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幼儿园识字教案怎么写

坤杰分享

  幼儿园识字教案怎么写?以下是学习啦小编精心整理的幼儿园识字教案的相关教案,老师们快来欣赏学习吧!

  幼儿园识字教案范文一

  帮我早读书

  活动目标:

  1、在游戏中复习所认识的生字、儿歌。

  2、对读书感兴趣

  2、体验游戏的快乐。

  活动准备:

  大字卡、儿歌挂图、《帮我早读书》识字课本

  活动过程:

  1、复习字宝宝。

  “叫醒字宝宝”。将字卡反扣在黑板上,师:这些“字宝宝”还在睡觉,咱们把它们叫醒,和我们一起做游戏。揭开一张,小朋友念一个。

  2、利用游戏让幼儿进一步巩固所认识的字。

  “发——收”识字游戏:字宝宝想和认识它的小朋友做朋友,谁认得快和准就和他做朋友。和旁边的小朋友介绍自己的字宝宝。字宝宝想要休息了,打电话游戏叫字宝宝回家。

  3、根据字卡复习儿歌,教师指,幼儿读。

  教师出示字卡,小朋友根据字宝宝背诵相应儿歌,随后出示相应儿歌挂图检查是否正确。并在教师的引导下指读。

  4、根据教师指令,幼儿自己指读课本中的生字、儿歌。

  (1)取书。

  教师播放音乐,幼儿随音乐有节奏一个一个到指定地点取书,回到自己座位放好,不要随便乱翻动。

  (2)翻书。

  出示字卡,按老师的要求一页一页翻书到指定页数。

  (3)指读。

  左手扶书,右手食指指字,随老师指着大范例儿歌进行点读。

  5、与字宝宝再见

  随音乐幼儿一个接一个有序的把书送回指定地点、放整齐。

  幼儿园识字教案范文二

  大家来上幼儿园

  【活动目标】:

  1、引导幼儿愿意跟读儿歌,能与老师一起朗诵儿歌。

  2、知道上幼儿园是很快乐的,小朋友在一起很开心。

  3、幼儿能积极的说出自己的想法。

  第一课时:

  一、活动准备:

  1、幼儿园的背景图

  2、儿歌中的动物图片

  3、字卡

  二、活动过程:

  (一)导入:师生谈话

  1、小朋友们喜欢幼儿园吗?

  2、表扬班上高高兴兴上幼儿园的小朋友,引出儿歌中的小动物。

  (二)、教师运用字卡和图标展示儿歌,幼儿欣赏。

  1、看看有谁来上幼儿园了?

  2、它们来幼儿园的时候怎么样?

  3、小朋友来幼儿园的时候怎么样呢?

  (三)、看字卡和图标,逐句理解儿歌内容。

  1、看字卡、图标学念儿歌。

  2、边念儿歌边表演。

  (四)、总结:幼儿园真好,有许多小朋友在一起玩游戏,很开心。

  (五)、识字游戏

  三、活动建议:

  动物图片要做得形象、美观、能吸引幼儿。

  四、活动评价:

  1、有喜爱上幼儿园的情绪。

  2、会独立地念儿歌。

  第二课时:

  一、活动准备:幼儿用书、故事字卡

  二、活动过程:

  (一)、教师带领幼儿操作幼儿用书(红缨幼儿用书),感受、复述故事

  P9:幼儿练习翻书、定位

  (二)提问:

  1、图上有哪些小动物?(引导孩子能以小象的口吻自我介绍“我是一只……,这是我的好朋友……”)

  2、请你摸一摸。(让孩子逐一摸图中的小狗、小猫、小兔、小鸟)

  3、用“我是……”句式,以小动物的口吻自我介绍。

  4、瞧!这些玩具朋友变成小页码是什么样子的?你能在后面找到他们吗?(让孩子找一找小狗、小猫、小兔、小鸟所在的页)

  P10—P13:教师带领幼儿边指图边复述

  (三)提问:

  1、P10-P11:谁来上幼儿园了?他们怎么来幼儿园的?

  2、P12:小鸡在幼儿园里做什么?

  3、P13:小朋友在幼儿园做什么?他们开心吗?

  4、P13:你在幼儿园过得开心吗?

  (四)、识字游戏,复习巩固关键字

  【活动总结】:

  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在倾听散文的同时,感受到语言活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对语言活动的兴趣。

  附儿歌:大家来上幼儿园

  小猫来上幼儿园,

  看见老师笑眯眯。

  小狗来上幼儿园,

  排队走路一二一。

  小鸡来上幼儿园,

  唱歌跳舞做游戏。

  我也来上幼儿园,

  朋友多呀真开心,真开心!

  幼儿园识字教案范文三

  识字课教案

  教学目标:

  正确朗读课文。

  认识13个生字,练习写两个生字。

  教学过程:

  一:谈话导课,揭示课题:

  小朋友们,见过狮子吗?狮子是什么样的?(生谈)、狮......

