学习啦>新闻资讯>育儿>

幼儿园故事朋友教案

坤杰分享

  《我来做你的好朋友》这个故事,角色形象十分可爱:通过一片小树叶离开了大树妈妈的怀抱,在孤独的哭泣,小蚂蚁、小蚱蜢、小瓢虫出来安慰小树叶,和它做好朋友,构成一个精致、感人的小故事,使幼儿的情感产生共鸣,以下是学习啦小编精心整理的幼儿园故事朋友教案的相关资料,希望对你有帮助!

  幼儿园故事朋友教案篇一

  故事《我来做你的好朋友》

  【活动设计】

  小班的孩子入园一个月后已经对陌生的环境有了些了解,对老师和保育员阿姨比较信任,情绪也稳定了,能进行一些集体的教学活动。但是幼儿的交往能力还很差,孩子们之间不能进行主动的交往。

  《我来做你的好朋友》这个故事,角色形象十分可爱:通过一片小树叶离开了大树妈妈的怀抱,在孤独的哭泣,小蚂蚁、小蚱蜢、小瓢虫出来安慰小树叶,和它做好朋友,构成一个精致、感人的小故事,使幼儿的情感产生共鸣,虽然自己离开了爸爸妈妈一时之间觉得很孤独,可是班中有这么多的好朋友一起玩游戏,也会感到十分开心。这个故事中又蕴含着一个知识,秋季树叶变黄,纷纷飘落,因此这个活动我选择十月中下旬,秋季来临时进行。

  【活动目标】

  1、初步理解故事内容,理解词语:飘落、一蹦一跳、悄悄地。(重点)

  2、模仿故事中角色的语言,尝试对话表演。(难点)

  3、能较安静的倾听故事。

  【活动准备】

  1、故事内容教具一套。

  2、配乐故事录音磁带、录音机。

  3、已认识过蚱蜢、瓢虫。

  【活动过程】

  (一)导入活动:出示秋天大树的背景图

  设计提问:秋天来了,小树叶变得怎样了?

  幼:小树叶变黄了。

  幼:小树叶落下来了。

  ————

  [引导幼儿仔细观察画面,发现小树叶的变化:由绿到黄,在幼儿回答的过程中始终提醒幼儿说完整的话。如:教师问“小树叶怎么样了?”幼儿说“变黄了”则要继续问“谁变黄了”从而引导幼儿说完整的句子“小树叶变黄了”]

  (二)欣赏大班幼儿的故事表演。

  1、扮演“小树叶”的幼儿变讲述故事的开头边表演。幼儿集体欣赏。

  教师提问:秋风吹来,发生了什么事?

  幼:小树叶离开了妈妈。

  幼:小树叶落下来了。(启发幼儿学习词语:飘落,并尝试用动作大但表现)

  [对于不动的画面,大班姐姐的表演更能吸引全体幼儿观看,当看到“小树叶”哭时,全班幼儿鸦雀无声,和故事角色一起沉浸在悲痛之中。这样从故事的一开头就极大的吸引了幼儿的眼球,且产生了情感的共鸣]

  2、设计提问:“小树叶哭的多伤心啊,谁来帮帮它呢?”

  幼:我叫它不要哭。

  幼:我帮它找妈妈。

  ——

  [设计这一提问既发展幼儿的想象能力,也增加了讲述的机会,又有承上启下的作用]

  3、扮演“小蚂蚁”“小蚱蜢”“小瓢虫”的大班幼儿一次表演之故事结束。

  教师提问:“谁来帮助小树叶了,它是怎么说的?”

  幼:小蚂蚁来了,它说我来做你的好朋友。

  幼:小蚱蜢来了,它说我来做你的好朋友。

  幼:小瓢虫来了,它说我来做你的好朋友。

  由于角色的语言是重复的,无论先学那个角色都行,不必强求幼儿一定按着顺序讲,幼儿先说出哪个角色就集体先学哪个。

  讲的好的幼儿可请他上台边做动作边表演,并适当贯穿集体表演。边表演动作边分别学习轻轻、一蹦一跳,悄悄这些词语以丰富孩子的词汇。

  [这是故事的主体部分,重点是练习角色之间的对话,以及小蚂蚁轻轻地走,小蚱蜢一蹦一跳,小瓢虫悄悄的爬。通过先集体学讲再鼓励幼儿个别进行大胆对话,由于角色对话是重复的,幼儿掌握起来比较轻松,一些胆小的孩子也愿意尝试,并在成功中得到自信。轻轻、一蹦一跳,悄悄这几个词语由于借助于动作学习的,幼儿理解的比较透彻,记忆也很深刻。]

