中考语文综合性学习试题及答案(2)
中考语文综合性学习试题参考答案
一、1、示例： ①花季情•良师恩 ②同窗的你我 ③友谊地久天长(答案不限于此。未扣住“毕业”或“同学情”“师生情”的，扣1分;语言不够简洁、形象的，扣1分)
2、示例：①伴着生活的优美旋律，我们荡着双桨，度过了难忘的三年;带着美好的憧憬，我们走向明天。但不管走到哪里，我们坚信：友谊永存我心，友谊地久天长!(下面请欣赏舞蹈“友谊地久天长”) ②“让我们荡起双桨”的优美旋律勾起我们不尽的回忆，我们共度了一段难忘的岁月，彼此结下了深厚的友谊，这份友谊将伴着我们走向明天!(下面请欣赏舞蹈“友谊地久天长”)
(答案不限于此。内容不能承上启下的，扣2分;语言不够简洁的扣1分;感情不够饱满的扣1分)
3、(1)活泼 活跃 (2)各逞其能 各显其能 (或“各尽其才”等) (3)合唱 (每空1分)
4、示例：①你可以有不同看法，不过我感到得到的比失去的更多。②你说的也有道理，不过我觉得有一个好的心态更重要。③复习时间是受到影响，但我和很多同学都觉得这类活动挺好的。
二、1、答：(1)调查某村(社区)总人口数，老年人人口数，老年人所占比例;(2)调查某村(社区)孤寡老人数，孤寡老人占老年人比例;(3)调查某村(社区)孤寡老人的吃住、娱乐、医疗卫生等受助程度。评分标准：列出一点给1分，共3分。
2、开放题：评分标准：能从如何解决孤寡老人吃住、娱乐、医疗卫生等三个方面提出合理建议且语言通顺的给2分，答得不完满的酌情扣分。
3、答：某县果菜注册商标产品中瓜类多，果类少，豆类更少。 依法注册商标能提高信誉度，使消费者放心，有利于产品推销。评分标准：能根据表中所提供的数据进行分析，语言通顺的给3分，答得不完满的，酌情扣分。
四、1、⑴①D ②B ③A ④C ⑵①A ②C ③D ④B 2、王阿姨，您好!您家的这副对联真好!不过，这副对联贴反了。因为“岁”字是第四声，这句是上联，应该贴在右边;“春”字是第一声，这句是下联，应该贴在左边。我帮您换过来好吗?
五、(1)例字：拢栊咙咙陇胧陇泷垅庞宠茏砻聋垄(每写对两个得1分，每写对4个得2分)
(2)“龙”成语：叶公好龙 群龙无首 车水马龙 乘龙快婿 乘龙佳婿 画龙点睛 活龙活现 来龙去脉 老态龙钟 龙争虎斗 虎斗龙争 人中之龙生龙活虎 攀龙附凤 龙腾虎跃 藏龙卧虎 卧虎藏龙 虎踞龙盘 龙蟠虎踞 虎穴龙潭
(3)如“哪吒闹海” 、“东海龙王”、“小白龙”等故事，从故事是否相对完整、表达是否简明通顺两方面按优、良、一般、较差分别评4、3、2、1——-0分。
六(参考答案：(1)发展体育艺术 收获精彩人生 (2)体育艺术活动激活生命元素)
七、(1)例：追寻历史渊源，欣赏地方艺术，探访名胜古迹，品味民俗风情等(2分，每栏1分)
(2)略(2分，内容须与文化成就有关。可以选择题干提供的角度，也可以自选角度，写出一个角度即可) (3)略(2分，表述合理即可)
八、(1)(2分)[答案示例普通话是我们沟通的桥梁。
2)(3分)[答案示例演讲、辩论会、朗诵会、故事会、对口词等。
(3)(2分)[答案示例 ①充分利用广播电视等现代化手段施以正面影响。②把普通话纳入综合素质评定的内容。
(4)(2分)[答案示例①推广普通话过程中应充分考虑到地方文化和地方传统的问题。②推广普通话并不意味着要消灭方言，但也不宜任意扩大方言的影响。③普通话虽作为正式交流用语，但不必在任何地方都使用普通话，那样不现实。④推广普通话应考虑我国的实际，不能一刀切，不能操之过急。
评分标准：第(1)小题应明确活动的意义、宗旨、特点等。只要涉及其中一个方面即可得2分。第(2)小题符合背景要求，具有语文活动的特点，能举出三项活动即可得3分，少一项扣1分。第(3)小题只要能给学校提出符合要求的建议，且有一定的创意即可得2分。第(4)小题只要能就推广普通话的重要性、艰巨性、复杂性及普通话与方言的关系，推广普通话的方法等问题中的任何一个问题谈出自己的见解，不违背国家语言文字法，言之有理即可得2分。
九、1、(1)到乡间(民间)访问长者、老乡;阅读有关谚语的书籍;查阅地方志。(2)农谚类：①⑤气象类：③⑥风情类：②④(3)开放题。每方面写出一点，言之成理即可。
十、(1)示例：同学们，在三年的语文学习中，我们写了许多文章，这其中一定有你的得意之作。今天，就请你用优美的朗诵，展示你的才情吧。
(2)示例一：钟华，再美的珍珠，埋在土里也显示不出它的价值。你有这么好的文章，不展示出来太可惜了。你说呢?
