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小班上学期开学育儿知识

坤杰分享

  小班孩子三岁了,背上小书包,他走入了幼儿园。以下是学习啦小编精心整理的小班上学期开学育儿知识的相关资料,希望对你培养你的宝宝成长有所帮助。

  小班上学期开学育儿知识:孩子入园妈妈最不该做的事

  孩子三岁了,背上小书包,他走入了幼儿园。这个时候,妈妈有多么不舍,宝宝也有多少不情愿。可是,这是每个孩子的必经阶段,我们不得不面对。很多妈妈在处理孩子入园问题时,总是不够果断,不够坚决,所以造成孩子不能很快适应幼儿园生活。所以,妈妈们一定要避免以下事件的发生,因为,它们只会加剧孩子入园的焦虑,不利于孩子顺利入园。

  一、家人送宝宝入园,偷偷走掉

  很多家长在起初送孩子入院时,特别喜欢做的一件事,就是趁着孩子不注意就偷偷走掉。他们认为这样做会减少孩子哭闹的机会。岂不知,这样会让孩子幼小的心灵受到更大的伤害。他们认为,爸爸妈妈和家人不要他了,他们会因此更加畏惧来幼儿园,更加依恋父母和家人,这样造成孩子入园更加困难,无法更快适应幼儿园生活。

  正确做法:轻轻的拉着孩子的手,告诉他:“爸爸妈妈上班了,宝宝听老师的话,跟小朋友们一起玩。睡个午觉后,妈妈就来接你了。妈妈保证,我们拉钩吧。”孩子听到了爸妈的承诺,他们会欣然接受,更为安心。因为他们知道父母和亲人是会来的,不是不要他们了。他们会耐心的等待,这样做比偷着走掉效果好很多。

  二、妈妈过于担心和焦虑

  孩子是敏感的,是聪慧的。他们可以感受大人的情绪。你悲伤时,他们也悲伤,你焦虑时,他们也焦虑。所以,妈妈过于担心孩子的吃饭,午睡,小孩子之间的争吵,孩子是否受欺负等情况,会把这种不好的情绪传染给你的孩子,让他们也跟着焦虑和不安,从而让他们不能在幼儿园安心生活,这样会导致孩子适应较慢。

  正确做法:充满信心,不要质疑。相信孩子的适应能力,相信孩子的处事能力,相信他们的自理能力。如果不是很放心,应该事先进行训练,这样做到胸有成竹,也不会造成内心的恐慌。

  三、事无巨细,每天向教师询问情况

  作为父母,咨询孩子的情况是正常的。起初,每天打个电话向老师询问孩子的情况是有必要的,可以帮助孩子调整心情更快适应幼儿园生活。然而,过犹不及。尽量不要过多的咨询孩子的情况,每天一个电话,过于关注。如果有事情,老师和阿姨自然会给你电话的。没有消息就是好消息。所以,尽量不要事无巨细的每天打电话唠叨,这样会引起教师的反感。

  四、上幼儿园,三天打鱼两天晒网

  孩子一开始读幼儿园一定会上火感冒,这是难免的 。如果生病了,在家休息几天。如果好了,就尽快送孩子去幼儿园。更不要因为小孩子哭闹而心软,不送孩子去幼儿园。这样三天打鱼两天晒网,只会加长孩子适应幼儿园生活的时间。

  综上所述,想让孩子更快适应幼儿园生活,还是要尽量避免以上的几种做法的。只有妈妈放心,孩子才可以安心。家长和孩子一起努力,相信,宝宝很快就会适应幼儿园生活。

  小班上学期开学育儿知识:让宝宝开心的入园

  孩子初入幼儿园感到恐惧很正常。是因为孩子一下子由家庭环境、熟悉的亲人到陌生的幼儿园和不熟悉的老师,幼儿的心里会没有安全感往往通过哭闹等方式表达自己的“抗议”。那么,该如何能让宝宝开开心心的入园呢?相信这是每一个家长都关心的问题,既然我们已经知道了孩子入园时哭闹的原因,那我们就需要先为孩子建立起安全感开始。

  一、 建议父母在入园前,可以带着孩子到所就读的幼儿园附近散步活动,如果幼儿园允许,还可以到园中的活动场地进行玩耍,暗示孩子“这里有许多好玩的”,“以后要做幼儿园的好宝宝”等,这样孩子正式入园时,就会减少对新环境的陌生感和不适应感。

