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幼儿园正楷笔画点的写法的教案

朝燕分享

  对于幼儿园教师而言,要如何引导学生学会正确书写呢?接下来,学习啦小编就和大家分享幼儿园正楷笔画点的写法的教案,希望对大家有帮助!

  2017年幼儿园正楷笔画点的写法的教案

  教学目标的要求:

  要求学生掌握正确的执笔姿势。指出过分强调笔画顿挫的不良后果。引导学生临帖,在笔画分明、字体端正的基础上力求大小基本一致,结构均称。

  教学重点:掌握撇画的字形。

  教学难点:掌握结构。

  作业要求:学会并理解撇画的写法。理解撇的基本变化,初步学会与点相关字的写法。

  教具准备:示范用笔、示范用纸、示范用的书画作品以及书画故事类的书籍及运笔图解。

  学具准备:练习纸、笔、字帖等。

  教学过程:

  (一)、书画作品欣赏:1、王羲之《丧乱帖》是行草墨迹,白麻纸,纵28.7厘米,横63厘米。此帖早在唐时就传入日本,有专家考证说是唐朝一个大和尚鉴真东渡日本时带去的。

  2、《丧乱帖》八行,全文如下:“羲之顿首:丧乱之极,先墓再离荼毒,追惟酷甚,号慕摧绝,痛贯心肝,痛当奈何奈何!虽即修复,未获奔驰,哀毒益深,奈何奈何!临纸感哽,不知何言!羲之顿首顿首。”此帖反映了丧乱时期王羲之痛苦不安的情绪。因作者无意于书,故书法越见自然。用笔结字与王羲之名作《兰亭序》比较,略带古意,有些专家推断此种体式的字应更近王羲之书法的本来面貌,所以《丧乱帖》

  3、《丧乱帖》四大特点:第一,字帖本身就是一篇优秀的杂文;第二,此帖字势雄强,是右军王羲之的)真面目,是真正的右军风骨;第三,《丧乱帖》兼备雄强和惨淡之美;第四,此帖表现了中国书法由行入草的完整的过程。因此,《丧乱帖》是一件难得的珍品,是王羲之最有代表性的末年之作。

  (二)、讲王羲之吃饺子的故事:1、有一天,王羲之路过集市,见一家饺子铺门口,那里热闹非常。尤其是门旁的那两幅对联,分外惹人注目,上面写着“经此过不去,知味且常来”十个字,横匾上写的是“鸭儿饺子铺”。但是字却写得呆板无力,缺少功夫。

  2、王羲之看罢,心中暗想:这样的赖字,也配写匾?又一琢磨:“经此过不去,知味且常来”。——好家伙!这里到底是什么人的买卖,竟能如此夸口? 走近一瞧,见铺内有口开水大锅,设在一道矮墙旁边。包好的白面饺子, 好似一只只白色的小鸟,一个接一个地越墙飞来,不偏不倚正好落入滚沸的大锅。一锅下满,不用招呼,“小鸟”就停飞了。等到这锅饺子煮好,捞完,“小鸟”又排队一样飞来,准确无误。

  3、王羲之十分惊奇,就顺手掏出一些散碎银两,要了一大碗饺子,然后坐下。这时他才发现,饺子个个玲珑精巧,好象浮水嬉戏的鸭儿,真是巧夺天工的奇货!他用筷子将饺子夹起,慢慢地送到嘴边,轻轻地咬了一口。顿时,清香扑鼻,鲜美满口。不知不觉间,把那一大碗饺子,全吞到了肚里。

  4、一顿饱餐之后,王羲之对自己说:这鸭儿饺子果然不错!只是门口那副对联的字写得太差,与这美味饺子实在不能相配,我王羲之何不乘此机会为他们另写一副对联,也不辜负我来此一场——想到这里,他便问店伙计:“请问店主人在哪里?” 店伙计用手指着矮墙说:“回相公,店主人就在墙后。” 王羲之绕过矮墙,见一白发老太婆坐在面板之前,一个人擀饺子皮,又包饺子馅,转眼即成,动作麻利极了。更令人惊奇的是,包完之后,白发老太婆便随手将饺子向矮墙那边抛去,鸭儿饺子便一个一个依次越墙而过。

  5、老人的高超技艺,使王羲之惊叹不止。他赶忙上前问道:“老人家,象您这深的功夫,多长时间才能练成?”老人答道:“不瞒你说,熟练需五十年,深熟需一生。”

  6、听了这话,王羲之沉默了一会,好象在品尝这句话的滋味。然后又问:“您的手艺这样高超,为什么门口的对子,不请人写得好一点呢?” 老人气鼓鼓地说;“相公有所不知,并非老身不愿意请,只是不好请啊!有的人写字刚有了点名气,就眼睛向上,哪里肯为我们老百姓写字。其实,照我看,他们写字的功夫,还不如我这扔饺子的功夫深呢!”老人的话不一定是指王羲之,可是王羲之听了,觉得脸上火辣辣的,羞愧难当。于是,他特意写了一副对联,恭恭敬敬地送给了这位老人。

