2016-2017年qs世界大学排名(3)
麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology，MIT)是美国一所综合性私立大学，有“世界理工大学之最”的美名。麻省理工学院位于麻萨诸塞州的波士顿，查尔斯河(Charles River)将其与波士顿的后湾区(Back Bay)隔开。麻省理工学院无论是在美国还是全世界都有非常重要的影响力，培养了众多对世界产生重大影响的人士，是全球高科技和高等研究的先驱领导大学，也是世界理工科菁英的所在地。麻省理工学院的自然及工程科学在世界上享有极佳的声誉，其管理学、经济学、哲学、政治学、语言学也同样优秀。麻省理工学院是世界上最富盛名的理工科大学，入选中国世界纪录协会世界综合实力最强的大学候选世界纪录。2015年7月，美国麻省理工学院宣布会对国际学生开放EA录取。2015年10月1日，英国《泰晤士报高等教育特刊》公布2015-2016年全球最佳大学排行榜报告，麻省理工学院排名第5。2015年11月，QS发布了全球高校毕业生就业力排名，麻省理工学院排名第二。
学术地位
大学排名
麻省理工学院在多个大学排名里均位列世界前五名。
2017年Us news美国大学排名中排名第七，QS世界大学排名于2013/14最新排名中，将其评为世界第一。2017年usnews世界大学排名中排名第二，QS世界大学排名于2016/17年最新排名中，将其评为世界第一。
泰晤士高等教育世界大学排名(2013-14)则将其列为世界第五，但其世界声誉排名自2011年首次发表以来，都一直将它列作全球第二。除此，世界大学学术排名(2013)将麻省理工评为世界第四。
麻省理工学院工程科技多年来被QS世界大学排名及世界大学学术排名居于前五。除了工学，自然科学、计算机科学、经济学及语言学亦为其强项。
院系设置
建筑及规划学院(School of Architecture and Planning)
工程学院(School of Engineering)
人文艺术及社会科学学院(School of Humanities, Arts, and Social Sciences)
阿尔弗雷德·P·斯隆管理学院(Alfred P. Sloan School of Management)
理学院(School of Science)
维泰克健康科学技术学院(Whitaker College of Health Sciences and Technology)
麻省理工—雾兹侯海洋学院:海洋学和应用海洋科技与工程联合项目(MIT-WHOI Joint Program in Oceanography and Applied Ocean Science and Engineering)
重点学科
该大学的工程系是最知名、最多人申请入读和最“难读”的学系，并曾一连七届获得美国工科研究生课程冠军，其中以电子工程专业名气最响，紧跟其后的是机械工程。其余的学科如物理学、化学、经济学、哲学、政治学也都获得好评。
专业设置
航空学和航天学、建筑、生物学、化学工程、化学、土木工程、地学和行星科学、经济学、电力工程和计算机科学、外国文学和语言学、人文学科、管理、数学、机械工程、材料科学与工程、气象学、核工程、营养和食品科学、海洋工程、哲学、物理学、政治科学、心理学、城市研究与 规划等。
1、本科入学条件入学条件
开学时间：每年1月1日、5月1日、8月1日
申请截止日：每年1月1日
留学费用：41770.00 美元
托福分数要求：100.00
SAT分数要求：1426.00
高中平均分：3.89。
2、研究生条件
开学时间：每年9月
申请截止日：每年12月、1月、4月
留学费用：43581.00 美元
托福分数要求：104.00
大学平均分：3.50。
斯坦福大学简介
