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幼儿园小班艺术教案

坤杰分享

  让幼儿引导幼儿初步学习从线条、色彩、形态等方面观察欣赏作品的艺术之美。想象画面所表现的意境。下面是学习啦小编分享的幼儿园小班艺术教案的相关教案,老师们快来看看吧!

  幼儿园小班艺术教案范文一

  《韩美林公鸡》

  【活动来源】

  动物是人类的好朋友,喜爱动物是幼儿的天性,爱模仿小动物更是小班幼儿突出的特点。通过组织幼儿欣赏美术作品中动物的不同形态,可以让幼儿感知、探索艺术作品中动物的形、色、动态之美,增进对动物外形特征、生活习性的认知,加深对小动物的关爱,激发幼儿运用艺术方式感受美、表达美的兴趣。

  【活动目标】

  1.情感与态度目标:培养幼儿对赏活动的兴趣。

  2.能力与知识目标:培养幼儿细致的观察能力和大胆的表达能力。

  3.技能目标:引导幼儿初步学习从线条、色彩、形态等方面观察欣赏作品的艺术之美。

  4.创造力目标:想象画面所表现的意境。

  【活动准备】

  1.物质准备:一幅、音乐。

  2.环境准备:活动前幼儿对公鸡的外形特征有所认知。公鸡视频、多媒体课件、《公鸡》彩喷作品动物乐园区域创设。

  【活动过程】

  一、观察讲述,外形认知

  教师、幼儿共同观看公鸡视频,讲述公鸡的外形特点、动作形态、叫声等特征,并请幼儿学一学公鸡的动作和叫声引导语:今天,老师要和小朋友看一只可爱的小动物,请小朋友看一看这只小动物长得什么样?在干什么?听一听它是怎样叫的?

  二、欣赏作品,情感表达

  1.出示课件,引导幼儿观察欣赏韩美林的《大吉图》。

  引导语:大公鸡要和小朋友做一个捉迷藏的游戏,它变变变,变成了另外一个样子藏在我们周围,请小朋友找一找幼儿在活动室周围每人寻找一张《大吉图》图片)

  2.引导幼儿观察图片,鼓励幼儿之间、师幼之间交流。

  引导语:你们仔细看一看,大公鸡哪里变了,请和旁边的小伙伴说一说。(教师和幼儿互相交流)

  3.通过对各部位顺序的观察,引导幼儿初步从线条、色彩、形杰等方面欣赏作品。

  引导语:现在我们和大公鸡做一个游戏,

  你们就指到.哪里。老师说到公鸡的哪里(教师和幼儿共同做游戏,引导幼儿从上到下观察,

  鸡的头、鸡冠、脖子、身体、翅膀、’脚、尾巴各部位,颜色、花纹、条等特点。)

  4、向幼儿介绍画家韩美林

  引导语:这只公鸡是一个爷爷画的,他叫韩美林,是一个很有名的画家,还是我们山东济南人呢!他画的画非常有名,好多人都认识他,非常喜欢他的画,除了这只大公鸡外,他还画了许多公鸡呢.

  欣赏:韩美林司公鸡

  三、进一步欣赏,加深理解

  引导幼儿欣赏韩美林不同的《公鸡》图,感受作品不同的艺术之美。

  教师分别出示1、2、3、4幅公鸡图,鼓励幼儿发表自己的看法。引导幼儿回答:你喜欢哪幅作品?你觉得哪里漂亮?你猜猜它在干什么?

  四、情境表演,情感升华

  引导语:小朋友看,我们刚才欣赏的大公鸡全部出来了,它们有的五颜六色,有的造型奇特,有的好像在跳舞,有的好像在走路,让我们也来学一学大公鸡吧,

  【活动反思】

  兴趣是最好的老师,在整个活动中,我注重体现愉快教学,充分调动幼儿的学习兴趣。我设计了不同的游戏,贯穿各教学环节,轻松愉快的氛围,激发了他们的学习热情。通过恰当地运用多媒体技术手段,变抽象为直观,变静为动,化繁为简,化难为易,多角度、多方位地帮助幼儿参与欣赏活动,为更好地理解大师品做了铺垫。在活动中,我有意给幼儿创造表现的机会,让他们通过自己的思考来获得相关的知识。我充分尊重幼儿对作品的感觉,鼓励幼儿大胆表述自己的想法。除了鼓励幼儿大胆与教!同伴之间对话,表达对作品的理解,我还运用了对比的方法,从欣赏艺术作品中的公鸡到欣赏夸张变形的公鸡作品,从欣赏一幅作品到同时欣赏四幅作品,最后将所有的作品都呈现出来,给幼儿带来了强烈的视觉冲击和完整的美丽感受,幼儿感知美、创造美的情感进一步升华。

  专家点评:

  美术欣赏的目的是通过美术欣赏为幼儿提供感受美、理解美和鉴赏美的平台,让幼儿感受作品的色彩、形状、构图等方面,通过美术欣赏向幼儿传播美术知识、文化,普及美术素养,让幼儿用美术来说话。

  这二节课有两个重点,第一是感受韩美林这幅作品的构图美,用各种形状和线条来表现公鸡的形态。第二是在感受作品的基础上进行创造,采用逐一增多的欣赏方式,让幼儿欣赏不同形态的公鸡,这一方法非常好。

  幼儿园小班艺术教案范文二

  五彩的雨

  【活动目标】

  1、幼儿乐意参加艺术活动。

  2、用手指点画,感受活动中的快乐,体验作画的乐趣。

  【活动准备】

  范画纸、彩色花、颜料盒、抹布。

  重点:体验艺术活动的乐趣。

  难点:用手指在纸的各处点画。

  【活动过程】

  一、引题。

  在花园里有两朵花在谈论自己的颜色。因为昨

  天下了一场五彩的雨,但是有很多花在哭,因为它们没有颜色。让我们小朋友帮帮他们好不好?

  二、教师示范手指点画。

  三、幼儿操作。

  用手指蘸颜料,在纸上各处点画。教师巡回指导。

  四、体验作画的乐趣。

  五彩雨下好了,我们闭上眼睛,小花要变颜色了。哇!小花都变漂亮了。

  幼儿园小班艺术教案范文三

  好朋友

  活动目标:1、让幼儿学习歌曲旋律,学唱歌曲。2、教幼儿认识歌曲的间奏,学习用唱与齐唱的方式演唱歌曲。活动准备:1、日常生活中,幼儿有经常互相帮助做好事的经验,并会用语言表达事情的经过。2、曲谱、钢琴。

  活动过程:

  一、律动、练声。

  律动:《我们大家做得好》、《学做解放军》

  练声:《小鸟醒来了》、《扮家家》

  二、导入活动。

  1、你有好朋友吗?你的好朋友是谁?你们在一起是怎样互相帮助的呢?

  2、如果好朋友搬不动椅子,如果好朋友不会扣纽扣,我们可以怎么做呢?(通过实际问题,让幼儿学会如何帮助好朋友。)

  3、原来我们可以为好朋友做这么多事呢!有一首歌说的就是好朋友之间互相帮助的事,歌曲的名字叫《好朋友》

  三、欣赏歌曲,熟悉歌曲旋律。

  1、教师清唱歌曲,提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?

  2、教师弹唱歌曲一遍。这首歌好听吗?歌曲里唱了小朋友是这么互相帮助的?

  3、教师按节奏完整朗诵歌词。

  四、学唱歌曲

  1、教师带领幼儿随音乐旋律念歌词。

  2、完整教唱歌曲。

  3、幼儿齐唱歌曲。

  4、练习对唱。

  五、复习《小手爬》。

  
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