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幼儿园大班舞蹈的教案大全(2)

坤杰分享

  幼儿园大班舞蹈教案篇三

  三只小熊

  【活动目标】

  1、感受音乐,激发幼儿对舞蹈的兴趣,培养幼儿活泼开朗的性格。

  2、引导幼儿按舞蹈的节拍做动作,培养幼儿的节奏感。

  3、进一步巩固侧垫步步伐,新授脚尖前后点地动作。

  【活动准备】

  多媒体课件。

  【活动过程】

  一、出示课件,引起幼儿兴趣。

  1、小朋友们,今天小熊一家请我们到他们家做客,你们想不想去呀?(播放《郊游》背景音乐,带着小朋友走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场。)

  2、咦!小朋友,你们看这是到哪儿啦?噢!这是大森林,小熊的家就住在大森林里,你们看,这儿有什么?噢!有房子,看样子这是谁的家呀?你们猜一猜,我们一起来看看这究竟是谁的家。(出现“小熊的家”字样)噢!原来真是小熊的家,那你们再猜一猜,小熊的家里会有谁呢?幼儿自由说说。

  3、依次出示小熊图片,让幼儿认识小熊一家人,并用动作模仿出来。

  (1)边看课件边提问这是谁呀?熊爸爸是什么样子的呢?

  (2)哪位小朋友用动作来做给我们大家看一看呢?

  (3)师:这又是谁呢?熊妈妈长的什么样子啊?

  (4)把熊妈妈的样子用动作表现出来,谁来?

  (5)这最后一位是谁?熊宝宝真可爱,谁来做一做熊宝宝可爱的样子呢?

  (6)真棒!我们一起来模仿一下这些动作好不好?

  小结:小朋友们编的动作可真漂亮!原来小熊的一家有三口人,小朋友跟我一起说,有谁呀?小熊一家有三口人,有熊爸爸、熊妈妈还有小熊,熊爸爸胖胖的,熊妈妈很苗条,还有小熊很可爱。

  二、幼儿欣赏音乐、理解音乐。

  1、小熊的一家见到我们小朋友,可高兴了,还给我们准备了一首好听的音乐,你们想不想听?

  (1)幼儿欣赏音乐

  提问:有没有小朋友听懂里面唱了什么呀?这是一首韩国歌曲,它讲了三只小熊住在一间房子里,有熊爸爸、熊妈妈、小熊,熊爸爸胖胖的,熊妈妈很苗条,小熊很可爱,一天一天在长大。

  噢!原来这么好听的音乐里,还有一个好听的故事,我们小朋友一边讲故事一边再听一遍音乐好不好?

  哎呀!这个音乐可真好听,小朋友们听了这个音乐,你们想干什么呢?(跳舞)

  (2)幼儿听音乐随意舞蹈,师边说中文歌词。

  师:小朋友们刚才跳的真棒!老师听了这么好听的音乐也想跳舞,你们想看我跳舞吗?引出舞蹈《三只小熊》。

  三、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作。

  1、播放音乐,教师舞蹈,幼儿欣赏;提醒幼儿要仔细看,看看你觉得老师的哪些动作做得好的。

  2、幼儿欣赏后,教师提问。

  师:“刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀?展示给我们看一下。”(请几名幼儿模仿)

  小结:刚才几位小朋友跳的感觉真好,那你们是不是都觉得老师跳的舞蹈不错呀?想不想学?

  四、引导幼儿学习舞蹈。

  1、师边说歌词边分解动作,幼儿齐练动作。

  2、重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。

  3、全体幼儿随音乐,完整地表演舞蹈。

  4、预设情境让幼儿分组表演舞蹈。

  【活动结束】

  刚才小熊一家欣赏了我们跳的舞,夸我们都是能干聪明的好孩子,小朋友们开心吗?(开心)那我们跟小熊说再见然后我们回家喽!小熊再见!

  幼儿园大班舞蹈教案篇四

  《摇摆舞》教案

  【活动目标】

  1、学习集体舞,感受和表现乐曲轻快、愉快的情绪。

  2、感知简单的节奏型,尝试做出即兴动作。

  3、在集体舞中准确的交换舞伴,享受交换舞伴、与舞伴共舞的快乐。

  【活动准备】

  1、《西纳西摇摆舞》音乐;

  2、手腕花人手一个(带右手);

  3、小猴头饰、图谱、小桃子标记若干。

  【活动过程】

  入场:跳跃入场。使用“小兔跳跳跳”感受节奏 XX XXX

  一、感知节奏。

  听节奏语言做动作

  ‚看教师动作感受节奏:使用节奏型 XXX XXX XXXX XXX

  二、幼儿创编即兴动作。

  教师引导幼儿以“小猴子”为原型,大方的表现自我,创编“小猴”舞蹈动作。

  三、教师示范动作。

  播放《西纳西摇摆舞》音乐,教师带小猴子的头饰,扮演小猴表演舞蹈。

  四、幼儿练习动作。

  出示舞蹈图谱,根据图谱做动作。

  五、随音乐跳双圈集体舞。

  幼儿找好“小桃子”标记,站好队形。

  内圈幼儿不动,外圈幼儿向手腕花方向(逆时针方向)旋转交换舞伴。

  内圈幼儿顺时针转动,外圈幼儿逆时针转动,交换舞伴。

  六、放松运动。

  做拍拍手、拍拍胳膊、拍拍大腿等动作,进行放松运动。

  
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