斯坦福大学(Stanford University)全称为小利兰·斯坦福大学(Leland Stanford Junior University)，是一所坐落于美国加利福尼亚州斯坦福市的私立研究型大学，被公认为世界上最杰出的大学之一。斯坦福大学于1891年由利兰·斯坦福建立，位于加利福尼亚州的帕洛阿尔托市，临近旧金山。斯坦福大学拥有的资产属于世界大学中最大的之一，它占地35平方公里，是美国面积第二大的大学。斯坦福大学靠近著名的硅谷，学校杰出的校友们建立了像惠普公司、雅虎、英伟达(Nvidia)、思科系统系统公司(Cisco Systems)等等全球知名的大企业。2015年QS世界大学排名(2015/16)发布，斯坦福大学排名第3。2015年10月1日，英国《泰晤士报高等教育特刊》公布2015-2016年全球最佳大学排行榜报告，斯坦福大学排名第三。2015年11月26日，QS发布了全球高校毕业生就业力排名，斯坦福大学排名第一。2016年3月23日，2016年QS世界大学学科排名前50强—— 化学，位居第5名。
院系设置
本科
人文与科学、地球科学、工程学、医学、法律、商业、教育、应用数学、建筑工程、化学工程、物理、地质学、电气工程、计算机工程、中文、古典文学、考古学、天文学、电影、音乐、艺术/美术、亚洲/东方研究、人类学、宗教学、社会学、历史、林学、法学、美国研究、生态学等。
研究生
商业研究生院、地球科学学院、教育学院、工程学院、人文学和自然科学学院、跨学科专 业学院、法学院、医学院。
附属的重要科研机构和实验室有：斯坦福直线加速器实验室，胡佛战争、革命与和平研究所，霍普金斯海洋研究站，斯坦福电子实验室，物理实验室，国际问题研究中心，能源研究所。
学校排名
世界排名
2016年9月28日，全球最具创新力大学百强榜发布，斯坦福排名第1。
2016年4月5日，QS世界大学综合排名出炉，斯坦福排名第3。
泰晤士高等教育世界大学排名(2015-2016)：世界第3名。
斯坦福大学在多个世界大学排名里，均在全球十强之列：
QS世界大学排名(2015/16)：世界第3;
QS世界大学排名(2013/14)：世界第7，全美第3;
泰晤士高等教育世界大学排名(2013-14)：世界第4，全美第3;
泰晤士高等教育世界声誉排名(2013)：世界第6，全美第4;
世界大学学术排名(2013)：世界第2，全美第2
美国本地排名方面：
《美国新闻与世界报导》全美(本科)排名(2013)将斯坦福列为全美第6;
福布斯排名为全美第3;
而《华盛顿月刊》也是第3。
2016年6月15日，《2016软科世界一流学科排名》发布，斯坦福大学化学工程专业排名第二、电力电子工程排名第一、环境科学与工程排名第一、材料料学与工程第二、机械工程第二。
留学申请
斯坦福大学的申请，竞争非常激烈，从美国各大学最新公布的2013年录取率来看，斯坦福大学以5.69%的低录取率成为最难申请的美国大学。
最多人修读的科目是生物，其次是经济、心理学、英文、政治科学。
入学要求
本科入学要求：SAT成绩2000-2300(阅读650-760，数学680-780，写作670-760)。雅思要求7.0分，TOEFL要求100+。
心理系和法律系共同实施六年的双学位课程，心理或法律主修第一年学生可申请进入课程，入学须分别获得两个系的批准。在九月一日后应尽早索取申请表，完整的申请手续须在一月一日前完成。
研究生入学要求：TOFEL 100 + GRE 320 + GPA 3.3
商学院入学要求：TOFEL 100 + GMAT 700 + GPA 3.0
哈佛大学简介
学校简介
哈佛大学(Harvard University)，简称哈佛，坐落于美国马萨诸塞州剑桥市，是一所享誉世界的私立研究型大学，是著名的常春藤盟校成员。这里走出了8位美利坚合众国总统，上百位诺贝尔获得者曾在此工作、学习，其在文学、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。