  二、对宝宝做一些积极的暗示,比如有的父母告诉孩子:“宝宝这几天真乖,我们过两天到幼儿园去”,或者告诉孩子“幼儿园里也有许多跟你一样乖的好宝宝,我们去找他们玩好不好啊?”之类的话。这样的鼓励对孩子有很积极的影响。家长可利用入园和离园时间,认识本班的一个或者几个小朋友,互相介绍后,鼓励孩子在一起,拉拉手,玩一玩。另外,老师也是孩子的新朋友。开学前几天,家长可利用离园时间和老师交谈,增强孩子上幼儿园的信心。

  三、引导宝宝与幼儿园里老师跟小朋友交往互动。让宝宝相信老师就像妈妈一样可以保护自己,像爸爸一样爱自己,当宝宝有了意识,有了熟悉的伙伴,宝宝的分离焦虑症就会消退,从而愿意上幼儿园学习。需要知道的是,宝宝越早入园越好,刚入园的幼儿特别希望家长早点来接,体验与家长团聚的欣慰,否则,孩子会产生孤独、失落、甚至有被人遗忘的感觉,使孩子产生恐惧心理,更怕上幼儿园。

  四、要及时了解宝宝进入幼儿园之后的心理感受,帮助宝宝消除一些焦虑的情绪问题。孩子进园后,发现老师的焦点不像家人一样在自己身上,失宠了,小心灵受打击,有失落感。适应群体生活是一个过程,也是需要时间调节的。不少幼教专家都会表示,在孩童阶段,安全感是最重要的,0-6岁阶段帮助孩子建立安全感是最为核心的关键所在。这个安全感不仅让孩子觉得他所生活的环境是安全,更重要的是与父母之间关系上的安全感。当孩子认识到这个与父母的安全感是长远性的稳定的,入园分开只是暂时性的,孩子就不会哭了。

  总结:相信很多妈妈都会遇到这样的问题,孩子刚上育儿园的时候会哭会闹,其实这是孩子突然间失去了安全造成的。所以,在送孩子进幼儿园的时候,可以先带孩子去幼儿园参观一下;然后对宝宝讲一些积极的话来暗示他。时间一久孩子的那种恐惧就会消失的,就会慢慢的喜欢上幼儿园。

  小班上学期开学育儿知识:宝宝早教课程选择方法

  早教是孩子教育的开端,在孩子2~6岁间针对孩子心理和生理的发展特点,进行有计划的指导和培养,有助于孩子的多元化的发展和健康人格的形成,而且现在家长工作忙碌,让孩子呆在一个合适的早教环境里,既能让孩子的生活丰富起来,还可以促进孩子在语言,智力,艺术等方面全面发展。

  那么怎样才是也一个合格的早教机构呢,首先,孩子在那边要玩的开心,如果孩子在一个不开心的环境中长期呆着,就会让孩子变得孤独生僻,不利于心理成长,早教机构并不是一个单纯的“托儿所”家长为孩子选择早教机构时,要侧重其教育理念和文化氛围,家长可从以下几个方面着手考察:

  1、教学语言:幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄,这个时候的幼儿脑部发育旺盛,不会与本国语言的学习相混淆,如今双语教学也倍受青睐,虽然进度比中文教学缓慢,但是气氛比较活泼。

  语言是一门受益终身的艺术,家长在选择早教机构时一定要考察老师的专业水平,尤其是英语发音这一方面,教室发音要纯正,清晰,如果启蒙老师的发音存在瑕疵,孩子在将来的口音中很难纠正过来。

  2、课程内容上:很多早教机构的课程清单看似丰富,但是如果你报一个长期班,可以发现这些课程在设置上有很多重复的地方,家长在这一细节上要多注意,一方面要问清楚,另一方面要与其他机构做对比,为孩子选择一个适合自身的教育培训。

  3、教学手段上:正确的教导方式是引导宝宝而不是代办,激发宝宝兴趣让他自己去探索,在实践中不断提高。而且课程设置都要基于宝宝每个阶段的生长发育特点。到早教机构学习,并不是简单带孩子来玩,一堂早教课里,必然是有游戏、有音乐、有儿歌、有涂鸦又有人际交流的,宝宝的大脑会受到良好的刺激。 如果早教机构的老师只是一味的夸耀自家的品牌,那绝对不够合格。真正负责的早教机构,除了简短的上课时间之外,还要重视解决家长的各种早教困惑,只有深入了解每一个宝宝的特点,才是真正对这些孩子的负责。

  总结:错误的早教不但会让我们的孩子埋下对学习的恐惧,还会让他们在人格塑造,情感走向产生偏颇,对美、对爱、对善缺少感受力,作为一个合格的家长,爸爸妈妈们应该摸清有效的教育方式,选择一个合适的早教机构为孩子的未来打下坚实的基础。

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