  (三)运用教具再次完整欣赏故事。

  教师边演示教具边讲述故事。可让幼儿跟录音练习说故事中的对话。

  [这是故事的结束部分:让幼儿对故事有一个总体的印象,同时培养幼儿认真倾听的习惯。]

  (四)活动延伸。

  在活动区中引导幼儿尝试进行故事表演。

  [活动结束后,孩子们还是充满着表演的欲望,可以利用语言区游戏让幼儿尽情表现,小班上学期还不会自己分配角色,需要教师帮助帮助幼儿分配好角色,在边上进行一些适当的指导。]

  【活动评析】

  孩子们对这个故事非常感兴趣,大班四名幼儿的表演很到位,尤其实验“小树叶”的小姑娘,演得相当投入、逼真,充分吸引了孩子的观赏。在活动过程中,幼儿能初步理解故事内容,运用动作理解词语:飘落、一蹦一跳、悄悄地。能积极地模仿故事中角色的语言,尝试对话表演。在完整听故事时能基本做到较安静的倾听故事。

  整个活动过程,孩子们的情绪随着故事的变化而变化:有悲伤到喜悦,充分调动了孩子们的情感共鸣,又起到故事后半段,好朋友的到来,是整个欢乐的情绪推向了高潮,孩子们无不感受到一个人在孤单的时候,真诚的友情是多么的可贵。激起孩子们对美好友情的向往。使本次活动的精华得到了体现。

  附故事《我来做你的好朋友》

  秋风轻轻的吹,吹的小树叶都变黄了,秋风轻轻的吹,一片小树叶离开了大树妈妈的怀抱。小树叶飘呀飘呀,飘落到草地上,东看看,西瞧瞧,呀!妈妈不见了,我怎么办呢?

  一只小蚂蚁悄悄的走了过来说“小树叶,你别哭,我来做你的好朋友”小树叶听了高兴的笑了说“谢谢你,小蚂蚁”。

  一只小蚱蜢一蹦一跳的跑过来说:“小树叶,你别哭,我来做你的好朋友”小树叶听了高兴的笑了说“谢谢你,小蚱蜢”。

  一只小瓢虫也悄悄的爬过来说“小树叶,你别哭,我来做你的好朋友”小树叶听了高兴的笑了说“谢谢你,小瓢虫”。

  小树叶和好朋友们一起快乐的唱呀跳呀玩得真高兴!

  幼儿园故事朋友教案篇二

  《有朋友真好》

  【活动目标】

  1、学习观察图片中的人物景物,模仿人物对话。

  2、感受角色见真挚的友情,懂得朋友间应互相关心和帮助。

  【重点难点】

  重点:引导幼儿了解故事角色的思想、情感。

  难点:学习观察图片讯息,学习模仿对话。

  【活动准备】

  1、故事大挂图、幼儿用书。

  2、手电桶、长绳子、长柄平底锅。

  3、桌子、盘子、生日蛋糕卡纸、椅子、电话。

  【活动过程】

  一、观察图片,欣赏故事

  活动导入:引导幼儿一起歌唱《好朋友》,加入一些动作,作为课前活动(帮助提高幼儿的积极性)

  (1)观察图片。

  (注:教师引导幼儿按图顺序观察图中的人物景物——为主;教师引导幼儿察觉故事内容——为次。)

  师:小朋友们想听这个故事吗?故事的名字叫做《有朋友真好》……教师朗诵故事。

  (2)听故事。

  幼儿通过倾听故事,了解故事内容,感知青蛙和癞蛤蟆很要好。

  师提问:今天是谁的生日?癞蛤蟆请谁参加生日party?

  青蛙迟到了吗?为什么?

  癞蛤蟆为什么着急得哭了,它担心什么?

  癞蛤蟆准备了什么东西?想去干什么呢?

  (承上启下)师:最后癞蛤蟆和青蛙一起过得开心,它们是很好很好的朋友!小朋友们知道它们互相说了什么话吗?

  二、学习模仿对话。

  (1)眼看版图句子,尝试一字一字看读。

  句子:

  今天是癞蛤蟆的生日。

  青蛙怎么还没来?

