会的题可以随时向老师请教，还可以锻炼自己的胆量呢!经过一次次的锻炼，我变得胆大了!
有一次，葫芦丝课上，老师让把学的曲子练习一会后，让个人演奏。过了大约二十分钟，老师示意让我我们停止练习。老师说：“谁想要单个儿演奏，请举手。”同学们你看看我，我看你，都没有举手。我想：“我应该可以吧，我已经练得很熟了。举手把!孙鑫妍。”我看着老师，我从老师的目光中看出了他的希望我们都能表现出自己。我在心中默念;加油吧!你吹得不错的，站起来，开始演奏。我吹奏得很好，老师表扬了我，并让同学们向我学习，而且还又让我演示了一遍。我高兴极了，不仅是因为得到了老师的表扬，而且我战胜了胆怯。
在学习中我战胜了胆怯，在生活中更是胆大。今年过年时，爷爷说要给我拍DV。要是以前，我准会说：“我不敢……”但这次满口答应了，我唱了两首歌，爷爷拍下来了。后来，爷爷把DV放到电视上，让我们看，爸爸，妈妈都夸我唱的好呢!
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