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幼儿智力发育迟缓的主要表现有哪些

睿柠分享

  有些父母担心自己的孩子出现智力发育迟缓的现象,一旦出现现象应该及时就医。下面是小编分享的幼儿智力发育迟缓的表现,一起来看看吧。

  幼儿智力发育迟缓的表现

  初为人父母,很多育儿知识都是懵懵懂懂。可是,对于宝宝智力发育这个关键切不可大意。爸妈多关注宝宝的同时,也无需过分紧张。不少家长时常担心的问题就是,宝宝这么大了,还不会说话,这是发育迟缓吗?一般来说,3岁以内孩子如有下列一项以上异常表现,则高度提示智力发育迟缓的可能性。

  1、哭声异常,即从刺激到引起啼哭的时间长,有时需反复刺激或持续刺激才能引起啼哭,或者哭声尖锐,或哭声细小无力;部分患儿不爱哭闹,显得异常“乖巧”。

  2、宝宝吸吮能力差,咀嚼晚,吃固体食物时,容易发生吞咽障碍和呕吐。

  3、睡眠过多且不易唤醒。

  4、满百天婴儿竖头不起或转头困难,单眼或双眼持续向里或向外。

  5、满百天后才有笑的表情,且表情呆滞,到6个月时不能表现出自然的笑容。

  6、半岁后注视手和玩手的动作仍持续存在。

  7、对外界刺激反应迟钝,6个月时不能注视脸面上方缓慢移动的物体,不能朝发出声响的方向转头,不能自己翻身,无CR帮助不能坐稳。

  8、在7~9个月仍常流口水,清醒时有磨牙动作。

  9、到9个月时不能主动伸手拿东西,当有大人扶时不能用双腿支撑体重。

  10、运动发育如俯卧抬头、坐、站、走等动作较正常儿童落后3个月或以上;而且走不稳。

  幼儿智力发育迟缓解决方法

  如果宝宝智力发育迟缓,除了带孩子看医生检测智力发育程度,遵照医嘱做适当的治疗外,家长也需要在生活中引导孩子,开发孩子的智力。生活的每一个细节都能帮助孩子智力开发,爸妈切不可偷懒!

  1、看一看:“万紫千红”

  做“万紫千红”时,父母问孩子:“紫罗兰在哪里?”孩子就要从公园的花卉中找出紫罗兰,或问“红玫瑰在哪里?”孩子就要找出红玫瑰,路上的一草一木,公园里的一树一鸟,都可以作为寻找的对象。

  在找“万紫千红”的过程中,孩子的视觉不断受到刺激,寻找视觉对象时,更不停地培养了观察和辨别的能力。为了使孩子充分发挥他的视觉能力,父母在跟他玩“万紫千红”时尽量不要加以暗示,要让孩子自己去观察身边的东西,认出寻找的视觉对象。当父母发现了一个有趣的对象时,可以对孩子说:“妈妈发现了一只红色的小鸟,你知道它的嘴巴是什么颜色?”这样一来,孩子得先发现那只鸟,接着还要观察那只鸟的嘴巴是什么颜色。

  2、听一听:“自然之声”

  在室外,孩子接触自然界声音的机会大增,父母可以告诉孩子注意听某种声音,例如草中的啁啾声,让他知道“这是蟋蟀的鸣叫声”。自然界的声音千变万化,动物的鸣叫声,山溪的流水声,风声和雷声,都是做听觉刺激的好教材。

  开发幼儿智力的方法

  据专家指出,幼儿智力开发至关重要。父母必须抓紧孩子智力开发的黄金时期,让宝宝更聪明。那么,如何开发幼儿的智力呢?

  思维和想象能力的加强

  幼儿已具有丰富的想象力,这表现在他们的游戏、绘画、手工、讲故事等活动中。日常所见所闻是他们创作的源泉,他们会模仿成人学开汽车,学打仗游戏、玩过家家……随着年龄增长,这些活动的目的性、创造性也相应增强。幼儿园开展多方面的活动,有助于儿童思维能力的发展。而重述故事的内容,记住生字,这些要求能促使幼儿有意记忆能力的发展。这些培训都有利于智力的开发。

  情绪和社会性的发展

  幼儿的情绪已相当丰富,而且十分容易表现出来,不太稳定,缺少控制,通常对鬼怪、运动以及黑暗等有恐惧心理。此时,已开始发展如道德、理智等一些较高级的情感,能遵守一般行为规范。幼儿好奇好问,还喜欢拆装玩具、器物,进行探究。

  这时,一直受到周围人肯定、积极评价的儿童会比较自信;而经常受到否定、消极评价的儿童则容易产生自卑感、孤独感。这些脾气、性格、情绪、行为的特别表现,心理学上称为个性心理特征和个性倾向性,常是一个人个性的核心。已形成的行为定式是很难改变的,因此,应特别注意幼儿期的个性教育。这时期形成的个性性格倾向,虽然尚未成熟,但对今后心理智力发展有深远影响。


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