  1、谈谈听了故事后的感想。

  2、教师总结:只要功夫深铁棒磨成针,这需要我们一丝不苟、持之以恒地练习。

  3、很希望大家在汉字书写方面能够学有所成,在短暂的时间内提高汉字书写能力,但是要谦虚求学。

  (三)、交代任务:根据课时的计划向学生说明这堂课的教学目的和要求;说明要把汉字写好,首先把组成汉字的横、竖、撇、捺、点、钩、折、挑等八种笔划写好,在八种基本笔画中,进行练写撇笔画。

  (四)、解读:领导学生解读字帖上关于“撇画”的说明。

  1、撇:撇如同人的手足,可伸可屈,在结构组合中,它主要起到平衡字势的作用。撇的形态舒展,笔意流畅,潇洒时如同兰叶,竖实处恰似大象的长牙,撇画用笔由按到提,由重到轻,速度由慢而快,线条由粗而细,颜色由深到浅。撇时要行笔轻捷均呈撇尖形,撇尖角度要按字中所处的位置而定,力求准确,使字搭配稳当。

  (1)短平撇:一般在字的顶部,写得短而平,否则,头重脚轻,不成比例。写法是起笔向右作顿,随即转笔向左下迅速提笔出锋。宜平、宜短,“如鸟啄食”。如“千、反、毛、禾”等字中的短平撇。

  (2)短斜撇:一般在字的左肩部位。写法是起笔作顿,随即转笔向左下快速出锋。特点是短小,尖锐,有力。如“牛、升、生、行”等字中的短斜撇。

  (3)斜撇: 一般如同人的胳膊或腿,写法是起笔作顿,然后转笔向左下,由慢而快撇出,力到锋端。斜撇要有一定弧度,切忌写成直撇或弯曲过度。如“人、文、木、米”等字中的斜撇。

  (4)竖撇:写法是起笔作顿,随即转笔直下,约在三分之二处,向左下撇出。撇出的地方常有弧形的意味。呈现多半是竖,很少一部分是撇。如“月、用、师、病”等字中的竖撇。

  (5)竖斜撇:写法是起笔作顿,随即调转笔锋向下,写至一半时向左下弧形撇出。通常和横画交叉时,竖斜撇和捺呈对称形式。一般横画以上较直,以下则渐成斜撇。如“大、夫、春、火、”等字中的竖斜撇。

  (6)直撇:写法是起笔作顿,然后转笔向左下呈45°撇出,因笔画较直,故叫直撇。如:“在、老、考、孝”等字中的直撇。

  (五)、老师指导,示范。

  (六)、学生当场书写。

  (七)、作业点评、修改。

  幼儿园正楷笔画点的练习要领

  一、引入新课

  同学们,过去两年的学习中,我们结识了许多学习伙伴,两年中我们有一个伙伴,它总是伴随我们,它就是钢笔。

  二、硬笔书法练字练什么

  第一要练眼,即认真读帖;

  第二要练脑或说练心;

  第三要练手;

  第四要练笔画;

  第五要练结构,因为练字的关键是掌握字的结构。

  三、学好硬笔书法要做到“五个一”

  (一)端正一个好的心态;

  (二)选好一个字帖;

  (三)订立一个目标;

  (四)采取一个行动;

  (五)掌握一个方法

  四、钢笔楷书笔画书写要领

  由于汉字结构的干变万化,不同的笔画表现的线条形态不同,同一种笔画在不同字的结构中又表现为不同形态的线条。概括起来,主要有以下特点:

  1、直与弧。一般横、竖为直;撇、捺、钩为弧。

  2、长与短。这是笔画之间相比较而言的,是由于字的结构需要决定的。

  3、粗与细。这也是笔画之间相比较而言的,是因笔尖用力大小不同而形成的。

  4、斜与正。这是指汉字笔画形态的可变性。同一种笔画在不同结构类型的字中形态会发生一些变化,以求得结构的平稳。

  比如撇画,在“人”字中写成斜撇;而在“月”字中就要写成竖撇;

  横画在“上”字中要平,而在“七”字中就要写成左低右高的斜横。这样“七”字的笔画才均匀,重心才平稳。

  钢笔楷书的笔画书写的要求,主要可概括为三个字,这就是“写、挺、准”。写,就是书写每一个笔画都要有下笔(或重或轻)、行笔(轻一些,线条或直或弧或弯)、收笔(或顿笔或轻提出尖)三个步骤,不能平拖或平划。在汉字的基本笔画中,横画比较能代表各种笔画的运笔过程。其道理在于:千万条笔画,生于一点,以点成画,积画成字。


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