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动力来自压力作文600字

子媚分享

  压力对于一位科学家来讲是一个名词,对于一名职员来讲,压力来自自己的“顶头上司”,对于一名学生来讲,压力来自老师、作业、考试和家长。请你就动力来自压力写一篇作文吧。下面一起随学习啦小编欣赏一下动力来自压力范文吧!

  动力来自压力作文篇一:

  我凝视着班牌――初一6班。我是初一的学生了!虽然一直是父母心中的骄傲,但在这个重点班里,我却显得那么微不足道,仿佛从来没有人会在乎平凡的我。第一次数学测验还算顺利,考了98分。班级第十的名次比自己预想的结果要好。松了一口气的我,回家后把试卷拿给爸爸妈妈看。随着一阵风将试卷吹向桌下,画面定格在母亲暴怒的神色和父亲失望的眼神里。那一刻,我知道了父母要的是什么。我捡起试卷,喃喃地说:“我会考第一的。”我兑现了自己的诺言,那一年我几乎垄断了数学考试的第一名。

  我像一颗不饱满的玉米豆,在狭小的空间里被残酷地挤压着。秋,微风,浓雾。“初一”的班牌悄悄地换成了“初二”。我的手边多了一页页写满密密麻麻单词的小纸条,这一切只因为老师那天的一句话:“如果英语成绩再没有提高,你的总名次肯定要下滑了!”我冲她笑笑:“我一定可以的。”我沉浸在英语的世界里,努力学着,即使是英语老师嘴里吐出的刺耳的单词,我也全当是世界上最动听的音乐。我在灼热的空间里被无情地炙烤着,但我却在大声喊:“我要开花!”

  秋,大风,阴雨。

  进入初三,灰暗的心情就像这一个个阴暗的天气,每一天都伴着不安的情绪。也许是因为所学的知识尚未沉淀下来,也许是因为紧张的氛围令人透不过气。深夜,累得焦头烂额的我,刚想合上书趴在桌上闭一会儿眼,脑海中却又浮现出她在“同学录”中写给我的那行字:“你是我的目标!我会努力超过你!”心里不禁一惊,困劲儿全无,拿起书又翻开了新一页。在这最后冲刺的时刻里,我一丝一毫也不敢怠慢。

  在黑暗的空间里,随着“嘭”的一声,我开花了,伴着一股扑鼻而来的香味。

  现在,在这个考场里,我挥洒自如,眼里还有泪水在打转,我从未如此释然过。回首三年的路程,一直是父母、老师和朋友给我的压力在推动我前进,让我这颗并不饱满的玉米豆,终于变成一粒优质的爆米花。那个狭小、灼热、黑暗的空间一直在挤压着我,纵使痛苦,却让我明白自己的价值和未来的方向。

  动力来自压力作文篇二:

  “啊树啊上,两只黄鹂鸟,啊嘻啊嘻哈哈在笑它,葡萄成熟还早得很呢,现在上来干什么?”一阵歌声打破了夜的寂静,打断了我的思路。可我仔细一听,那不正是在嘲笑我吗?

  仰视着面前似乎永远也完不成的作业,我顿时觉得自己像一只永远爬在别人后面的蜗牛。

  眼前的这道数学题,读完题目后就开始了的一段沉思持续到了现在也没有多少思绪,和他对峙了这么久,也不只是它不认识我还是我不认识它,思考得我头也痛脑也涨。好几次想放弃它,却又不甘于时间和精力付诸东流。

  我好纳闷,到底是我太笨了,还是学习方法不对呢?无形之中形成的巨大压力压得我喘不过气来,害得我身心疲惫。

  此时,我真切得感觉自己是一只小蜗牛,压力正如我背上那重重的壳,推动着我。书,一堆堆叠起来;眼镜,一圈圈厚起来;书包,一天天重起来。沉重,沉重,沉重。

  揉着朦胧的睡眼,被重压的双肩,在推搡的挪动中显得更加无力,心脏脆弱的说:“好累,想睡。”

  “啊黄啊鹂你不要笑,等我爬上它就成熟了”但我也明白蜗牛总是有爬到终点的时候。

  此时,胜利的曙光仿佛射进窗口,没错,我的思路被一点点打开了。

  小蜗牛啊小蜗牛,尽管它的工作效力很低,尽管他被人瞧不起,但它终究可以获得自己所渴望的成果。我也明白了,踩着压力的基石过去,最终必能上岸,而那些在压力面前手足无措的人终将一事无成。

  于是,压力化为了动力。

  我在草稿纸上刷刷地演算了下去,很好,思路相当清晰,然后,就是大功告成的那一刻了。

  歌声在夜空中回荡着。

  它给了我不小的启示,小蜗牛教我懂得动力来自压力的道理,教我去感恩压力。

  这个世界早已教会我们去感恩父母、感恩老师、感恩社会、感恩自然,因为他们对我们贡献太大。然而,有没有人想过,如果没有了压力,哪来的动力?没有了动力,这个世界将怎样发展下去?

  动力来自压力作文篇三:

  沙之未能成石,欠缺的是压力。由此看来,压力并非全是坏事,从某种意义上来说,夺力是催化剂,它能够催人上进,奋发图强,它能够推动一个国家、一个民族的崛起乃至腾飞,它能让不可能变成奇迹。

  美国康乃尔大学曾作过这样的实验,他们把一只青蛙突然扔进滚沸的油锅,在这生死存亡的关键时刻,这只青蛙居然奋力一跃,竟跳出油锅,安然逃生。过了一会儿,他们又把这只青蛙放到一盛满

  水的锅中,青蛙游得逍遥自在;这时,他们悄悄从锅下加热,待到青蛙察觉出水温的提高危及生命时,它却再也没有了那一跃的力量,只能葬身锅底。

  青蛙“油”里逃生的奇迹确实让人震惊,不得不佩服这几寸虫儿的能耐,这种绝处逢生的能力。但更让人震憾的是青蛙在水中畅游转而葬身锅底。人们在感吧青蛙之余,是否想到自己。孟子曰:“生于忧患,死于安乐。”言下之意是,要有忧患意识,自加压力,莫沉迷于安乐之中。青蛙从死里逃生,复又葬身锅底的过程,无不在告诉我们:若无忧患意识,必会被安乐蒙住眼睛,不知前进;只有拥有了忧患意识,才能化压力为动力。冲破安乐的囚笼,冲出困境的干扰,勇敢地向前走。

  有压力未必有动力,这是青蛙给予的启示。人要化压力为动力,就必须拥有一种迎难而上、坚韧不拔、克勤克俭、顽强拼搏、不畏艰难、不怕牺牲,不达到目的誓不罢休的精神风貌和道德品质,即艰苦奋斗精神。传说中的愚公移山、历史上的“卧薪尝胆”、“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”、“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”等警句格言体现的不就是艰苦奋斗精神吗?艰苦奋斗是中华民族的光荣传统,中国共产党是靠艰苦奋斗起家的,也是靠艰苦奋斗不断壮大起来的,社会主义现代化建设的成就也是靠艰苦奋斗创造出来的。

  或许有的人认为,艰苦奋斗是战争年代、困难环境的口号,现在各方面条件都好了,再讲“艰苦奋斗”已经过时了。这是不切实际的想法。一切有志者,只有具有艰苦奋斗的精神境界,才能百折不挠,把个人的理想同本地区的经济发展和社会进步结合起来,同国家的现代化建设结合起来,做出自己的贡献。

  我们不是青蛙,艰苦奋斗的精神应该有,忧患意识不可无,就让我们努力奋斗,把高考的压力化作冲刺高考的动力,走向我们的理想!


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