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关于幼儿园教师教案

岳彬分享

  幼儿园的教师开设一些课程让孩子们学习到更多的东西,那么幼儿园教师的教案有哪些呢?下面是学习啦小编为你整理的幼儿园教师教案,供大家阅览!

  幼儿园教师教案:复活节教案

  活动目标:1、让幼儿感受西方传统文化节日的气氛,了解复活节代表生命顽强、生机勃勃的含义。2、了解复活节的象征物。3、发展幼儿的思维能力和动手粘贴的能力。4、通过各种游戏来锻炼幼儿的观察力和手、眼、脚的协调性。

  活动准备:

  兔子头饰、彩蛋图片、鸡蛋、兔子舞音乐

  活动过程:

  1、复活节的由来

  复活节和圣诞节一样,是外来的节日。是最古老最有意义的__节日之一。按基督__,关于耶稣基督之死。耶稣基督的身体复活,为了叫信徒得到永生。因此,基督宗教中,复活节具有极度重要伟大的意义。传说耶稣被钉死在十字架上,死后第三天复活升天。每年在教堂庆祝的复活节指的是春分月圆后的第一个星期日,如果月圆那天刚好是星期天,复活节则推迟一星期。因而复活节可能在3月22日至4月25日之间的任何一天。它庆祝的是基督的复活,世界各地的基督徒每年都要举行庆祝。复活节还象征重生和希望。时间是春分月圆后的第一个星期日。

  复活节象征物:彩蛋、复活兔、百合花

  2、组织幼儿玩各种游戏

  1)拼贴彩蛋。

  同伴一起拼贴心愿彩蛋,激发孩子的创造能力,在动手实践中打开创想乐园。

  2)快乐捣蛋鬼

  游戏规则:教师组织幼儿分成四组;四位小朋友拿起手中的沙包,瞄准目标(幼儿拼贴的到宝宝),比比谁扔得准,用小粘贴奖励小朋友!

  3)寻蛋大行动

  游戏规则:教师将彩蛋藏在隐蔽的地方,需要小朋友快速的找出扔进小框里,规定时间内收集最多蛋仔的小朋友家庭获胜哦!

  4)接力运彩蛋

  游戏规则:教师将幼儿分成两组,同时有2个小朋友参加,幼儿学小兔跳将彩蛋运到终点后,回到起点,下一名幼儿接着运蛋,哪组小朋友最先将彩蛋运完!

  3、欣赏幼儿复活节作品

  教师组织幼儿欣赏幼儿与家人一起制作的复活节作品。

  活动结束:组织幼儿跳兔子舞来结束复活节活动。

  幼儿园教师教案:复活节英语教案

  一、活动目标

  1.初步认识西方节日-复活节的风俗习惯。

  2.正确辨认单词及其发音。

  3.通过拼蛋、我会跳、找朋友游戏中感受节日的快乐。

  4.单词:Easter Bunny Easter egg basket toy hop

  二、教学时数

  1课时(小班15分钟)

  三、活动准备

  1.复活兔头饰、复活蛋、篮子、玩具、夫拉圈若干。

  2.Easter Bunny的音乐磁带

  3.配班老师戴上复活兔头饰,提着装有复活蛋和玩具的篮子,准备参与活动。

  四、活动过程

  1. Warm up

  <1>.Greetings

  T: Good morning, boys and girls. How are you today?

  C: I am happy. Thank you. And you?

  T: I am fine, too. Thank you. Please look at the sky, what&lsquo;s the weather like?

  C: It&rsquo;s sunny/rainy/cloudy.

  <2>. Music: “Weather”

  “It&lsquo;s a sunny day today. Sunny day, sunny day. It&rsquo;s a sunny day today. Hot, hot,hot.”

  2. New words

  T: Easter is coming. Here comes an Easter Bunny. Look, she is

  hopping to us.

  T: Hello, I am Easter Bunny. Nice to see you.

  T&C: Nice to see you, too.

  T: What&lsquo;s in your hand?

  T1: It&rsquo;s a basket.

  T&C: Basket, basket, It&lsquo;s a basket.

  T: What&rsquo;s in your basket?

  T1: Let me show you. This is a toy.

  T&C: Oh, toy, toy, it&lsquo;s a toy.

  T: There are many toys in your basket. Let me see. This is a toy car. This is a toy carrot. That&rsquo;s a toy dog. Oh, what&lsquo;s that? It&rsquo;s very beautiful.

  T1: I want you to guess.

  T: Is it a boat?

  T1: No, it isn&lsquo;t.

  T: Is it a bowl?

  T1: No, it isn&rsquo;t.