哈佛同时也是美国本土历史最悠久的高等学府，其诞生于1636年，最早由马萨诸塞州殖民地立法机关创建，初名新市民学院，是为了纪念在成立初期给予学院慷慨支持的约翰·哈佛牧师。学校于1639年3月更名为哈佛学院。1780年，哈佛学院正式改称哈佛大学。截止2014年，学校有本科生6700余人，硕士及博士研究生14500余人。
校园校区
哈佛大学的设施分布在二十多个地方，总面积有4882英亩，建筑面积21，565，000平方英尺。其中位于坎布里奇的主校区面积为224英亩，建筑面积13，202，000平方英尺。
哈佛大学本部坐落于剑桥市的哈佛庭院上，庭院位于波士顿商业区西北方约5.5公里处。里面包括了中央行政办公署及大学中央图书馆，另外也有数栋学术大楼，如大学学堂、纪念教堂和新生宿舍等。共有十二所住宿大楼提供给本科生，九所位于哈佛庭院的南部，靠近查尔斯河;剩余的部分则在庭院的西北方，那里原本是以前拉德克利夫学院的学生宿舍，直到两者合并使用同一的住宿政策为止。校园附近有公交车及铁路等交通运输服务，供学生教员们穿梭校园。
哈佛大学的商学院及大多数的体育设施均处于波士顿的西边，占地145公顷。市区的行人天桥——约翰韦特桥横跨查尔斯河，并将两处的校区相连。哈佛的医学院、牙科学院及公共卫生学院则在长木医学区，占地约8.9公顷，在波士顿商业区的西南约5.3公里处，距离本部同样5.3公里远。医学区附近有巴士到达本部，中途站还包括后湾及麻省理工学院。
入学条件
1、本科条件
开学时间：每年1月、8月
申请截止日：每年1月1日
托福分数要求：100+
SAT分数要求：2070
高中平均分：3.5
2、研究生条件
开学时间：每年1月、8月
申请截止日：每年1月1日
托福分数要求：105
大学平均分：3.7
办学理念与办学特色
哈佛大学是美国最古老的私立高等学府。哈佛大学不仅是美国政府制定国内外政治、军事、外交政策的思想库，而且校内各种学术流派和政治主张也十分活跃。哈佛大学的学生来自美国各地以及全世界100多个国家。
1、办学理念
哈佛大学的办学理念可以从他的校徽和校训中体现，都昭示着该校以求是崇真为办学宗旨。哈佛学院1650年特许状也强调，学院的宗旨是：“促进所有有益的文学、艺术和科学的发展，借助所有有益的文学、艺术和科学发展、教育青年人，并为教育本国的青年人提供所有其他必要的东西。”
由于受德国洪堡大学以科研为大学的重要职能的影响，哈佛大学的职能活动可以归结为三大类：教学、科研和社会服务。在教学方面，哈佛大学共设一个本科生院和十个研究生院。哈佛大学鼓励教师承担政府部门或其他机构的科研项目，但要求研究必须符合公众利益，不能进行秘密的研究。在教学、科研活动以外，哈佛大学的社会服务活动也很出色。
总之，哈佛致力于创造知识，用这种知识陶冶学生的心智，使学生最大限度地利用他们的教育机会。哈佛大学虽历经变革，但一直坚守着寻求真理的办学宗旨，只是在不同的时期表述及侧重点不同。
2、办学特色
哈佛大学培养目标随着历史的发展而不断变化，且不断完善自己的人才培养体系。
1)建立通专结合的课程体系。
课程建设是人才培养的核心，也是哈佛大学在人才培养方面改革的重心所在。1971至1991年，博克任哈佛大学校长，他对哈佛大学进行了被媒体称之为“震撼美国学术大厦”的“创新核心课程”改革。目前，学校规定，本科生四年必须修满32门学期课程，其中核心课程8门(从11个领域中挑选 8门，每个领域至少1门，和所修专业最近的3个领域免修)，专业课大多要求12门学期课程，其余为选修课。
2)把教学的重点放在培养学生的独立思考能力、分析能力、批评能力和解决问题的能力上。
目前，哈佛大学本科生教育中常用的教学方法有讲授、讨论、辅导、实验、角色扮演、案例研究、模拟法庭、独立学习等。在教学过程中，教师注重为学生创造一个宽松自由的学习环境，鼓励学生独立思考，培养学生分析问题和解决问题的能力。哈佛大学不但要求教学方法的多样性和启发性，而且注意教学手段的现代化。
3)倡导学术自由，给学生创造宽松自由的发展环境。
在艾略特看来，学生有选择学习的自由，有拒绝参加礼拜的自由，有平等地竞争学期奖学金的自由，有选择自己朋友的自由。正是基于学术自由的理念，艾略特在哈佛大学全面推行选课制和学分制。时至今日，哈佛大学仍遵循着艾略特的学术自由理念，着力为学生创造一个自由发展的环境。
