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幼儿园小班刷牙教案

坤杰分享

  让幼儿学习正确的刷牙方法,初步养成良好的卫生习惯。学说“你好”礼貌用语与人打招呼.下面是学习啦小编分享的幼儿园小班刷牙教案的相关教案,老师们快来看看吧!

  幼儿园小班刷牙教案范文一

  小布叮爱刷牙

  活动目标

  1、学说“你好”礼貌用语与人打招呼.

  2、幼儿感知牙膏、牙刷的形状、颜色及数量。(重点)

  3、学习正确的刷牙方法,初步养成良好的卫生习惯。(难点)

  活动准备:

  1、小布叮爱刷牙的动画片片段,小青蛙牙刷、小白兔牙刷、小熊牙刷3个,草莓(红色)牙膏、香蕉(黄色)牙膏2个,水、毛巾、脸盆。

  2、录音机,磁带《刷牙歌》

  活动过程:

  一、观看动画片,激发幼儿兴趣

  1、师:“今天小布叮要来我们班级做客,我们先来看看他在干什么?”

  2、教师播放动画片小布叮爱刷牙。

  二、与动物牙刷水果牙膏问好

  1、教师播放动画片,在小布叮介绍他的动物牙刷时向动物牙刷问好。

  师:“我们来跟小布叮的小动物牙刷和水果牙膏问个好吧”

  2、按小动物出现的顺序问好:小白兔牙刷你好!小熊牙刷你好!小青蛙牙刷你好!

  草莓牙膏你好!香蕉牙膏你好!

  三、感知牙膏牙刷的形状、颜色及数量

  教师播放动画片,在小布叮介绍他的动物牙刷时令画面定格并提问:

  1、小布叮有几个小动物牙刷啊?(3个,幼儿数一数)

  2、小布叮又有几个水果牙膏呢?(2个,幼儿数一数)

  3、我们还记得小布叮有什么小动物牙刷和什么水果牙膏?牙刷什么形状的?牙膏是什么颜色的?我们一起来认识一下他们吧。(教师边讲述边出示小白兔牙刷(白色)、小熊牙刷(咖啡色)、小青蛙牙刷(绿色)、草莓牙膏(红色)、香蕉牙膏(黄色)。)

  A、出示小白兔牙刷、小熊牙刷、小青蛙牙刷:它叫什么形状的牙刷?是什么颜色的?

  我们平时还见过什么形状的牙刷,它又是什么颜色的?

  B、出示草莓牙膏、香蕉牙膏:它是什么形状的牙膏?是什么颜色的?我们平时还见过

  什么形状的牙膏,它又是什么颜色的?

  三、学习正确的刷牙方法

  1、幼儿自由讨论刷牙的方法。

  2、教师放小布叮刷牙的动画片段,幼儿观看正确的刷牙方法。

  3、学习正确刷牙的方法:

  a.教师演示:小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。上下刷,里外刷,牙齿刷得白花花。早上刷,晚上刷,没有蛀牙人人夸。

  b.幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)

  c.刷牙:幼儿拿好杯子和牙刷刷牙,吐在脸盆里。(播放《刷牙歌》)

  幼儿园小班刷牙教案范文二

  刷牙歌

  活动目标:1、认真观察画面,能用比较完整的语言表达自己对画面的理解。2、丰富词汇:白花花。3、理解儿歌内容,初步学习正确的刷牙方法,知道每天早晚都要刷牙。

  活动准备:

  儿歌《刷牙歌》画面

  活动过程:

  一、观察图片

  1、出示儿歌画面:今天老师为小朋友带来一幅好看的图,小朋友们仔

  细看看图上有些什么?

  2、图上画的是什么地方?你怎么知道是在卫生间里?(引导幼儿关注

  图中的水龙头,毛巾架,镜子等。)

  3、图上有谁?他在干什么?这个小朋友是怎么刷牙的?你们看看小朋

  友的嘴边有什么?(帮助幼儿理解词语:白花花就是很白,雪白)

  4、你们每天刷牙吗?刷牙之前要作哪些准备?你们刷牙的时候是上下

  刷还是左右刷,哪种方法刷牙才是正确的?

  二、欣赏儿歌

  1、为了让小朋友们记住怎么刷牙,老师还为小朋友带来一首关于刷牙

  的儿歌,儿歌的名字叫《刷牙歌》。请小朋友仔细听听儿歌里都说了什么。

  2、教师完整朗读儿歌,提问:儿歌的名字叫什么?

  儿歌里说了些什么?

  3、教师再次朗读儿歌,幼儿欣赏,并根据儿歌内容提问,帮助幼儿理解和熟悉故事内容。

  三、讲卫生

  1、我们每天什么时候要刷牙,为什么?(针对本班部分幼儿情况,教

  育幼儿每天早上起床后要及时去刷牙,不能磨磨蹭蹭。)

  2、除了坚持每天早晚刷牙,我们还要怎么保护牙齿?(用儿童牙膏,

  少吃糖,避免碰伤牙齿等。)

  3、除了每天早晚要刷牙,我们在生活中还要注意怎么样讲卫生?效果分析:

  幼儿园小班刷牙教案范文三

  天天刷牙好

  【活动目标】

  1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。

  2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。

  【活动资源】

  牙刷一把、画纸、蜡笔。

  【活动流程】

  一、引发兴趣,导入课题。

  师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)

  二、讲解示范。

  1、师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)

  教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。

  2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

  (1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

  (2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)

  (3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”

  (4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。

  三、幼儿作画,教师指导。

  1、师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!

  2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。

  3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。

  四、引导评价。

  1、互相欣赏作品。

  2、师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。

  (幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动。

  附:《天天刷牙好》

  小牙刷,手中拿,

  张开我的小嘴巴。

  上下刷,里外刷,

  牙齿刷得白花花。

  早上刷,晚上刷,

  没有蛀牙人人夸。

  
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