幼儿园安全教案不私自离园
让幼儿知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。以下是学习啦小编精心整理的幼儿园不私自离园安全教案的相关资料，希望对你有帮助!
幼儿园不私自离园安全教案篇一
【活动目标】
1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。
2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。
3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。
【活动准备】教学挂图。
【活动过程】
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：
(1)仔细看图，看看小朋友在做什么?
(2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么?
2、活动展开：观看情景剧表演。
(1)师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。
(2)教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。
①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。
配班教师扮演人贩子。
表演内容：
教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。
皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心!可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢?人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿)：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了，人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。
②师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?
3、活动展开：讨论私自离园的危险性。
(1)讨论：如果私自离园，还会有那些危险?
①师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险?
②教师小结：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的安全，不能私自离开幼儿园。
(2)讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样?
①师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办?
②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。
③教师小结：小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会非常着急，会非常担心你的安全，会非常伤心，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。
(1)师：请大家仔细想一想，我们应不应该私自离开?(通过讨论：引发幼儿的安全意识)
(2)教师总结：虽然幼儿园外面有很多有趣的东西，但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的。
5、活动延伸：表演情景剧。
请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进行情景表演。
幼儿园不私自离园安全教案篇二
高处危险我不跳
【活动目标】
1、知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。
2、学习向下跳的正确方法，加强自我保护。
【活动准备】
多媒体教学资源
(1)《受伤的栋洞》案例录音
(2)《这些提防能跳吗》图片
(3)《往下跳的动作要领》图片或视频
【活动过程】
1、组织幼儿听案例录音，或教师讲述案例，了解从高处跳下的危险提问：栋栋为什么会受伤?
小结：从高处跳下来很危险，很容易受伤播放教学资源《这些地方能跳吗》或看幼儿图书第28页提问：这些地方能跳吗?为什么?还有哪些地方是不能跳的?
小结：超过自己腰部的高度就很危险了，不能随便从矮墙，高台等地方往下跳。
2、引导幼儿设计禁止跳下的标志，完成书上第28页的操作小朋友，从这些地方跳下来太危险了，为了保证大家的安全，我们从这里设计一个禁止跳下的标志吧。
出示禁止跳下的标志，请幼儿观察，讨论怎样设计禁止跳下标志。引导幼儿发现在红色圆圈中画出跳下的动作后，加上"\"或"×"
3、示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿练习生活中，很多小朋友喜欢跳上跳下，只要不是太高(不超过自己腰部)，是可以的。但是怎样跳才能避免受伤呢?
播放教学资源往下跳的基本动作要领，或看书第29页，幼儿练习。
小结：从较高的地方跳下来，首先要向上起跳，用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。这样才能起到保护自己的作用，避免受伤。
附案例：
有一天，6岁的小男孩栋栋和小伙伴一起在楼下公园玩，其中一个孩子提议从一堵一米半高的花墙上跳下来。一群孩子爬上去，喊着"一二三"一起从墙上跳下来。栋栋落地时，"哎呦"一声歪倒在地，站不起来了。原来，地面较硬，落地姿势不正确，他的小腿骨折了。
幼儿园不私自离园安全教案篇三
《预防火灾》
活动目标：1、知道发生火灾时的求救方法及几种自救方法。2、在演习中学习与同伴合作与互助。活动准备：1、教学挂图。2、幼儿用书。3、每人一块毛巾。4、根据幼儿园场地寻找出1条“逃生路线。
活动过程：
1、开始部分
听 消防车声
2、基本部分
(1)看课件着火了，提问如果你在着火的大楼里该怎么办?
幼儿分组讨论并回答，教师简单小结。
(2)出示挂图，详细了解逃跑自救的方法。
教师：小朋友讲得对，在发生火灾时，我们可以拨打电话，可以逃生，但怎样逃生才安全呢?
教师：在拨打119电话是我们该说些什么?
教师办消防员口吻向幼儿问话，请幼儿说清楚两点：家住在哪里?是怎么引起的火灾?
教师：仔细看，图上用毛巾捂着嘴的小朋友，他的毛巾是怎么折的?
示范给幼儿看：毛巾要对边着再对边折，然后打湿。
教师：出示另一幅图，为什么门烫就不能开门?
教师：表示门那边正在燃烧，烫的门把手会把手烫伤。
教师：这个小朋友为什么要蹲着走呢?
(热气浓烟会浮在上面，靠近地面的空气比较干静，而且扶着墙壁走，不容易迷路和被踩到。)
(3)、认识紧急出口标志
3、结束部分
自救演习，增加幼儿对自救方法的体验，在活动中学习合作与互助。
(1)教师向幼儿介绍逃生路线及注意事项。如毛巾要正确折叠;出门时学会合作，有先有后，按次序出去。
(2)幼儿演习，教师用语言制造气氛。
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