4)实行寄宿制和导师制，为学生的发展提供指导。
自劳威尔出任校长以来，哈佛大学一直实行寄宿制，每所宿舍都设立舍监，通常由一名教授担任。与寄宿制度相配套，哈佛大学实行导师制。在哈佛大学，导师不是一种职务或职称，而是一种工作。导师的职责主要是在其专业领域以谈话和辅导的方式进行非正式的教学，给学生以学业上的指导，这样就减少了学生正式上课的时间，增加了学生主动学习的时间。同时，导师还可以通过和学生的非正式接触，在学习态度、价值观念和生活目标等方面对学生施加潜移默化的影响，使哈佛文化感染每一代学子。
5)开展丰富多彩的课外活动，促进学生的全面发展。
博克校长曾经指出：“现代大学不仅重视正式教育，还承担了促进人类全面发展的更大责任。”博克的话反映了哈佛大学对课外活动的重视和课外活动在哈佛大学人才培养中的地位。哈佛大学的课外活动丰富多彩，有哈佛一拉德克利夫管弦乐队、爵士乐队、学院乐队等学生社团组织的文娱活动，有各体育团体组织的体育活动，有菲利普斯·布鲁克斯舍友协会等学生社会服务机构组织的社会服务活动，也有一些国际关系、政治等方面的学术性活动。
奇闻轶事
1. 裸体奔跑
哈佛大学的本科生在期末大考前，会在著名的哈佛园里举行传统的半夜集体裸奔活动——尖叫着跑两大圈，以放松那已极度紧张的大脑神经。这是一直埋头准备期末考试的哈佛大学学生们为消除期间的心理压力而上演的一幕奇特的裸体表演。
2. 临时抱哈佛的脚
在哈佛大学的历史上，很多中国人来此求学，临时抱哈佛的脚其中包括著名的林语堂、竺可桢、梁实秋、梁思成等，在哈佛大学建校300周年时，中国学子还专门捐建了一块纪念碑立于哈佛校园。中国人读书，有时也信奉“临时抱佛脚”，可在哈佛这个异国他乡，没有佛，怎么去抱佛脚呢?考虑到Harvard翻译成中文是“哈佛”，于是，一些中国学生往往就在临考之前，情急乱投医，来摸摸哈佛的脚以求得心灵的安慰，祈祷考试有个好成绩，祈祷不要挂课，毕竟哈佛的脚也是佛脚啊。这样，“临时抱哈佛的脚”渐渐地形成了风气，使得美国学生及世界各地的学生也竞相仿效起中国学生的样子，在考试前摸一摸哈佛先生的脚以便带来好运气，结果，哈佛先生的两只铜脚就变得越来越光亮了。
3. “哈佛”并不是创始人
哈佛校园里矗立着的哈佛铜像底座上刻着FOUNDER(创始人)字样，实际上，哈佛先生并不是哈佛大学的创始人，这尊铜像也不是哈佛本人。
17世纪初，100多名英国清教徒因受迫害来到波士顿，这些曾在牛津和剑桥大学受过古典式高等教育的清教徒，为了让他们的子孙后代在新的家园也能够受到这种教育，于1636年按剑桥大学的模式创立了一所大学，当时就叫剑桥学院。
在后来的清教徒中，有一位名叫John Harvard的年轻人，他梦想当一名镇上教堂的助理牧师。不料第二年(1638年)他便因肺病逝世，临死前他将一半财产(约值780英镑)和所有图书(约400本)捐赠给新成立的剑桥学院。这是学院成立以来接受的最大一笔捐款，对于新学校而言，可谓是雪中送炭，其意义远远大于世界首富比尔·盖茨对哈佛的巨额捐赠。为表示感谢，学院从此更名为“哈佛学院”。
200多年以后的1883年，学校董事会突然意识到哈佛这个品牌的重要性，于是，学校决定要塑一尊哈佛的铜像以示纪念，但哈佛本人的样貌已经不可考了，也没有留下任何画像或照片。无奈，只好在学校里找一个英俊的小伙冒名顶替，照其样子塑造铜像，并在铜像底座刻上“John Harvard Founder 1638”字样。
其实，对于哈佛人而言，这是公开的秘密，是显而易见的谎言。可为什么校方要对这么明显的错误、显见的谎言一直放任自流，难道不怕世人笑话吗?只能有这样一种解释：哈佛一向崇尚怀疑、冷静的精神，不轻信传说中的权威偶像，通过铜像培养学生以唯美的观点来欣赏雕像，以坦然的心态来面对哈佛“谎言”。
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