  青蛙,别着急,我来帮你了。

  来晚了,真对不起!

  和你一起过生日真好!

  (以上环节重复2-3次)

  基本结束部分:请个别幼儿上台看图简单讲述故事内容。

  活动延伸:

  (2)情景扮演。(利用游戏帮助提高学习的有效性)

  教师们首先简单示范情景扮演。角色有:癞蛤蟆、青蛙、大灰狼、大树。

  然后幼儿自主寻找4位小朋友为一小组,依图提示进行扮演。(教师从旁提供帮助)

  幼儿园故事朋友教案篇三

  《白白的朋友》

  【活动目标】

  1、通过寻找另一个我,感受生活中的镜面现象。

  2、产生探究欲望体验发现的快乐。

  【活动准备】

  有意识的在周围布置一些金属制品、镜子、脸盆等;幼儿活动材料《白白的朋友》;故事磁带或CD。

  【活动过程】

  一、导入。

  1、出示小熊图片,同时讲述故事第一段。

  你觉得白白会在想什么呢?

  2、讲述故事第二、三段。

  你有朋友吗?你都会跟朋友干什么呢?那没有朋友又会怎么样呢?

  3、接着讲述故事至“它看到了什么”,你们来猜猜它会看到什么呢?

  4、出示图3。他看到了什么?你们来说说看。

  5、出示图4、5。讲述故事至结束。

  6、故事里有几只小熊?白白看到的另一只小百熊是谁?为什么他们长的一模一样,还会说一样的话呢?(白白看到的是自己的倒影,听见的是回声)

  二、幼儿翻开幼儿活动材料,再次看一遍故事。

  三、请幼儿回忆在什么地方看到过另一个自己。(玻璃窗、镜子、平静的水面、金属制品表面、杯子等,还有别人的眼睛里,讲到这的时候,一起来唱一唱这首歌《你的眼睛里有个我》。

  四、游戏活动环节。

  1、现在呀,我们一起来做一个游戏,名字叫《两个我》。

  2、在玩游戏之前,先说明游戏规则。

  3、请两位小朋友面对面站好,一个做镜子外的“我”,一个做镜子里的“我”,在我说口令“弯一弯”时,镜子外的“我”就变换姿势或动作,镜子里的“我”就赶紧做出相应的改变,动作定格后,师幼一起共同评价,关键是从姿势、速度、动作漂不漂亮、创不创新等方面做出评价。

  4、幼儿自由寻找好朋友,根据教师指令,进行游戏。

  五、延伸。

  请你们在平时生活中继续寻找哪里还有另一个你,及时与同伴、朋友、老师分享自己的发现,体验发现的快乐,从而萌发对探索的兴趣和欲望。

  附故事:白白的朋友

  白白是一头小白熊,他同爸爸和妈妈一起住在北极的大浮冰上。熊妈妈教他狩猎、捕鱼。但有的时候,妈妈也让他独自呆着,白白感到很寂寞。

  “我多想有几个弟弟妹妹呀!”小熊叹着气说,“那样的话,我们就能一块儿玩,一块儿聊天了!”

  可是,这块浮冰上没有其他的小白熊,白白没有弟弟,没有妹妹,也没有朋友。

  有一天早晨,熊妈妈领着白白去钓鱼,教他怎么在冰上挖洞,怎样等候鱼儿,白白乖乖地坐在洞口边等着。他觉得时间过得很慢,于是趴到冰窟窿上张望。你知道他在水里看到了什么吗?他看见另外一只小白熊,长得和他一模一样,也正在看他。

  “咦?”白白叫了一声。

  “咦?”洞里的小白熊也叫了一声。

  “我叫白白!”白白说。

  “我叫白白!”那只小白熊也说。

  白白高兴极了,他终于找到了一个小伙伴。他再也不会感到孤单了。白白连忙把这事告诉了妈妈。

  妈妈笑着告诉白白:“你并没有看见另一只小白熊。你看到的是自己的倒影,听见的是回声啊!”

  不过,白白这时候已经走开去了,没有听见妈妈的话。他高兴的是终于遇到了另一只小熊,今后,他想见他多少次就可以见到他多少次了!

  
看了“幼儿园故事朋友教案”的人还看了:

1.幼儿园大班好朋友教案

2.幼儿园故事优秀教案

3.幼儿园好朋友儿歌教案

4.幼儿园寓言故事教案素材3篇

5.幼儿园小班故事教案

    2674327