高中生学好高中生物的诀窍有哪些
与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。下面是小编分享的学好高中生物的五个窍门，一起来看看吧。
学好高中生物的五个窍门
一:基本概念要记牢
一提基本概念,好多同学就联想到"背",实际上我这里提到的"记"是指对基本概念,基本原理搞懂的基础上的记忆.而不能等同于"死记硬背".比如"新陈代谢"这个概念,首先要从宏观上理解它,在生物个体水平而言,体现了生物与外界环境之间的物质交换和相伴的能量转变过程.这一点可以通过动物摄食和排出代谢产物的实例来进一步加强理解.其次,再从微观的细胞水平理解细胞内的化学反应要有原料的来源和产物的排出,且与此相伴有物质的合成和分解,能量的贮存和释放.在以上理解的基础上搞清新陈代谢的概念就不会感觉困难了.如此记忆基本概念会更加牢固持久.你不妨试一试.
二:图表利用很重要
图表能够将抽象的知识直观化,降低学习的难度.在生物教材中,有许多插图.这些图对于教学内容的理解,起到了非常重要的作用.在学习过程中,我们学会正确的识图,利用图复述相关重点内容,会使学习更加轻松而有乐趣.比如,有丝分裂和减数分裂的学习,对于有些同学来讲感觉比较困难,如果在学习过程中利用画图的方法,记住分裂各个时期的主要特征,总结出规律,在应对这方面试题<>时就能够举一反三,轻松自如了.
看结构图时,一定要与其他功能联系在一起,才能有利于知识的掌握.如:在看细胞亚显微结构模式图时,遵循一定的方向,从外到内搞清各部分的组成成分,形态结构特点,主要生理功能.进一步再搞清这些结构与功能是怎样相适应的.各部分之间有何关系.这样就把知识学活了.
利用列表的方法学习生物知识,有利于将复杂的内容简单化,易混知识个性化,有利于相关知识的比较和区分.这些在课本中有可能找不到现成的,需要你将课本中的文字描述理解后提炼出来.如:学习了光合作用和呼吸作用以后可以用如下表格比较,加以区分.
三:知识网络要建好
我这里所说的知识网络分两种,一种是高中生物各章之间的联系,这个网络的主线是生物的六大基本特征.这需要全部学完课本内容之后,在总复习阶段进行.另一种是每一章内的各节内容之间的联系,这在学过每一章后都可以进行.比如:第三章,生物的新陈代谢.在绪论中,同学们对新陈代谢这个最基本的生物特征已有所了解,在这一章中,它分植物和动物体内的新陈代谢分别进行了讲述.在植物新陈代谢中主要从水分代谢,矿质代谢和光合作用等方面作了介绍.在动物新陈代谢中,主要从三大物质代谢和内稳态等方面进行了讲述.除此之外,本章还对新陈代谢概念,酶,ATP,呼吸作用及新陈代谢类型等这些动,植物代谢共性的内容进行了讲述.
头脑中建立起这样的知识体系,就会将学到的零散知识系统化,从而建立起知识之间的联系,有助于对知识全面,深刻的理解.
四:联系实际不可少
我们学习生物学知识更主要的在于利用这些知识解决实际问题.目前无论是从教学还是考试对此都非常重视.那么我们怎样将所学知识与实际问题联系在一起呢 一方面教材每章节中都有大量的实例讲述你所学的知识在生产生活中的应用,你可以结合本章节的理论对此加以解释.另一方面课后的习题及相关练习中,也有不少让你用所学知识解答的实际问题,从而落实课堂所学知识.再次对学有余力的同学来讲更高层次的要求是对生活中的生物学现象注意观察,勤于动脑,多问几个为什么,学会查阅资料,动手实验等科学方法解决实际问题.
五:实验技能需提高
生物是一门实验科学,实验在生物学习中对同学们的要求越来越高.仅停留在会背,会做书本上的实验是远远不够的.这就需要同学们通过课本上讲述的科学发现过程和一些演示实验,分组实验,学会科学的思维方法,大胆质疑,不断研究,及时总结成功与失败的经验教训在实践中提高实验能力.
高中生物常用的记忆方法
1：简化记忆法
即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种
基本物质、很多基本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规则的双螺旋结构。
2：联想记忆法
即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。
3：对比记忆法
在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆，对于这样的内容，可运用对比法
记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延、乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。例如：同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。
4：.纲要记忆法
生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆，可将这些知识的核心内容或关键词语
提炼出来，作为知识的纲要。抓住了纲要则有利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则可成为记忆知识的纲要。
5：衍射记忆法
以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地
建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如：以细胞为核心，可衍射出细胞的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。
高中生物学习方法
一、理清整本书的脉络
生物教材的编写具有一定逻辑性，学习前可通过目录找到编辑者思路，比如：高中生物必修一《分子与细胞》编写思路就很明确，从细胞的化学元素→组成细胞的化合物→细胞的各个结构及功能→细胞的物质能量来源→细胞的分裂、分化和衰老、死亡。先对整体思路有所了解，学习过程中才能前后联系，找到知识的依据。
二、关注课本
课本是考试出题的依据，课本中的语句准确、严密，信息量大，因此要熟悉课本，最好把整本书仔细阅读几遍，课本中的很多内容是试题的重要来源，特别是高考，更加注重知识的全面细致，因此要把看似简单的课本细读深读。生物作为自然科学学科，有很多专业名词，学习过程中注意这些专业名词的积累，考试中要做到准确无误的使用课本中的词语和语句。
三、注重知识的理解记忆
生物属于理科，具有理科的特点，对知识的理解有较高的要求，同时生物又偏文科性质，因此要求对知识点进行记忆。在理解的基础上记忆，特别是课本中的实验，要求我们在熟悉课本实验的基础上，进行延伸、拓展。考试中出现的实验大多是没见过的，要求我们能使用课本中的知识进行分析作答。
四、多做总结
注重教材，挖掘教材，把“书读厚”，然后再归纳总结，“画思维导图”把“书读薄”。最后做到把一百多页的教材，浓缩在几张纸上，或者看着目录回忆整本书的内容。
五、多做练习
选择一、两本参考书(有知识点梳理和答案详解)，多做练习，熟悉各类提醒，把经典的有代表性的题型记录下来;分析错题，分析做错的原因。有规律的训练，先坐基础知识过关题，再做难度较大的，最后做高考题(针对不同的基础，选择不同难度的练习)。
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