示例二：钟华，胆子大一点儿，大家都是同学。美文共欣赏嘛，读出来让大家开开眼界吧。
十一、1、(1)三令五申 六神无主 七嘴八舌(2)虎背熊腰 凤毛麟角 虎踞龙盘
(3)寒来暑往 春华秋实
2、含反义词的成语：天昏地暗 生离死别 改邪归正
首尾同字的成语：微乎其微 神乎其神 防不胜防
含人体器官的成语：头重脚轻 口是心非 耳闻目睹
十二、(1)示例1：同情•欢乐•成长 示例2：安徒生童话伴我成长(2)示例1：[即兴演讲方案①确定演讲题目;②推选主持人和评委;③现场抽签决定演讲次序;④即兴演讲(不超过5分钟);⑤语文老师进行点评;⑥宣布比赛结果。
示例2：[综合活动方案①组织各小组长确定活动方式及推选评委;②可分为手抄报组、辩论组、故事组等分头准备;③各组分别交流展示;④评委点评;⑤语文老师总结。
(3)示例：同学们，在安徒生美丽的童话世界里，我们懂得了同情与善良，感受到了真善美的力量，让我们走进安徒生，理解安徒生童话的精髓，让我们在阅读中思考，在思考中成长。
十三、(1)chan xian (2)播应改为拨憾应改为撼 (3)林冲 鲁达(智深) (4)绘声绘色
看法：能针对此类语言现象，写出明确的看法即可。
理由：本题不设标准答案，能与看法一致，言之成理即可。赞同的理由，可以是巧妙利用谐音，言简意丰，引人人胜等。反对的理由，可以是滥用成语，语言不规范，容易误导等。如联系实例辩证分析也可。
(5)①参考答案如下：图I画了一根别着一副旱烟袋的布腰带。图II画了一根挂着一把钥匙的皮带。图Ⅲ画了一根挂着一个手机的皮带。②反映了人民群众生活水平不断提高。
十四、(1)例：初中生参加社区公益活动并非有弊无利，而是利大于弊。 一方面扫地、擦窗看似小事，但小事中却能让学生培养良好的道德情操;另一方面，参加社区活动对雪好文化知识有帮助，不会影响学习成绩。
(2)①老爷爷，感谢您为中华民族的独立解放做出了牺牲，祝您永葆青春。
②老爷爷，您的勇气值得敬佩，相信您的这一举动会让贵国一些仍怀军国思想的人以最好的教育。
十五、(1)如：扼杀孩子独立思考的能力，使其丧失个性和创造力;使孩子只注重学习成绩，忽视其他素质，发展不健全;伤害孩子的自尊心和自信心，使其自暴自弃。(2)(3)略
十六、(1)例一：内涵深刻，引人联想。如“光合作用书房”巧借比喻，突出了读书、吸收知识的活动对人的重要性，耐人寻味……例二：突出商品的特点。如“百草”突出了中草药的特点，行业特色鲜明，店名与其经营的商品相吻合，且“百”字点出种类很多……例三：用语精巧、富有创意(或巧借古诗词、或巧用比喻、或联想想像)……⑵答题要点：在一定程度上体现好店名的特点，能克服原有店名的毛病，符合该店客观条件。 例如：舒心发屋、回头发屋、丝情理发店……
十七(参考答案：(1)牢记历史 不忘过去珍爱和平 开创未来 (2)勿忘国耻 以史为鉴 奋发图强 振兴中华)(参考答案：观摩专题影视、举行演讲比赛、参观教育基地、进行征文比赛、开展橱窗宣传、举办书画展览)
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