  T: I&lsquo;m sorry, Easter Bunny. I don&rsquo;t know. Boys and girls, do you know?

  T1: (Match the egg) Do you know now. it&lsquo;s an Easter egg.

  T: Easter egg, Easter egg, It&rsquo;s an Easter egg. How colorful it is!

  T1: Yes, How many colors can you see?

  T&C: Let&lsquo;s count. One, two, three, four, five, six, seven. There are seven.

  T1: What colors are they?

  T&C: They are red, blue, green, pink, orange, purple and yellow.

  T: Easter eggs are so beautiful. May I have one.

  T1: Sure. Here, I have many Easter eggs. But they are broken. Can you help me match them?

  T: Yes, I can. Can you, boys and girls?

  3. Play games

  <1>. Match the Easter egg from two parts.

  Put the Easter egg puzzles on the floor. Have the children match them right.

  <2>. I can hop.

  T: Easter Bunny, you have so many toys. Shall we play with them?

  T1: Of course. Let&rsquo;s play together. (Have the children put on the headbands. Put one object into each hulohoop.)

  Now, I am an Easter Bunny. I can hop. Hop, hop, hop, I can hop. Hop to the toy.

  Hop to the basket. Hop to the Easter egg.

  <3>Find friends

  T: Easter Bunny has hided the Easter eggs down and up. Each of them has friends.

  Can you find them out? (Have the children find out the same Easter eggs.)

  (Music: “Easter Bunny hop, hop, hop. Hide the eggs, down and up.”)

  4. Follow up

  Encourage the children to listen to the tape everyday and play games with their parents.

  幼儿园教师教案:复活节美术教案

  一、 活动目标:

  1.帮助幼儿进一步巩固对复活节彩蛋的认知。

  2.能用简单的花纹或图形有规律地画装饰画,能运用多种颜色完成有目的的选色、配色、涂色,并掌握涂色技巧。

  二、活动准备:国外过复活节的图片、彩蛋范例、各色水彩笔、白色泡沫蛋等。

  三、活动过程:

  (一)出示彩蛋范例,引起幼儿兴趣。

  请幼儿观察这些蛋,说说和我们平时看到得蛋有什么不同。

  (二)你们知道这些蛋的来历吗?

  外国有一个神叫基督,复活节是庆祝基督的复活,世界各地的基督徒每年都要举行庆祝。复活节还象征重生和希望。时间是春分月圆后的第一个星期日。在节日里,家人团聚,品尝各种传统食品,亲戚朋友见面要互相祝贺。 象征生命的蛋、火、水、兔等成了复活节的吉祥物。鸡蛋和兔子在西方是新的生命和兴旺发达的象征。鸡蛋的本色象征太阳,把鸡蛋染成红色则象征生活幸福。在复活节中,父母要特地为孩子们准备制成鸡蛋、兔子形状的巧克力糖。亲友间要互赠彩蛋。

  (三)讨论。

  1、 你想不想做一个彩蛋在复活节的时候作为礼物送给朋友?

  2、 你想送给谁?为什么?

  (四)观察交流。

  教师再次出示彩蛋,提问:上面有哪些图案?可以把蛋变成什么?你觉得它们的颜色漂亮吗?为什么?(引导幼儿有规律的涂色)

  (五)活动本操作:幼儿绘制彩蛋。

  1、 教师出示彩蛋图例,请幼儿在泡沫蛋上自由着色、绘画装饰,。

  2、 教师提醒幼儿有目的的选色、配色、涂色,并注意涂色技巧。

  (六)互相送蛋表达祝愿。

  活动反思: 本次活动中,欣赏环节的图片太广泛,准备的蛋宝宝太多,不具有针对性,不能让幼儿很好的欣赏到本次所需要达成目标的几幅关键的画,幼儿变得漫无目的,导致后来幼儿进行绘画时画出的画都是随意性的,大多数幼儿都把彩蛋画成了人脸,比较单一。在下次画彩蛋美术活动中,我将在课前选择让幼儿欣赏的画应该更有针对性,如给各种欣赏的彩蛋进行归类,有可以是画人的,也可以是画卡通动物的,也可以是用线条画的形式,来画装饰画,把欣赏的范例进行归类后,幼儿进行绘画时就能先想想自己是要画哪一类的,再进行着手绘画就能让幼儿在原有的基础上有所提升。再有由于彩蛋是泡沫做的原材料,所以绘画时孩子们用水彩笔进行绘画颜色很会糊了,所以后来改成了用水粉画,幼儿用水的比例没有调好,也不够理想,后来我们研究了用肥皂水加颜料容易着色。

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