  识字课教案

  教学目标:

  正确朗读课文。

  认识13个生字,练习写两个生字。

  教学过程:

  一:谈话导课,揭示课题:

  小朋友们,见过狮子吗?狮子是什么样的?(生谈)、狮子是林中大王,有一位狮子妈妈生下了两只小狮子,今天我们就来学习第27课,两只小狮子。伸出小手和老师一起写课题。

  谁能想办法记住狮这个字?很多动物的名字都带有反犬旁,跟老师一起说反犬旁。你还认识哪些带有反犬旁的字?在这里反犬旁告诉我们狮子是兽类动物,右边则表示读音,所以它是一个形声字。我们来一起叫叫这个林中之王的名字。

  二、运用媒体初识狮子、狮子妈妈生下的这两只小狮子,虽然是同一个妈妈,但是它们的表现却不同。有什么不同呢?请欣赏动画片。(播放课文动画)、小朋友,听出来了吗?(幻灯片出示懒狮子和勤快狮子的的图片)这一只是什么样的小狮子另一只又是什么样的小狮子?(指导学生用课文上的词语说话用上了课文中的词语)板书:懒洋洋,刻苦、随文识字指名读、开火车读懒洋洋。

  三、读思品悟了解狮子、课文中哪些自然段告诉我们一只是刻苦的小狮子,一只是懒洋洋的小狮子呢?自由读课文,注意读准字音,读通每个句子。

  谁找到了哪些自然段告诉我们两只小狮子一只是懒洋洋的,一只是刻苦的呢?

  (第二自然段)、第二自然段有许多生字。请同学们自由地把这个自然段读一读注意把字音读准。(指名读)、出示两只小狮子图画卡片,这两只小狮子哪只是懒洋洋的小狮子,哪只是刻苦的小狮子呢?请小朋友把狮子贴到黑板上。

  学生说知道懒狮子说说你怎么知道它是懒洋洋的小狮子?

  预设一:勤狮子、哪些句子写出了小狮子的刻苦?(学生读着老师出示句子)句子中的这些词语把小狮子的刻苦写出来了,自己拼一拼读一读吧。这些生字当中你觉得哪个字音最容易读错?

  整:整这个字既是翘舌音,也是后鼻音。谁知道整天这个词是什么意思?

  练习:练既是个三拼音又是一个前鼻音,谁能读准这个词语?一起来读读这些生字。

  我们一起来读这一自然段的生字组成的词语。

  扑撕:出示生字“扑、撕”

  仔细看看这些生字的偏旁,你有什么发现?

  谁能学着小狮子的样子做做扑的动作?(表演)你知道为什么扑是提手旁吗?

  咬:咬为什么是口字旁呢?做一做咬的动作。

  滚:那么滚为什么是三点水?(预设:可能下雨了,小狮子还在地上练习滚,身子湿了,所以滚是三点水;狮子一直练习滚,练得出汗了,所以是三点水部)识字是一件快乐有趣的事。滚字有点复杂,能想办法记住它吗?(学生想象)老师也有一个办法记住这个字,

  请看:衣字上下分,公字中间放,挨着三点水,就是一个滚。

  识字游戏:小狮子看到我们记住了这些生字,可高兴了,它要给我们献上精彩的表演,想看吗?

  (幻灯片播放狮子滚、扑、撕、咬的动画)指名学生上黑板取下四个字的生字卡片。

  写字练习:

  小狮子练习的是滚扑撕咬的本领,咱们跟它比一比练习写字的本领。

  仔细观察,练字的右边你发现了什么?(右面不是东,东的竖钩要改成横折钩。)

  师边范写边说撇折要平行。第七笔是横折钩,用红笔写出来。一起书空。

  学生描红书写、评价。

  指导读背。

  小狮子练习得非常刻苦,请同学们自由地读读这个句子。指名读、齐读、背诵。

  预设二:懒狮子:

  写懒狮子的句子谁来读?指名读。

  师生接力读:老师也想读一读,第一只小狮子那么刻苦,我们读得快一点。

  师生分角色读课文3、4、5自然段懒狮子啊懒狮子,你什么也不干,你的好朋友小树要劝你了。谁来读读小树的话?一名学生读小树的话,一名学生读懒狮子的话,老师读旁白。(读书时老师故意把慢吞吞读得慢些,多读几遍,让学生体会“慢吞吞”。)、随文识字慢吞吞:出示词语卡片慢吞吞,上面我们学过的一个词和这个词很像,是哪个词(懒洋洋),你还能说一个这样的词语吗?(火辣辣白茫茫绿油油------)我们的词语库里装了这么多词语,我们把这个词也装进我们的词语库里一起读。

  你还知道慢吞吞地干什么。

  我们一起来读带有慢吞吞的句子(再读课文第四自然段)。

  刻苦:一个苦字我们学会了两个字,一个是刻苦,一个是苦头。你还会组别的词吗?(苦瓜辛苦苦尽甜来------)四、读文会意劝劝狮子、读课文第六自然段懒狮子啊懒狮子,你看看咱们的同学,一个苦字组了这么多的词,你做事就是怕苦怕累,还总是慢吞吞地,所以学不好生活的本领。我们做事课不能像它那样总是慢吞吞的。懒狮子啊,你再这样啊,狮子妈妈可担心了。自由地读读最后一个自然段。看看狮子妈妈怎么劝说懒狮子的?

  句子当中有两个要求认的生字,谁来读读。

  将来:能用将来说个句子吗?你将来想干什么呢?

  应该:应是个多音字,在应该这个词里读第一声,还有一个读音是四声,你能用四声组个词吗?

  就让我们都来当当狮子妈妈,劝劝懒狮子。(齐读狮子妈妈的话。)、识字游戏:

  (1)狮子妈妈说老师出示卡片你来读,说的小手举得最快,就把卡片送给他让他领读。

  谁看到了不用举手直接站起来读。

  还想读吗?登上狮子列车,幻灯片出示带字火车,火车开动学生抢读。

  巩固练习:

  狮子妈妈夸你们认得快,读得准,请你们帮忙劝劝懒狮子;小狮子,懒洋洋,做事慢吞吞,整天晒太阳,小狮子,快练习,滚扑撕咬应刻苦,将来才能靠自己。

  
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