幼儿区角游戏教案中班(2)
幼儿区角游戏教案中班篇二
有趣的沙漏
【活动设计】
一次，我从精品店买来一个五颜六色的小沙漏，带来幼儿园给孩子们看，没想到这些小可爱们十分喜欢，看着彩沙慢慢漏到另一个管子里觉得很有趣，一个小朋友说：老师我们能不能自己做呢?”这句话点醒了我，何不满足这些小不点们呢?让他们自己动手做，自己去探索?为此在科学区投放了矿泉水瓶让他们自己制作，体验成功的乐趣。
【活动目标】
1、激发幼儿探究欲望，发展幼儿的比较、观察、判断能力。
2、通过观察、比较探究沙漏速度与漏口大小、沙多少、沙粗细的关系。
3、培养幼儿之间的合作能力。
【活动准备】
不同大小的饮料瓶、胶布、粗沙细沙等，记录表。
【活动过程】
一、请幼儿观察沙漏并猜测。
“这是两只粘连在一起的瓶子，里面有沙子。请小朋友猜一猜，如果我把瓶子倒过来，会发生什么情况。”
“沙子会从一只瓶子流到另一只瓶子里。”
“你们桌子上有这样的瓶子，请你们试一试，玩一玩。”
二、幼儿操作
“沙子是从哪里漏下来的?你为什么是这样认为?”
"我斜着看，发现里面有个洞。"
老师小结：原来沙子是从洞口流下来的。这就是沙漏。(教师打开瓶子让幼儿观察瓶盖是否真的有洞，引发幼儿的探究兴趣。)
三、幼儿制作沙漏
"你们有办法制作一个比原来那个流得快的沙漏吗?请你把设计的办法记录下来。幼儿在记录纸上记录。"
"请你们介绍一下自己的办法，再听一听别人的办法可行不可行。"
(教师展示孩子的记录)
"老师为你们提供了沙子、勺、空瓶子、有洞的瓶盖。请你们去做实验，别忘了实验后记录结果。"
幼儿选择材料进行实验，教师观察幼儿实验情况，如幼儿是否根据自己的设计进行实验，是否把制作的沙漏和原来的作了比较。然后询问幼儿为什么采取这种方法，将两种方法对比后有什么想法。
四、交流实验结果
"你是怎么做的?把你的实验结果告诉大家。那为什么沙子少了也会快呢?"
"为什么洞口大，洞口多了，沙子就流的得快呢?"
活动延伸：
把材料投放到科学区，探索：你们有什么办法制作一个原来的漏得慢的沙漏吗?(引发新问题)
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