父母“以爱之名”的错误教育方式-家长应当反思的教育误区
现实生活中，很多家长以着爱的名义对孩子进行掌握，甚至对孩子的隐私过于干预，这是一种家庭的悲哀，也是家庭教育的不当之处!什么才是对孩子成长最好的教育呢?值得我们思考。下面让我们一起来看看这篇家长应当反思的错误教育。
家长以爱之名的教育方式
有一种中国特色式家长，常借着“以爱之名”强硬地对孩子的成长进行不恰当的干预。
在一些对孩子的调查中发现，一些在家长看起来不起眼的小毛病，对孩子来说却是莫大的伤害：
1、说话不算数
用一些奖励鼓励孩子的成绩或是行为，在孩子达成后，或是觉得当初的奖励不适宜反悔、或是仅仅由于心情不好而反悔。
而当孩子来讨要奖品的时候，又觉得孩子得失心太重、斤斤计较……
2、喜欢不合时宜的炫耀
假如孩子学会了某样技能，一定要在亲戚朋友来家做客时展示一下，美其名曰“表演节目”。
完全不顾孩子的感受，孩子害羞或拒绝时，还会冷嘲热讽一句。
3、喜欢窥探孩子的隐私
对于孩子对的隐私权的看重不屑一顾，常常觉得孩子的秘密不值一提。
肆意翻看孩子的日记、不经孩子允许翻动孩子书包……
4、随心所欲，爱好迁怒
有的家长在外工作不顺、打牌失利等等导致心情不好，回到家却把气撒在孩子身上。
平常再正常不过的看电视都可以成为咒骂的理由。
5、常常过度要求孩子，对自己却双标得厉害
孩子的成绩跟班里最好的比，常常把“别人家孩子”挂在嘴边。
而当孩子想买个东西的时候，却又跟条件不好的家庭比起来。
6、不听劝，固执己见，永远觉得自己是对的
唯成绩论，成绩不好就是坏学生，不许孩子与其交往。
对孩子的将来规划得滴水不漏，却往往忽略了孩子的意愿。
面对质疑往往就甩出一句话：“我吃过的盐比你吃过的饭还多。”
……
家长常常在不自觉地对孩子表达着自己的掌控欲。在对孩子指手画脚时，往往忘记了他在是你的孩子之前，首先是一个独立的人。
我们常常觉得孩子还小，不懂事，忽略了他们也有自己的意愿，自己的自尊。
久而久之，孩子会缺乏安全感、价值感，对家长越来越疏远。
我们大概都见过盆栽，小小的树被铁丝弯曲在小小的盆子里、固定成人们想要的形状。最后，那个树变得很符合人们的审美。
那棵树长了吗?没有，那棵树扭曲了。
一棵树如此，一个人，一个鲜活的孩子也要被一个个“铁丝”固定住，最后扭曲成家长想要的模样吗?
况且，一棵盆栽失败了我们还可以重来。孩子的“修剪”失败了，又该怎么重来?
孩子不应该是家长的附属品，他首先是个有自我意志的人。他也不应该是一个待修剪的盆栽，他应该是一棵自由生长的树!
中国家庭教育学会副会长赵忠心提出的八个教育误区
1.为保全面子，满足孩子的无理要求。
在公众场合，孩子用哭闹“要挟”父母，父母迫于颜面只好乖乖“就范”，这样的现象比比皆是。在心理学上，这关系到对孩子“延迟满足”能力的培养，也关系到父母权威的树立。面对这种情况，父母一方面要打定主意，教育孩子远比面子重要，即使众目睽睽，不该满足的要求决不可轻易松口;另一方面，可以用其他新刺激来吸引孩子的注意力。
2.不尊重孩子的隐私和权利。
中国父母虽然疼孩子，但经常把孩子看作是没有独立人格的“不完全的人”：孩子的房间想进就进，日记抽屉也是公然“检查”。其实，孩子从出生开始就是具有隐私权的公民，受法律保护。如果不想孩子长大后到处吃亏，那么从小就要开始保护孩子包括隐私权在内的各项权益。
3.把自己的遗憾寄托在孩子身上。
有些父母不仅把孩子看作自己生命的延续，还把他们当成弥补自己人生缺憾的最后机会。父母的这种补偿心理，会让孩子错失成为他们自己的机会。其实，父母应该为孩子的成长负责，而不是孩子为父母的理想负责，这才是符合进化论、适应社会发展的。不管在什么职业什么岗位，把自己的分内事做好就是成功，拼儿子并不是真英雄。
4.成绩代表一切。
当今中国，优质教育资源匮乏，孩子们不得不靠成绩来竞争。不过，考试不是唯一重要的，它只能考察知识的掌握，不能考察知识的实际运用。所以，在督促孩子掌握知识的同时，也要注重培养孩子的实际能力。
5.早起就是好，睡觉就是懒惰。
现在未成年人学习任务重，睡眠普遍不足，对身体和智力发展都有影响，可有的父母还担心孩子贪睡。为了追求“闻鸡起舞”而催孩子早起没有问题，但关键是，孩子无法跟古人一样“日落而息”，于是早起就成了疲劳战。
6.孩子就应该专心读书，不用分心做家务。
做家务不仅能锻炼孩子的生活技能，放松学习中紧张的神经，还能让孩子体会到父母的辛苦，从而加深亲子关系。
7.只要学习好，缺乏幽默感和情趣是无所谓的。
学习成绩并不能伴随孩子一辈子，而活泼幽默的性格能让孩子一生好人缘，不管逆境顺境都能快乐生活。
8.撒娇是不合理要求的借口。
很多父母把孩子的示爱或撒娇看成是“提要求”的信号，一方面是因为中国人情感内敛的文化使然，另一方面是父母把成人世界的物质化套到了孩子身上。其实，根据心理学的期待效应，多正面看待孩子，他们会回馈给你惊喜。
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