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打扫教室作文

子媚分享

  相信每个人在学校都有打扫教室的经历,请你描写一下吧。下面一起随学习啦小编欣赏一下打扫教室范文吧!

  打扫教室作文篇一:

  星期四,顾老师叫我们全班打扫教室,有的扫地,有的排桌子,有的擦讲台,每个人都忙着完成自己工作。

  负责擦瓷砖的是薛文清。在她的带领下个个“精兵强将”开始出马,她经过了全副武装之后,带上“工具”,就开始了擦瓷砖。她拿到了一块抹布管它三七二十一,拿起抹布就擦, “哇哑哑!我要把你们扫除干净!”她士气大增的喊道。抹布从一块瓷砖移到另一块瓷砖,她的脚步也跟着慢慢移动,瓷砖当然也一块块亮了起来,白了起来。突然,她停住了脚步。呀,有一个脏东西粘在瓷砖上了,她毫不犹豫地拿起抹布用力一擦,可它像生了根似的一动也不动,好像在向她示威。可薛文清才不会被这么点困难难倒呢!俗话说得好:困难就像弹簧,你弱他就强,你强它就弱。她见抹布不行就用尺子来刮掉。一下,两下……终于它无处可藏了,乖乖地从上面下来了。瓷砖终于被她擦得更加美丽。它的脸又变得和以往一样笑眯眯的,好像在对她说:“谢谢你们。”看到一尘不染的瓷砖,我想现在的她肯定比吃蜜还甜。

  最后,同学们个个都汗流浃背,但脸上都洋溢着幸福的微笑。

  打扫教室作文篇二:

  今天,第三组要扫地。

  中午,他们一起吃完饭就飞快地跑到教室。“怎么扫呢?”同学相互问到。这时谢金之说起话来“这样吧,我来收拾桌椅,你来扫地,他来撮垃圾......”,“好的”同学们开始忙碌起来。

  谢金之在收拾桌椅,她看见同学们的桌子上摆满了东西,有的摆了书本,有的摆了文具盒,有的还把橡皮擦落在了桌子上。谢金之轻轻地拿起这些东西都放进了同学们的抽屉里。

  我正在扫地,看见了很多垃圾。有的桌子底下有几张纸片,有的桌子底下有塑料袋,还有的桌子下的没喝完的牛奶盒。我心想:同学们可真不讲卫生,总把垃圾扔在地上。我赶紧拿起扫把把垃圾扫走了。廖翊岑在倒垃圾,她提起垃圾桶跑出了教室.......

  舒方智在拖地,只见他拿起拖把来回地使劲拖。他费了九牛二虎之力,终于把地面拖得干干净净。

  廖翊岑还抹了桌子,她拿着抹布在桌子上使劲地擦,把桌子抹得亮亮的。我们不一起收拾工具房。一把把扫扫把排在一起,像一排排卫兵。

  看着干净的教室,我的心里乐开了花。

  打扫教室作文篇三:

  今天是劳动节,同学们决定要把整个教室打扫干净。

  劳动开始了,小红去擦窗子,她拿了一块小抹布,站在椅子上,伸直了手,认真地擦着每一扇窗户,她把窗户擦得晶莹透亮,都能照出人影来了。小王在擦黑板,他站在黑板前面,上上左右来回地擦着,白色的粉笔灰落在他的头发上,脸上看着就像个白发的老爷爷。同学们看着他的样子都笑了起来。他却满不在乎地说:“你们看,我把黑板擦得多干净啊!”小王脸上露出了自豪的笑容。大家继续打扫教室。小月拿着扫帚,弯着腰认真地清扫着教室的每个角落。小明正在擦桌椅,他仔细地把桌椅上的油迹,灰尘抹得干干净净。最后,小军给清扫过的地面上洒上了水。水花溅了起来,就像我们快乐的心情在跳舞呢!

  今天的劳动结束了,整个教室被打扫得一尘不染,窗明几净。同学们围在教室门口,看着自己的劳动成果,虽然都觉得很累,心里却开心极了!

  打扫教室作文篇四:

  今天下午放学铃声响了,我们班今天值日的同学都去了棋类训练班下棋了。我自告奋勇和几个同学在教室打扫卫生。

  首先,我们把椅子放在桌子上。大家分工合作,我被分到打扫第4小组。为了把这个小组扫得更干净,我从第一个座位开始,一直在努力地扫地。扫到第五个座位的时候,我忽然看到第二个座位又有许多碎小的垃圾。“刚刚才扫的垃圾为什么会跑到哪里呢?”我自言自语地说:“坏家伙为什么会跑那么远?看我怎么收拾你。”于是,我拿着扫把和垃圾铲来到第二个座位,小心翼翼地把垃圾扫到了垃圾铲里。这一次,垃圾就像温顺的小狗似的全都走进垃圾铲里了!

  看着其他同学都把地面打扫得干干净净,我们心里感到非常快乐。

  打扫教室范文篇五:

  上午,三位值日生在教室里打扫卫生。他们分配好了工作,就拿起工具开始打扫了。

  小丽和小红是擦桌子的,她们把自己带的抹布放进装满水的桶里浸湿,拧干,就开始擦桌子了。小红擦得仔仔细细的,但是小丽呢?她擦的时候很开心,眼睛都眯成一条线了。一不小心,把小刚桌子上的墨水瓶打翻了。小丽见了,飞快地把墨水瓶扶起来,再用抹布把桌子上的墨水擦干净。可是地上的墨水该怎么处理呢?小明看见,飞快地跑向办公室,去找老师。小红不想麻烦,就拿着餐巾纸来处理地上的墨水。她把一张餐巾纸拿出来擦,纸实在太少了,一下子就变成了一张黑乎乎的湿漉漉的纸。

  地上的墨水清理好了,小明也带着老师来到教室,但是,教室的地板恢复了原来的洁净,根本就没有墨水,老师说:“小明,你说的墨水在哪里呀?我怎么没不见?”小明见了,感到很惭愧。小丽和小红在旁边偷偷地笑了。


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